... а также своеобразия динамики развития мальчиков и девочек Проведение в четвертом классе начальной школы (во взаимодействии с психологом ) мероприятий по профилактике возможных трудностей адаптации детей к учебно-воспитательному процессу в основной школе... ...

... различные виды учебных задач (учебно-познавательных, учебно- практических , учебно-игровых) и организовывать их решение (в индивидуальной... ...

... различные виды учебных задач (учебно-познавательных, учебно- практических , учебно-игровых) и организовывать их решение (в индивидуальной... ...

... различные виды учебных задач (учебно-познавательных, учебно- практических , учебно-игровых) и организовывать их решение (в индивидуальной... ...

... у обучающихся чувства меняющегося языка Использование совместно с обучающимися источников языковой информации для решения практических или познавательных задач, в частности, этимологической информации, подчеркивая отличия научного метода изучения языка... ...

... у обучающихся чувства меняющегося языка Использование совместно с обучающимися источников языковой информации для решения практических или познавательных задач, в частности, этимологической информации, подчеркивая отличия научного метода изучения языка... ...

... Определение совместно с обучающимся, его родителями (законными представителями), другими участниками образовательного процесса (педагог- психолог , учитель-дефектолог, методист и т. д.) зоны его ближайшего развития, разработка и реализация (при необходимости... ...