... учебная нагрузка 39 часов в неделю; преподавание учебных и внеурочных часов математики и физики; подготовка к ОГЭ/ГВЭ...

Должностные обязанности согласно должностной инструкции Наличие справки об отсутствии судимости Высшее образование и проф. переподтоговку по направлению "Образование и педагогика"

... 24 час. физики +10 час. математики...

осуществляет обучение и воспитание учащихся с учетом их психолого-физиологических особенностей, специфики преподаваемого предмета и требований федерального государственного образовательного стандарта основного общего образования к преподаванию предмета; способствует формированию общей культуры личности, социализации, осознанного выбора и освоения образовательных программ, используя разнообразные формы, приемы, методы и средства обучения, в том числе по индивидуальным учебным планам, в рамках федеральных государственных образовательных стандартов, современные образовательные технологии, включая информационные, а также цифровые образовательные ресурсы; планирует и осуществляет образовательную деятельность в соответствии с образовательной программой общеобразовательного учреждения, разрабатывает рабочую программу по предмету на основе примерных основных общеобразовательных программ и обеспечивает ее выполнение, организуя и поддерживая разнообразные виды деятельности учащихся, ориентируясь на личность учащегося, развитие его мотивации, познавательных интересов, способностей; организует самостоятельную деятельность учащихся, в том числе исследовательскую, реализует проблемное обучение, осуществляет связь обучения по предмету с практикой, обсуждает с учащимися актуальные события современности опыт работы от 3-х лет, наличие квалификационной категории, владение компьютерными программами, наличие справки об отсутствии судимости

Осуществлять обучение и воспитание обучающихся с учетом их психолого-физиологических особенностей и специфики преподаваемого предмета, способствует формированию общей культуры личности, социализации, осознанного выбора и освоения образовательных программ, используя разнообразные формы, приемы, методы и средства обучения, в том числе по индивидуальным учебным планам, ускоренным курсам в рамках федеральных государственных образовательных стандартов, современные образовательные технологии, включая информационные, а также цифровые образовательные ресурсы. должен знать: - требования Федерального государственного образовательного стандарта общего образования и рекомендации по их реализации в общеобразовательной организации; - современные педагогические технологии дифференцированного, продуктивного, развивающего обучения, реализацию компетентностного подхода.

1. Проводить в соответствии с утвержденным расписанием, индивидуальным планом работы учебные занятия по основным профессиональным образовательным программам: практические и семинарские занятия, лабораторный практикум, организацию учебных и производственных практик, руководство курсовыми и выпускными квалификационными работами, другие виды учебных занятий. 2. Проводить промежуточную аттестацию обучающихся в соответствии с утвержденными внутренними регламентами. 3. Ежегодно актуализировать учебные пособия, оценочные средства и другие учебно-методические материалы к преподаваемым учебным курсам, дисциплинам (модулям). 4. Вести документацию по реализуемым учебным курсам, дисциплинам (модулям) в соответствии с утвержденными в ЧелГУ регламентами. 5. Принимать участие в организации и проведении научно-практических конференций, семинаров. 6. Принимать участие в заседаниях кафедры, в обсуждении и проработке решений по актуальным вопросам ее развития. Высшее профессиональное образование Стаж работы в образовательной организации не менее одного года. Ответственность, пунктуальность, коммуникабельность, стрессоустойчивость.

... научных работников, магистров и аспирантов из других вузов; присутствовать на открытых учебных занятиях преподавателей кафедры, с последующим обсуждением итогов, с целью обмена опытом, по плану взаимных посещений кафедры. 5. Участие в разработке...

Предметное обучение Воспитательная деятельность. Развивающая деятельность. Педагогическая деятельность по реализации программ основного и среднего общего образования. Профильное образование; Справка об отсутствии судимости

Согласно должностной инструкции Образование: Высшее

... например - вычисления) Развитие инициативы обучающихся по использованию математики Сотрудничество с другими учителями математики и информатики, физики, экономики, языков и др. Использование в работе с детьми информационных ресурсов, в том числе ресурсов...

В соответствии с должностной инструкцией Высшее образование

Ведение педагогических часов по математике Высшее образование

Ведение педагогических часов английского языка в колледже. Высшее образование.

... к утверждению образовательных программ, программно-методической документации. Проводит групповые и индивидуальные консультации для преподавателей и мастеров производственного обучения по разработке учебно-методических материалов, в том числе программ...

... обучение и воспитание обучающихся с учетом специфики преподаваемого предмета (физики), использование разнообразных форм, приемов, методов и средств обучения, разработка рабочей программы по предмету...

... принципиальных и монтажных электрических схем, устройств и принципов работы измерительных приборов к поверке знание основ физики, механики, электротехники, радиотехники, теплотехники, метрологии в объеме выполняемой работы, соблюдение инструкций по охране...

... Обучение и воспитание учащихся с учетом специфики предмета Физика . Общепедагогическая функция. Обучение. Воспитательная деятельность. Развивающая деятельность. Предметное обучение...

Определение на основе анализа учебной деятельности обучающегося оптимальных (в том или ином предметном образовательном контексте) способов его обучения и развития Организация олимпиад, конференций, турниров математических и лингвистических игр в школе и др. Разработка и реализация программ учебных дисциплин в рамках основной общеобразовательной программы Осуществление профессиональной деятельности в соответствии с требованиями федеральных государственных образовательных стандартов дошкольного, начального общего, основного общего, среднего общего образования Участие в разработке и реализации программы развития образовательной организации в целях создания безопасной и комфортной образовательной среды Планирование и проведение учебных занятий Систематический анализ эффективности учебных занятий и подходов к обучению Организация, осуществление контроля и оценки учебных достижений, текущих и итоговых результатов освоения основной образовательной программы обучающимися Формирование универсальных учебных действий Формирование навыков, связанных с информационно-коммуникационными технологиями (далее - ИКТ) Формирование мотивации к обучению Объективная оценка знаний обучающихся на основе тестирования и других методов контроля в соответствии с реальными учебными возможностями детей Пути достижения образовательных результатов и способы оценки результатов обучения Основы методики преподавания, основные принципы деятельностного подхода, виды и приемы современных педагогических технологий Рабочая программа и методика обучения по данному предмету Приоритетные направления развития образовательной системы Российской Федерации, законов и иных нормативных правовых актов, регламентирующих образовательную деятельность в Российской Федерации, нормативных документов по вопросам обучения и воспитания детей и молодежи, федеральных государственных образовательных стандартов дошкольного, начального общего, основного общего, среднего общего образования, законодательства о правах ребенка, трудового законодательства Нормативные документы по вопросам обучения и воспитания детей и молодежи Трудовое законодательство Конвенция о правах ребенка Преподаваемый предмет в пределах требований федеральных государственных образовательных стандартов и основной общеобразовательной программы, его истории и места в мировой культуре и науке История, теория, закономерности и принципы построения и функционирования образовательных систем, роль и место образования в жизни личности и общества Владеть формами и методами обучения, в том числе выходящими за рамки учебных занятий: проектная деятельность, лабораторные эксперименты, полевая практика и т.п. Объективно оценивать знания обучающихся на основе тестирования и других методов контроля в соответствии с реальными учебными возможностями детей Разрабатывать (осваивать) и применять современные психолого-педагогические технологии, основанные на знании законов развития личности и поведения в реальной и виртуальной среде Использовать и апробировать специальные подходы к обучению в целях включения в образовательный процесс всех обучающихся, в том числе с особыми потребностями в образовании: обучающихся, проявивших выдающиеся способности; обучающихся, для которых русский язык не является родным; обучающихся с ограниченными возможностями здоровья Владеть ИКТ-компетентностями: общепользовательская ИКТ-компетентность; общепедагогическая ИКТ-компетентность; предметно-педагогическая ИКТ-компетентность (отражающая профессиональную ИКТ-компетентность соответствующей области человеческой деятельности) Организовывать различные виды внеурочной деятельности: игровую, учебно-исследовательскую, художественно-продуктивную, культурно-досуговую с учетом возможностей образовательной организации, места жительства и историко-культурного своеобразия региона

... В учебно-методический отдел компании требуется менеджер по обучению (преподаватель) сотрудников компании и клиентов в г. Челябинске и Челябинской области работе со справочной правовой системой КонсультантПлюс. Обязанности: Планирование, организация...

Формирование общекультурных компетенций и понимания места предмета в общей картине мира Определение на основе анализа учебной деятельности обучающегося оптимальных (в том или ином предметном образовательном контексте) способов его обучения и развития Определение совместно с обучающимся, его родителями (законными представителями), другими участниками образовательного процесса (педагог-психолог, учитель-дефектолог, методист и т. д.) зоны его ближайшего развития, разработка и реализация (при необходимости) индивидуального образовательного маршрута и индивидуальной программы развития обучающихся Планирование специализированного образовательного процесса для группы, класса и/или отдельных контингентов обучающихся с выдающимися способностями и/или особыми образовательными потребностями на основе имеющихся типовых программ и собственных разработок с учетом специфики состава обучающихся, уточнение и модификация планирования Применение специальных языковых программ (в том числе русского как иностранного), программ повышения языковой культуры, и развития навыков поликультурного общения Совместное с учащимися использование иноязычных источников информации, инструментов перевода, произношения Организация олимпиад, конференций, турниров математических и лингвистических игр в школе и др. Основы общетеоретических дисциплин в объеме, необходимых для решения педагогических, научно-методических и организационно-управленческих задач (педагогика, психология, возрастная физиология; школьная гигиена; методика преподавания предмета) Программы и учебники по преподаваемому предмету Теория и методы управления образовательными системами, методика учебной и воспитательной работы, требования к оснащению и оборудованию учебных кабинетов и подсобных помещений к ним, средства обучения и их дидактические возможности Современные педагогические технологии реализации компетентностного подхода с учетом возрастных и индивидуальных особенностей обучающихся Методы и технологии поликультурного, дифференцированного и развивающего обучения Основы экологии, экономики, социологии Правила внутреннего распорядка Правила по охране труда и требования к безопасности образовательной среды Применять современные образовательные технологии, включая информационные, а также цифровые образовательные ресурсы Проводить учебные занятия, опираясь на достижения в области педагогической и психологической наук, возрастной физиологии и школьной гигиены, а также современных информационных технологий и методик обучения Планировать и осуществлять учебный процесс в соответствии с основной общеобразовательной программой Разрабатывать рабочую программу по предмету, курсу на основе примерных основных общеобразовательных программ и обеспечивать ее выполнение Организовать самостоятельную деятельность обучающихся, в том числе исследовательскую Разрабатывать и реализовывать проблемное обучение, осуществлять связь обучения по предмету (курсу, программе) с практикой, обсуждать с обучающимися актуальные события современности Осуществлять контрольно-оценочную деятельность в образовательном процессе Использовать современные способы оценивания в условиях информационно-коммуникационных технологий (ведение электронных форм документации, в том числе электронного журнала и дневников обучающихся) Использовать разнообразные формы, приемы, методы и средства обучения, в том числе по индивидуальным учебным планам, ускоренным курсам в рамках федеральных государственных образовательных стандартов основного общего образования и среднего общего образования Владеть основами работы с текстовыми редакторами, электронными таблицами, электронной почтой и браузерами, мультимедийным оборудованием Владеть методами убеждения, аргументации своей позиции Устанавливать контакты с обучающимися разного возраста и их родителями (законными представителями), другими педагогическими и иными работниками Владеть технологиями диагностики причин конфликтных ситуаций, их профилактики и разрешения

учитель информатики и математики мед.книжка,справка об отсут.судимости

В соответствии с должностной инструкцией Справка об отсутствии судимости, медосмотр

Определение на основе анализа учебной деятельности обучающегося оптимальных (в том или ином предметном образовательном контексте) способов его обучения и развития Основы общетеоретических дисциплин в объеме, необходимых для решения педагогических, научно-методических и организационно-управленческих задач (педагогика, психология, возрастная физиология; школьная гигиена; методика преподавания предмета) Современные педагогические технологии реализации компетентностного подхода с учетом возрастных и индивидуальных особенностей обучающихся Применять современные образовательные технологии, включая информационные, а также цифровые образовательные ресурсы Осуществлять контрольно-оценочную деятельность в образовательном процессе

Проводить занятия в соответствии с регламентом образовательного учреждения; Контролировать успеваемость и посещаемость занятий. знание педагогической теории

ведение учебных занятий; оформление учебной документации; возможно классное руководство. конченное профильное образование; отсутствие фактов привлечения к уголовной ответственности (подтверждается справкой).

- подготовка и ведение учебных занятий по русскому языку и литературе; - проведение проверочных работ, зачетов, экзаменов; - составление и заполнение учебной документации; - участие в мероприятиях Колледжа (подсоветы, собрания, концерты и пр.); - возможно классное руководство, заведование кабинетом - отсутствие фактов привлечения к уголовной ответственности (подтверждается справкой)

... профессорско-преподавательского состава о расписании занятий, об изменении расписания; оказание технической и методической помощи преподавателям в подготовке и проведении всех видов учебных занятий участие в организации подготовки к сдаче письменных работ...

организация педагогического процесса ведение уроков объяснение учебных материалов проведение контрольных работ и экзаменов проверка домашних заданий выставление оценок заполнение классного журнала составление поурочных планов методическая работа календарное планирование деятельности анализ успеваемости учащихся обеспечение дисциплины и безопасности во время уроков составление отчетности педагогическая работа с детьми и их родителями Справка об отсутствии судимости

... на новый уровень образования, в новую образовательную организацию) Разработка рекомендаций для педагогов, преподавателей по вопросам социальной интеграции и социализации дезадаптивных обучающихся и воспитанников, обучающихся с девиантными и аддиктивными...

. Организует деятельность учащихся, на освоение дополнительной общеобразовательной программы. 2. Организует досуговую деятельность учащихся. 3. Обеспечивает взаимодействие с родителями. 4. Осуществляет педагогический контроль и оценивает освоение дополнительной общеобразовательной программы. 5. Осуществляет разработку программно-методического обеспечения дополнительной общеобразовательной программы. 6. Исполняет поручения непосредственного руководителя. 1. Имеет среднеепрофессиональное образование по программам подготовки специалистов среднего звена. 2. Имеет высшее образование (бакалавриат), направленность (профиль) которого, соответствует направленности дополнительной общеобразовательной программы. 3. Имеет дополнительное профессиональное образование и прошедшее профессиональную переподготовку, направленность которой соответствует направленности дополнительной общеобразовательной программы. 4. Не имеет ограничений на занятие педагогической деятельности, установленных законодательством Российской Федерации. 5. Прошедшего аттестацию на соответствие занимаемой должности.