Выполнение должностных обязанностей в соответствии с утвержденной должностной инструкцией Ответственность, дисциплинированность, опыт работы приветствуется.

... у обучающихся умения применять средства информационно-коммуникационных технологий в решении задачи там, где это...

Проектирование образовательного процесса на основе федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования с учетом особенностей социальной ситуации развития первоклассника в связи с переходом ведущей деятельности от игровой к учебной Формирование у детей социальной позиции обучающихся на всем протяжении обучения в начальной школе Формирование метапредметных компетенций, умения учиться и универсальных учебных действий до уровня, необходимого для освоения образовательных программ основного общего образования Объективная оценка успехов и возможностей обучающихся с учетом неравномерности индивидуального психического развития детей младшего школьного возраста, а также своеобразия динамики развития учебной деятельности мальчиков и девочек Организация учебного процесса с учетом своеобразия социальной ситуации развития первоклассника Корректировка учебной деятельности исходя из данных мониторинга образовательных результатов с учетом неравномерности индивидуального психического развития детей младшего школьного возраста (в том числе в силу различий в возрасте, условий дошкольного обучения и воспитания), а также своеобразия динамики развития мальчиков и девочек Проведение в четвертом классе начальной школы (во взаимодействии с психологом) мероприятий по профилактике возможных трудностей адаптации детей к учебно-воспитательному процессу в основной школе не требуется

Осуществление совместно с обучающимися поиска и обсуждения изменений в языковой реальности и реакции на них социума, формирование у обучающихся чувства меняющегося языка Обучение методам понимания сообщения: анализ, структуризация, реорганизация, трансформация, сопоставление с другими сообщениями, выявление необходимой для анализирующего информации Использование совместно с обучающимися источников языковой информации для решения практических или познавательных задач, в частности, этимологической информации, подчеркивая отличия научного метода изучения языка от так называемого бытового подхода ( народной лингвистики ) Формирование культуры диалога через организацию устных и письменных дискуссий по проблемам, требующим принятия решений и разрешения конфликтных ситуаций Организация публичных выступлений обучающихся, поощрение их участия в дебатах на школьных конференциях и других форумах, включая интернет-форумы и интернет-конференции Формирование установки обучающихся на коммуникацию в максимально широком контексте, в том числе в гипермедиа-формате Стимулирование сообщений обучающихся о событии или объекте (рассказ о поездке, событии семейной жизни, спектакле и т.п.), анализируя их структуру, используемые языковые и изобразительные средства Обсуждение с обучающимися образцов лучших произведений художественной и научной прозы, журналистики, рекламы и т.п. Поощрение индивидуального и коллективного литературного творчества обучающихся Поощрение участия обучающихся в театральных постановках, стимулирование создания ими анимационных и других видеопродуктов Моделирование видов профессиональной деятельности, где коммуникативная компетентность является основным качеством работника, включая в нее заинтересованных обучающихся (издание школьной газеты, художественного или научного альманаха, организация школьного радио и телевидения, разработка сценария театральной постановки или видеофильма и т.д.) Формирование у обучающихся умения применения в практике устной и письменной речи норм современного литературного русского языка Формирование у обучающихся культуры ссылок на источники опубликования, цитирования, сопоставления, диалога с автором, недопущения нарушения авторских прав не требуется

... с обучающимся, его родителями (законными представителями), другими участниками образовательного процесса (педагог-психолог, учитель-дефектолог, методист и т. д.) зоны его ближайшего развития, разработка и реализация (при необходимости) индивидуального...

... правил охраны труда, пожарной и санитарной безопасности на лесозаготовительных работах. 3.7. Осуществляет контроль за соблюдением технологии лесосечных работ, правил по охране труда работающих на лесосечных работах; правильной эксплуатации машин...

Проведение английского языка. Отсутствие судимости. Наличие медицинской книжки.

... Соблюдать и постоянно совершенствовать технологию содержания животных, повышая их продуктивность. - Ежемесячно принимать участие в проведении контрольных доек в свою смену. - Обеспечивать четкий...

... форме, в том числе и с использованием электронных форм ведения документации; - использовать информационно-коммуникационные технологии, в том числе текстовые редакторы, электронные таблицы, электронную почту, браузеры; - разработка грамот, афиш...

Работа на деревообрабатывающих станках. Без вредных привычек

управление лесозаготовительными машинами, оборудованными электронной системой управления, при выполнении комплекса операций: захват, спиливание, валка деревьев, обрезка сучьев, разметка и раскряжевка хлыстов по сортам и сортиментам с учетом максимального выхода деловых сортиментов; регулирование механизмов и системы управления лесозаготовительной машины; определение и устранение неисправностей механизмов и оборудования лесозаготовительных машин. среднее профессиональное образование по программе подготовки квалифицированных рабочих (подготовка к работе на машинах соответствующего типа); стаж работы от полугода трактористом (на подготовке лесосек, трелевке и вывозке леса) или трактористом-машинистом, права категории С, D или Е; наличие действующего удостоверения, подтверждающего право управления машинами соответствующей категории. - без вредных привычек

Мастер леса должен обладать глубокими знаниями в области лесного хозяйства, экологии и управления природными ресурсами. Также необходимы навыки в организации и координации работы лесных бригад, владение навыками первой помощи и пожарной безопасности. Без вредных привычек

Планирование учебной и воспитательной работы. Обучение и воспитание младших школьников с учетом специфики преподаваемых предметов в начальной школе и возраста обучающихся. Содействие социализации обучающихся, формированию у них общей культуры. Обеспечение режима соблюдения санитарных норм и правил техники безопасности в образовательном процессе. Отсутствие судимости

Разработка и реализация программ учебных дисциплин в рамках основной общеобразовательной программы Осуществление профессиональной деятельности в соответствии с требованиями федеральных государственных образовательных стандартов дошкольного, начального общего, основного общего, среднего общего образования Организация, осуществление контроля и оценки учебных достижений, текущих и итоговых результатов освоения основной образовательной программы обучающимися Планирование и проведение учебных занятий Наличие высшего образования. Отсутствие судимости. Медицинская книжка.

Разработка и реализация программ учебных дисциплин в рамках основной общеобразовательной программы Осуществление профессиональной деятельности в соответствии с требованиями федеральных государственных образовательных стандартов дошкольного, начального общего, основного общего, среднего общего образования Планирование и проведение учебных занятий Организация, осуществление контроля и оценки учебных достижений, текущих и итоговых результатов освоения основной образовательной программы обучающимися Объективная оценка знаний обучающихся на основе тестирования и других методов контроля в соответствии с реальными учебными возможностями детей Среднее специальное или высшее педагогическое образование. Отсутствие судимости.