Должностные обязанности в соответствии с должностной инструкцией коммуникабельность, добросовестность, ответственность, знание ПК, доброжелательность, справка об отсутствии судимости

... Основным направлением в трудовой деятельности учителя-логопеда являются: - Проведение комплекса мероприятий по психофизической и логопедической коррекции уровня развития личности в школе и по месту жительства...

Диагностика речевого развития ребенка, выявление проблем речевого развития и определение путей их решения. справка об отсутствии судимости

Осуществление профессиональной деятельности, направленной на максимальную коррекцию недостатков в развитии у воспитанников с нарушениями речи. Высшее образование (бакалавриат, специалитет, магистратура) по профилю деятельности или Высшее образование (бакалавриат, специалитет, магистратура) в рамках укрупнённых групп направлений подготовки высшего образования Образование и педагогические науки, Психологические науки и дополнительное профессиональное образование программа профессиональной переподготовки по направлению деятельности.

Осуществляет работу, направленную на максимальную коррекцию недостатков в развитии речи. Добросовестность, исполнительность, умение работать в команде, любовь к детям, без предъявления требований к опыту работы

Проводит групповые и индивидуальные занятия по исправлению недостатков в развитии, восстановлению нарушенных функций. Работает в тесном контакте с учителями, воспитателями и другими педагогическими работниками, посещает занятия и уроки. Консультирует педагогических работников и родителей (лиц, их заменяющих) по применению специальных методов и приемов оказания помощи детям с ограниченными возможностями здоровья. Ведет необходимую документацию. Справка об отсутствии (наличии) судимости

- Участвует в разработке общеобразовательной образовательной программы МАДОУ в соответствии с ФГОС ДО; - Осуществляет обследование воспитанников, определяет структуру и степень выраженности имеющегося у них нарушения развития. - Планирует логопедические групповые (подгрупповые) и индивидуальные занятия с учетом особых образовательных и социально-коммуникативных потребностей, индивидуальных особенностей лиц с нарушениями речи. -Осуществляет систематический контроль и оценку достижения лицами с нарушениями речи планируемых результатов обучения и воспитания, коррекцию нарушений развития. -Осуществляет корректировку организации, содержания и технологий реализации программ образования и (или) оказания логопедической помощи с учетом результатов текущего и периодического контроля результатов их освоения, мониторинга результатов их реализации. - Определяет формы, методы, приемы и средства организации деятельности воспитанников с нарушениями речи по освоению ими программ образования и (или) программ логопедической помощи. - высшее профильное образование по специальности "специальное дефектологическое образование" или высшее образование по направлению "образование и педагогические науки" и профпереподготовка по специльности "логопедия".