Разрабатывает, утверждает, по мере необходимости вносит коррективы в Положение о библиотеке, Правила пользования библиотекой. Составляет планы и отчеты, ведет учет работы библиотеки. Ведет и несет ответственность за достоверность библиотечной документации. инвентарной книги, книг суммарного учета, дневника работы школьной библиотеки, тетради замены книг, утерянных читателями и принятых взамен утраченных, читательских формуляров, актов на поступление и списание документов, картотеки фонда учебников и учебных пособий. На основе изучения состояния фонда и читательского спроса формирует библиотечный фонд в соответствии с образовательными программами школы: комплектует фонд научно-познавательных и художественных документов, оказывая предпочтение справочной литературе; заказывает учебные и методические документы, контролирует поступлениесуществляет учет: поступление, выдача, новых документов, пополняет фонд отсутствующими или недостаточно укомплектованными учебно-методическими документами. ОБЯЗАТЕЛЬНО ПЕДАГОГИЧЕСКОЕ ИЛИ БИБЛИОТЕЧНОЕ ВЫСШЕЕ ОБРАЗОВАНИЕ Информационное обеспечение учебно-воспитательного процесса в школе. Привитие учащимся навыков информационной грамотност

Проектирование образовательного процесса на основе федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования с учетом особенностей социальной ситуации развития первоклассника в связи с переходом ведущей деятельности от игровой к учебной Формирование у детей социальной позиции обучающихся на всем протяжении обучения в начальной школе Формирование метапредметных компетенций, умения учиться и универсальных учебных действий до уровня, необходимого для освоения образовательных программ основного общего образования Объективная оценка успехов и возможностей обучающихся с учетом неравномерности индивидуального психического развития детей младшего школьного возраста, а также своеобразия динамики развития учебной деятельности мальчиков и девочек Организация учебного процесса с учетом своеобразия социальной ситуации развития первоклассника Корректировка учебной деятельности исходя из данных мониторинга образовательных результатов с учетом неравномерности индивидуального психического развития детей младшего школьного возраста (в том числе в силу различий в возрасте, условий дошкольного обучения и воспитания), а также своеобразия динамики развития мальчиков и девочек Проведение в четвертом классе начальной школы (во взаимодействии с психологом) мероприятий по профилактике возможных трудностей адаптации детей к учебно-воспитательному процессу в основной школе Владение компьютером, дисциплинированность и коммуникабельность

Осуществлять комплекс мероприятий по воспитанию, образованию, развитию и социальной защите личности в учреждениях и по месту жительства обучающихся. Изучать психолого-медико-педагогические особенности личности обучающихся и её микросреды, условия жизни. Выявлять интересы и потребности, трудности и проблемы, конфликтные ситуации, отклонения в поведении обучающихся и своевременно оказывать им социальную помощь и поддержку. ответственность, исполнительность

... 3.1. Библиотекарь сельской библиотеки- филиала организует стационарное, внестационарное и дистанционное обслуживание пользователей библиотеки в соответствии с единым планом; 3.2. Участвует в библиотечно...

... 3.1. Библиотекарь отдела обслуживания центральной библиотеки организует стационарное, внестационарное и дистанционное обслуживание пользователей библиотеки в соответствии с единым планом; 3.2. Участвует в...

... 3.1. Библиотекарь сельской библиотеки выполняет запросы читателей, используя фонд своей библиотеки и единый фонд МУК Марксовская МЦБС . 3.2. Привлекает...

... 3.1. Библиотекарь отдела обслуживания центральной библиотеки организует стационарное, внестационарное и дистанционное обслуживание пользователей библиотеки в соответствии с единым планом; 3.2. Участвует в...

планирует и осуществляет учебную деятельность в соответствии с образовательнойпрограммой общеобразовательного учреждения, разрабатывает рабочие программы порусскому языку и литературе на основе примерных основных общеобразовательных программи обеспечивает их выполнение, организуя и поддерживая разнообразные виды деятельностишкольников, ориентируясь на личность ребенка, развитие его мотивации, познавательныхинтересов и способностей; имеющее высшее образование или среднее профессиональное образование в рамках укрупненных групп направлений подготовки высшего образования и специальностей среднего профессионального образования Образование и педагогические науки или в области, соответствующей предмету Русский язык и литература, либо высшее образование или среднее профессиональное образование и дополнительное профессиональное образование по направлению деятельности в школе;

Содействует развитию личности, талантов и способностей, формированию общей культуры обучающихся (воспитанников, детей), расширению социальной сферы в их воспитании. Изучает возрастные и психологические особенности, интересы и потребности обучающихся, воспитанников, детей в учреждениях (организациях) и по месту жительства, создает условия для их реализации в различных видах творческой деятельности, используя современные образовательные технологии, включая информационные, а также цифровые образовательные ресурсы. Проводит учебные занятия, воспитательные и иные мероприятия, опираясь на достижения в области педагогической и психологической наук, а также современных информационных технологий и методик обучения. Организует работу детских клубов, кружков, секций и других любительских объединений, разнообразную индивидуальную и совместную деятельность обучающихся (воспитанников, детей) и взрослых. Руководит работой по одному из направлений деятельности образоват ДОПОЛНИТЕЛЬНОГО ОБУЧЕНИЯ ДЕТЕЙ-ИНВАЛИДОВ должен знать: приоритетные направления развития образовательной системы Российской Федерации; законы и иные нормативные правовые акты, регламентирующие образовательную деятельность; Конвенцию о правах ребенка; возрастную и специальную педагогику и психологию; физиологию, гигиену; специфику развития интересов и потребностей обучающихся, воспитанников, детей, их творческой деятельности; методику поиска и поддержки молодых талантов; содержание, методику и организацию одного из видов творческой деятельности: научно-технической, эстетической,

... 3.1. Библиотекарь сельской библиотеки выполняет запросы читателей, используя фонд своей библиотеки и единый фонд МУК Марксовская МЦБС . 3.2. Привлекает...