... Высшее педагогическое образование. Специалитет или магистратура по специальностям: Логопедия, Дефектология (квалификация Учитель - логопед...

... контрольно-оценочную работу. Участвовать в психолого-медико-педагогических консилиумах. Разрабатывать и реализовать индивидуальные учебные планы (программы) по математике в рамках индивидуальных программ развития ребенка...

... Чтобы работать учителем математики, необходимо хорошо знать профильный предмет, основы информатики, черчения, решать математические задачи разной сложности. Следует освоить методику преподавания дисциплины в школе, изучить программу и учебники математики...

планировать и осуществлять учебную деятельность в соответствии с основной общеобразовательной программой; разрабатывать рабочие программы по истории и обществознанию и обеспечивать их выполнение; использовать и апробировать специальные подходы к обучению для всех учеников, в том числе с особыми потребностями в образовании. Осуществлять обучение и воспитание обучающихся с учетом специфики преподаваемого предмета, проводить уроки и другие занятия в соответствии с расписанием в указанных помещениях.

приоритетные направления и перспективы развития педагогической науки и образовательной системы Российской Федерации, законы и иные нормативные правовые акты, регламентирующие образовательную деятельность в Российской Федерации, нормативные документы по вопросам обучения и воспитания детей и молодежи, законодательство о правах ребенка. владеть формами и методами обучения, в том числе выходящими за рамки учебных занятий: исследовательская и проектная деятельность и т.п.

Педагогическая деятельность по реализаци основных образовательных программ, Предметное обучение. Русский язык. коммуникабельность, дисциплинированность)

Проведение мероприятий по психофизической и логопедической коррекции уровня развития личности. Коррекция отклонения в развитии речи учащихся. дисциплинированность

Реализует образовательные программы, осуществляет обучение и воспитание обучающихся с учётом специфики преподаваемого предмета, проводит уроки и другие занятия в соответствии с расписанием в указанных помещениях; обеспечивает уровень подготовки обучающихся, соответствующий требованиям государственного образовательного стандарта. 1. Высшее педагогическое образование.

... в соответствии с Уставом учреждения администрацию школы на свои уроки в целях контроля за работой. 7. Заменяет уроки отсутствующих учителей по распоряжению администрации. 8. Осуществляет связь с родителями обучающихся...

... в соответствии с Уставом учреждения администрацию школы на свои уроки в целях контроля за работой. 7. Заменяет уроки отсутствующих учителей по распоряжению администрации. 8. Осуществляет связь с родителями обучающихся...

Педагогическая деятельность по реализации программ начального общего образования коммуникабельность, дисциплинированность

... Реализация основных общеобразовательных программ. Предметное обучениею Математика...

Коррекционно-развивающее обучение и воспитание обучающихся с нарушениями речи, оказание психолого-педагогической помощи и поддержки участникам образовательных отношений; высшее образование (бакалавриат, специалитет, магистратура) по профилю деятельности или высшее образование (бакалавриат, специалитет, магистратура) в рамках укрупненных групп направлений подготовки высшего образования "Образование и педагогические науки", "Психологические науки" и дополнительное профессиональное образование по программам профессиональной переподготовки по направлению "Работа с детьми раннего и дошкольного возраста, имеющими нарушения развития или риск их возникновения" без предъявления требований к стажу работы.

... без ясного понимания смысла; поощрять выбор различных путей в решении поставленной задачи Решать задачи элементарной математики соответствующей ступени образования, в том числе те новые, которые возникают в ходе работы с обучающимися, задачи олимпиад...

... в соответствии с Уставом учреждения администрацию школы на свои уроки в целях контроля за работой. 7. Заменяет уроки отсутствующих учителей по распоряжению администрации. 8. Осуществляет связь с родителями обучающихся...

разрабатывает и реализует программы по технологии в рамках основных общеобразовательных программ ставит воспитательные цели, способствующие развитию учащихся, независимо от их способностей и характера

Диагностика речевого развития, характера и структуры речевых нарушений у детей раннего и дошкольного возраста, в том числе детей с ОВЗ; Анализ клинической, социальной и психолого-педагогической информации, составление обоснованного логопедического заключения и рекомендаций; Оказание логопедической помощи детям с ОВЗ с учетом состояния здоровья, особых психологических и образовательных потребностей, плана коррекционной работы; Разработка индивидуальных программ логопедической работы; Мониторинг динамики речевого развития детей в процессе коррекционной работы; Консультирование и обучение родителей ребенка с ОВЗ методам и приемам развития речи детей с ОВЗ; Профессиональное взаимодействие, командная работа и обмен информацией со специалистами педагогического и коррекционного профиля; Сбор и обобщение практической информации и опыта, результатов экспериментов и наблюдений; Внедрение новых методов и технологий логопедической диагностики/помощи в практику работы, Анализ и выявление наиболее результативных форм и содержания логопедической помощи детям с ОВЗ; Ведение отчетной документации; Участие в научно-практических конференциях, вебинарах и других мероприятиях. Высшее образование, специалитет или магистратура в области дефектологии со специализацией логопед; Желателен опыт работы по специальности не менее 2 лет с детьми раннего и дошкольного возраста, в том числе опыт консультативной работы с родителями; Знание теоретических основ специального образования и логопедии, современных технологий логопедической помощи, содержания ФГОС, концепции развития образования обучающихся с инвалидностью и ограниченными возможностями здоровья; Владение навыками подготовки деловой корреспонденции; Уверенный пользователь ПК; Личностные качества: ответственность, пунктуальность, доброжелательность, коммуникабельность, интеллигентность, организаторские способности, умение работать в команде, выстраивать взаимоотношения с детьми и родителями.

Диагностика психического развития и особых образовательных потребностей детей с ОВЗ; Анализ клинической, социальной и психолого-педагогической информации, составление обоснованного психолого-педагогического заключения и рекомендаций; Оказание коррекционно-педагогической помощи детям с ОВЗ с учетом состояния здоровья, особых психологических и образовательных потребностей, плана коррекционной работы; Разработка индивидуальных программ коррекционной работы; Мониторинг динамики психического развития детей в процессе коррекционной работы; Консультирование и обучение родителей ребенка с ОВЗ реализации содержания программы коррекционно-развивающего обучения в процессе воспитания; Профессиональное взаимодействие, командная работа и обмен информацией со специалистами педагогического и коррекционного профиля; Сбор и обобщение практической информации и опыта, результатов экспериментов и наблюдений; Внедрение новых методов и технологий психолого-педагогической диагностики/помощи в практику работы, Анализ и выявление наиболее результативных форм и содержания психолого-педагогической помощи детям с ОВЗ; Ведение отчетной документации; Участие в научно-практических конференциях, вебинарах и других мероприятиях. Высшее образование, специалитет или магистратура в области дефектологии; Желателен опыт работы по специальности не менее 2 лет с детьми раннего и дошкольного возраста, в том числе опыт консультативной работы с родителями; Знание теоретических основ дефектологии/специального образования, культурно-исторической концепции Л.С. Выготского, современных технологий коррекционно-педагогической помощи, содержания ФГОС, концепции развития образования обучающихся с инвалидностью и ограниченными возможностями здоровья; Владение навыками подготовки деловой корреспонденции; Уверенный пользователь ПК; Личностные качества: ответственность, пунктуальность, доброжелательность, коммуникабельность, интеллигентность, организаторские способности, умение работать в команде, выстраивать взаимоотношения с детьми и родителями.

... решать коррекционно-развивающие задачи, в том числе во взаимодействии с другими специалистами (учителями-дефектологами, учителями-логопедами). Способность разрабатывать программы коррекционно-развивающей работы Владение современными теориями и методами...