Логопед - вакансии в Астрахани, 10 вакансий

... сопровождение основных общеобразовательных программ Понимать документацию специалистов (психологов, дефектологов, логопедов и т.д.) Разрабатывать и реализовывать индивидуальные образовательные маршруты, индивидуальные программы развития и индивидуально...

Обследование обучающихся, определение структуры и степени сложности имеющегося у них дефекта. Создание групп для занятий с учётом психофизического состояния учащихся и патологии речи. Составление плана направления и содержания индивидуальной и групповой коррекционной работы, а также методической работы на учебный год. Изучение индивидуальных особенностей, способностей, интересов и склонностей обучающихся. Использование различных форм, методов, приёмов и средств обучения в рамках государственного стандарта. Ведение индивидуальных и групповых занятий по коррекции выявленных нарушений, исправлению отклонений в развитии речи, восстановлению нарушенных функций. Работа в тесном контакте с педагогами, посещение занятий и уроков для выработки единой направленности работы. Консультирование педагогов школы, родителей по использованию методов и приёмов оказания помощи учащимся, по результатам коррекции.

организация специальной образовательной среды для обучающихся с нарушениями речи с учетом индивидуальных особых образовательных потребностей обучающихся, формы реализации адаптированных образовательных программ, программ логопедической помощи, в том числе с применением дистанционных образовательных технологий и электронного обучения;

Проведение начальной диагностики речевых навыков каждого ребенка. Оценка уровня развития речи и языка в соответствии с возрастными нормами. Создание индивидуальных логопедических программ, учитывающих потребности и особенности каждого ребенка. Организация индивидуальных и групповых занятий с детьми с использованием различных методик и игровых форм. Понимание процессов речевого развития у маленьких детей. Знание основных этапов приобретения речевых навыков и умение определять возрастные нормы. Коммуникативные навыки для работы с маленькими детьми и их родителями. Умение использовать игровые и интерактивные методики для привлечения внимания и развития речи у детей.

Обучение, воспитание, коррекция нарушений развития и социальной адаптации обучающихся с тяжелыми нарушениями речи. Помощь детям в восстановлении речевой функции, устранение дефектов в произношении.  Наличие справки об отсутствии судимости, наличие медицинской книжки. Ответственность, дисциплинированность

Оказание помощи населению

1. Обследует обучающихся, определяет структуру и степень сложности имеющегося у них дефекта. 2. Создает группы для занятий с учетом психофизического состояния учащихся, с учётом патологии речи. 3. Составляет план направления и содержание индивидуальной и групповой коррекционной работы, а также методической работы на учебный год. 4. Выполняет изучение индивидуальных особенностей, способностей, интересов и склонностей обучающихся с целью создания необходимых условий для обеспечения их развития в соответствии с возрастной категорией, роста их познавательной мотивации и становления учебной самостоятельности, формирования компетентностей. 5. Использует различные формы, методы, приёмы и средства обучения в рамках государственного стандарта, известные образовательные технологии, включая информационные, а также цифровые образовательные ресурсы. 6. Ведет индивидуальные и групповые занятия по коррекции выявленных нарушений, исправлению отклонений в развитии речи, восстановлению нарушенных функций в соответствии с приобретениями в области методической, педагогической и психологической наук, возрастной психологии и школьной гигиены, а также современных информационных технологий. Специальное дефектологическое образование

ОКАЗАНИЕ ПОМОЩИ НАСЕЛЕНИЮ

Разработка программ логопедической помощи. Планирование и проведение логопедических групповых и индивидуальных занятий с учетом индивидуальных особенностей лиц с нарушениями речи. Определение типа оказания логопедической помощи с учетом индивидуальных особенностей лиц с нарушениями речи. Осуществление диагностической и консультативной помощи. Владеть формами и методами, приемами и средствами организации деятельности лиц с нарушениями речи по освоению ими программ логопедической помощи. Применять современные логопедические технологии, включая информационные ресурсы. Владеть грамотной, четкой, выразительной, орфоэпически правильной речью. Соблюдать правовые, нравственные и этические нормы, требования профессиональной этики.

... предметная; поддерживать детскую инициативу и самостоятельность в разных видах деятельности; реализовывать педагогические рекомендации разных специалистов: психолога, дефектолога, логопеда и других...