Обучение методам понимания сообщения: анализ, структуризация, реорганизация, трансформация, сопоставление с другими сообщениями, выявление необходимой для анализирующего информации Осуществление совместно с обучающимися поиска и обсуждения изменений в языковой реальности и реакции на них социума, формирование у обучающихся чувства меняющегося языка Использование совместно с обучающимися источников языковой информации для решения практических или познавательных задач, в частности, этимологической информации, подчеркивая отличия научного метода изучения языка от так называемого бытового подхода ( народной лингвистики ) Формирование культуры диалога через организацию устных и письменных дискуссий по проблемам, требующим принятия решений и разрешения конфликтных ситуаций Организация публичных выступлений обучающихся, поощрение их участия в дебатах на школьных конференциях и других форумах, включая интернет-форумы и интернет-конференции Формирование установки обучающихся на коммуникацию в максимально широком контексте, в том числе в гипермедиа-формате Стимулирование сообщений обучающихся о событии или объекте (рассказ о поездке, событии семейной жизни, спектакле и т.п.), анализируя их структуру, используемые языковые и изобразительные средства Обсуждение с обучающимися образцов лучших произведений художественной и научной прозы, журналистики, рекламы и т.п. Поощрение индивидуального и коллективного литературного творчества обучающихся Поощрение участия обучающихся в театральных постановках, стимулирование создания ими анимационных и других видеопродуктов Моделирование видов профессиональной деятельности, где коммуникативная компетентность является основным качеством работника, включая в нее заинтересованных обучающихся (издание школьной газеты, художественного или научного альманаха, организация школьного радио и телевидения, разработка сценария театральной постановки или видеофильма и т.д.) Формирование у обучающихся умения применения в практике устной и письменной речи норм современного литературного русского языка Формирование у обучающихся культуры ссылок на источники опубликования, цитирования, сопоставления, диалога с автором, недопущения нарушения авторских прав

... УЧИТЕЛЬ ТЕХНОЛОГИИ ДЛЯ МАЛЬЧИКОВ...

умение создавать управляющую программу, в которой прописан весь рабочий цикл на токарно-фрезерном оборудовании; настройка, контроль, коррекция производственного процесса на станке с ЧПУ навык программирования на токарно-фрезерных станках; усидчивость, умение сохранять внимательность на протяжении длительного времени; умение быстро принимать решения в случае внештатных ситуаций.

Разработка и внедрение в производство конструкторской документации. Конструкторское сопровождение производства серийных изделий. Разработка технических заданий, владение программой SolidWorks

... применяемой в производстве Знание современных технологических процессов сборки и монтажа РЭА Знание технологии механической обработки деталей и технологии монтажа печатных плат Знание основ организации производства и управления Знание методов обеспечения...

... Исполнение должностных обязанностей в соответствии с должностной инструкцией учителя общеобразовательной школы. Возможны исполнение обязанностей классного руководителя, ведение внеурочной деятельности...

... по электробезопасности; Опыт работы с электрооборудованием 6-10 кВ и выше не менее 1 года; Знание технологии производства оперативных переключений, электрической схемы, эксплуатационных характеристик, основных параметров и режима работы оборудования на...

... Исполнение должностных обязанностей в соответствии с должностной инструкцией учителя общеобразовательной школы...

... Исполнение должностных обязанностей в соответствии с должностной инструкцией учителя общеобразовательной школы. Возможна дополнительная оплачиваемая нагрузка: исполнение обязанностей классного руководителя, ведение внеурочной и кружковой деятельности...

Выполнение трудовых функций в соответствии с должностной инструкцией Наличие справки о несудимости

Выполнение трудовых функций в соответствии с должностной инструкцией Наличие справки о несудимости

Осуществление совместно с обучающимися поиска и обсуждения изменений в языковой реальности и реакции на них социума, формирование у обучающихся чувства меняющегося языка Формирование культуры диалога через организацию устных и письменных дискуссий по проблемам, требующим принятия решений и разрешения конфликтных ситуаций Формирование установки обучающихся на коммуникацию в максимально широком контексте, в том числе в гипермедиа-формате Организация публичных выступлений обучающихся, поощрение их участия в дебатах на школьных конференциях и других форумах, включая интернет-форумы и интернет-конференции Обсуждение с обучающимися образцов лучших произведений художественной и научной прозы, журналистики, рекламы и т.п. Стимулирование сообщений обучающихся о событии или объекте (рассказ о поездке, событии семейной жизни, спектакле и т.п.), анализируя их структуру, используемые языковые и изобразительные средства Поощрение индивидуального и коллективного литературного творчества обучающихся Поощрение участия обучающихся в театральных постановках, стимулирование создания ими анимационных и других видеопродуктов Моделирование видов профессиональной деятельности, где коммуникативная компетентность является основным качеством работника, включая в нее заинтересованных обучающихся (издание школьной газеты, художественного или научного альманаха, организация школьного радио и телевидения, разработка сценария театральной постановки или видеофильма и т.д.) Формирование у обучающихся умения применения в практике устной и письменной речи норм современного литературного русского языка Формирование у обучающихся культуры ссылок на источники опубликования, цитирования, сопоставления, диалога с автором, недопущения нарушения авторских прав Основы лингвистической теории и перспективных направлений развития современной лингвистики Представление о широком спектре приложений лингвистики и знание доступных обучающимся лингвистических элементов этих приложений Теория и методика преподавания русского языка Контекстная языковая норма Владеть методами и приемами обучения русскому языку, в том числе как не родному Использовать специальные коррекционные приемы обучения для детей с ограниченными возможностями здоровья Вести постоянную работу с семьями обучающихся и местным сообществом по формированию речевой культуры, фиксируя различия местной и национальной языковой нормы Проявлять позитивное отношение к родным языкам обучающихся Давать этическую и эстетическую оценку языковых проявлений в повседневной жизни: интернет-языка, языка субкультур, языка СМИ, ненормативной лексики Поощрять формирование эмоциональной и рациональной потребности обучающихся в коммуникации как процессе, жизненно необходимом для человека

согласно должностной инструкции согласно должностной инструкции

согласно должностной инструкции согласно должностной инструкции

... контроля в соответствии с реальными учебными возможностями детей Разрабатывать (осваивать) и применять современные психолого-педагогические технологии, основанные на знании законов развития личности и поведения в реальной и виртуальной среде Использовать...

1. Осуществлять обучение и воспитание обучающихся с учетом специфики преподаваемого предмета, проводить уроки и другие занятия в соответствии с расписанием. 2. Использовать в своей работе по предмету разнообразные приемы, методы и средства обучения, реализовывать образовательные программы. 3. Обеспечивать уровень подготовки, соответствующий требованиям государственного образовательного стандарта, и нести ответственность за их реализацию в полном объеме. 4. Проводить с учащимися установленное учебным планом количество контрольных и практических работ. Образование: высшее профессиональное. Наличие справки об отсутствии судимости.

... работниками Владеть технологиями диагностики причин...

... медицинских организаций, использующих при проведении диагностики и лечения физические излучения, медико-физические технологии, оборудование и аппаратуру. Осуществляет калибровку медико-физического оборудования, обеспечивает точность и безопасность...

... на СПК и стеклопакеты, - знание принципа работы, условия монтажа и технической эксплуатации СПК из алюминиевого профиля и ПВХ, технологии их производства и монтажа, - опыт работы в программах LogiKal, Autocad, Solidworks...

... медицинской помощи взрослому населению. Обладать знаниями и умениями в области информационно-коммуникационных технологий. Знание основ делопроизводства, Регламента Правительства области; нормативных документов, регламентирующих служебную деятельность...

... алгоритма и соответственно поставленной задачи средствами вычислительной техники, проводит их тестирование и отладку. 2. Разрабатывает технологию решения задачи по всем этапам обработки информации. 3. Осуществляет выбор языка программирования для описания...

Организация учебного процесса по предмету; учебно-воспитательная, социально-педагогическая, культурно-просветительская деятельность. Высшее или среднее педагогическое образование, коммуникабельность, ответственность, дисциплинированность, желание работать с ученическим коллективом

... Должен знать технологию производства геодезических работ, устройство и эксплуатацию геодезических инструментов и приборов...

педагогическая деятельность согласно учебного процесса высшее образование по профилю

... стандарты и содержание примерных основных образовательных программ Реагировать на непосредственные по форме обращения детей к учителю и распознавать за ними серьезные личные проблемы Ставить различные виды учебных задач (учебно-познавательных...

... Желание работать с детьми, коммуникабельность, дисциплинированность. Владение основными компетенциями учителя информатики, знание программного обеспечения. Опыт работы необязателен...

согласно должностным инструкциям Порядочность, ответственность, коммуникабельность

Согласно должностной инструкции Порядочность, ответственность, коммуникабельность

согласно должностной инструкцией Ответственность, коммуникабельность

согласно должностным обязанностям Порядочность, ответственность, коммуникабельность

... и осуществлять учебную деятельность в соответствии с основной общеобразовательной программой. Применять современные образовательные технологии при осуществлении учебно-воспитательной деятельности, включая информационные и цифровые образовательные ресурсы...