... Педагог-психолог в детском саду должен проводить психологическую диагностику детей дошкольного возраста при этом выбирать эффективные методы для коррекции развития психических функций. Оказывать помощь и поддержку ребёнку который...

Присматривать за детьми дошкольного возраста в помещениях ДОУ и на детских прогулочных площадках.

Соблюдать и контролировать безопасность детей.

Контролировать режим дня, занятий и отдыха детей.

Организовывать игровую деятельность, направленную на освоение детьми основных социальных навыков;

Формировать психологическую готовность детей к школьному обучению.

Взаимодействовать с родителями, проводить родительские собрания.

Координировать деятельность помощника воспитателя и младшего воспитателя в рамках единого воспитательно-образовательного процесса в группе.

... деятельности в группевоспитанников по образовательным программамдошкольного образования.Формирование образовательной среды для группывоспитанников.Взаимодействие с педагогами и родителями (законнымипредставителями) воспитанников по вопросам их развития...

занятие с детьми Добросовестное ведение занятий

занятие с детьми Добросовестное ведение занятий

занятие с детьми Добросовестное ведение занятий

Поддержка социально значимых инициатив обучающихся в сфере их свободного времени, досуга и развлечений. Организация работы детских клубов, кружков, секций и других любительских объединений, разнообразной индивидуальной и совместной деятельности обучающихся и взрослых. Высшее образование или среднее профессиональное образование, соответствующее направлению работы. Отсутствие ограничений на занятие педагогической деятельностью, установленных законодательством Российской Федерации.

Работа с посетителями библиотеки, разработка сценариев и самостоятельное ведение культурно-массовых мероприятий для всех возрастных категорий читателей. Обслуживание детей и взрослых с ОВЗ опыт публичных выступлений, положительный читательский опыт, знание компьютерного, мультимедийного оборудования, оргтехники, обучаемость, самостоятельность, инициатива, коммуникабельность, доброжелательность, стрессоустойчивость. Работа с посетителями библиотеки, разработка сценариев и самостоятельное ведение культурно-массовых мероприятий для всех возрастных категорий читателей. Обслуживание детей и взрослых с ОВЗ опыт публичных выступлений, положительный читательский опыт, знание компьютерного, мультимедийного оборудования, оргтехники, обучаемость, самостоятельность, инициатива, коммуникабельность, доброжелательность, стрессоустойчивость.

работа с семьями; методическая работа; ведение документации Высшее педагогическое или психологическое образование Стаж работы от 2 лет

... Библиотекарь с функцией диктора для озвучивания аудиокниг, высшее образование, чёткая дикция, приятный тембр голоса, умение читать вслух...

... Претендент на должность педагога-психолога должен обладать следующими квалификационными характеристиками: высшее образование соответствующего профиля; опыт работы по педагогическому направлению...

Изучение ребенка (отношения в школе, в семье), выявление психологических, педагогических, правовых и других проблем ребенка и его семьи. Помощь ребенку в устранении причин, негативно влияющих на его посещаемость и успеваемость, защита его прав, умение поддержать, стимулировать детей на приобретение знаний и умений, на развитие способностей, на формирование здорового образа жизни. Наблюдательность, умение анализировать поведение детей, искать объяснение/ причину возникшей проблемы, организаторские способности, ответственность, желание помогать детям, умение находить подход к каждому ребенку

работа в сфере профилактики дорожно-транспортного травматизма детей высшее или среднее педагогическое образование, или профессиональная переподготовка

Формирование общекультурных компетенций и понимания места предмета в общей картине мира Определение на основе анализа учебной деятельности обучающегося оптимальных (в том или ином предметном образовательном контексте) способов его обучения и развития Организация олимпиад, конференций, турниров математических и лингвистических игр в школе и др. Основы общетеоретических дисциплин в объеме, необходимых для решения педагогических, научно-методических и организационно-управленческих задач (педагогика, психология, возрастная физиология; школьная гигиена; методика преподавания предмета) Теория и методы управления образовательными системами, методика учебной и воспитательной работы, требования к оснащению и оборудованию учебных кабинетов и подсобных помещений к ним, средства обучения и их дидактические возможности Современные педагогические технологии реализации компетентностного подхода с учетом возрастных и индивидуальных особенностей обучающихся Основы экологии, экономики, социологии Правила внутреннего распорядка Правила по охране труда и требования к безопасности образовательной среды Применять современные образовательные технологии, включая информационные, а также цифровые образовательные ресурсы Проводить учебные занятия, опираясь на достижения в области педагогической и психологической наук, возрастной физиологии и школьной гигиены, а также современных информационных технологий и методик обучения Планировать и осуществлять учебный процесс в соответствии с основной общеобразовательной программой Разрабатывать рабочую программу по предмету, курсу на основе примерных основных общеобразовательных программ и обеспечивать ее выполнение Организовать самостоятельную деятельность обучающихся, в том числе исследовательскую Разрабатывать и реализовывать проблемное обучение, осуществлять связь обучения по предмету (курсу, программе) с практикой, обсуждать с обучающимися актуальные события современности Осуществлять контрольно-оценочную деятельность в образовательном процессе Использовать современные способы оценивания в условиях информационно-коммуникационных технологий (ведение электронных форм документации, в том числе электронного журнала и дневников обучающихся) Использовать разнообразные формы, приемы, методы и средства обучения, в том числе по индивидуальным учебным планам, ускоренным курсам в рамках федеральных государственных образовательных стандартов основного общего образования и среднего общего образования Владеть основами работы с текстовыми редакторами, электронными таблицами, электронной почтой и браузерами, мультимедийным оборудованием Владеть методами убеждения, аргументации своей позиции Устанавливать контакты с обучающимися разного возраста и их родителями (законными представителями), другими педагогическими и иными работниками Владеть технологиями диагностики причин конфликтных ситуаций, их профилактики и разрешения

... социальных отношений, адаптации к новым жизненным ситуациям; 16) осуществляет методическое сопровождение деятельности педагогов по развитию у родителей (законных представителей) социально-педагогической компетентности; 17) осуществляет организационно...

... ресурсы Составление психолого-педагогических заключений по результатам диагностического обследования с целью ориентации педагогов и родителей (законных представителей) в проблемах личностного и социального развития лиц с ограниченными возможностями...

... обучения, переход на новый уровень образования, в новую образовательную организацию) Разработка рекомендаций для педагогов, преподавателей по вопросам социальной интеграции и социализации дезадаптивных обучающихся и воспитанников, обучающихся с девиантными...

Воспитатель детского сада обеспечивает охрану жизни и здоровья детей во время образовательного процесса. Создает благоприятную среду и микроклимат для каждого воспитанника. Реализация современных, в том числе интерактивных, форм и методов воспитательной работы. Строить воспитательную деятельность с учетом культурных различий детей, половозрастных и индивидуальных особенностей; общаться с детьми, признавать их достоинство, понимая и принимая их; сотрудничать с другими педагогическими работниками и другими специалистами в решении воспитательных задач; владеть всеми видами развивающих деятельностей дошкольника (игровой, продуктивной, познавательно-исследовательской);

... Педагог-психолог в детском саду должен проводить психологическую диагностику детей дошкольного возраста при этом выбирать эффективные методы...

... Требуются педагоги дополнительного образования по следующим направлениям: робо, хайтек, IT, можно без опыта педагогической работы, но с желанием...

Проведение и организация областных мероприятий с детьми по теме безопасности на дорогах, методическая работа, ведение странички с соц.сетях Центра дорожно-транспортного травматизма. Наличие справки об отсутствии судимости, медкнижки с пройденным медосмотром.

... преступления Составление психолого-педагогических заключений по результатам диагностического обследования с целью ориентации педагогов и родителей (законных представителей) в проблемах личностного и социального развития лиц с ограниченными возможностями...

Выявление в ходе наблюдения поведенческих и личностных проблем обучающихся, связанных с особенностями их развития Оценка параметров и проектирование психологически безопасной и комфортной образовательной среды, разработка программ профилактики различных форм насилия в школе Применение инструментария и методов диагностики и оценки показателей уровня и динамики развития ребенка Освоение и применение психолого-педагогических технологий (в том числе инклюзивных), необходимых для адресной работы с различными контингентами учащихся: одаренные дети, социально уязвимые дети, дети, попавшие в трудные жизненные ситуации, дети-мигранты, дети-сироты, дети с особыми образовательными потребностями (аутисты, дети с синдромом дефицита внимания и гиперактивностью и др.), дети с ограниченными возможностями здоровья, дети с девиациями поведения, дети с зависимостью Оказание адресной помощи обучающимся Взаимодействие с другими специалистами в рамках психолого-медико-педагогического консилиума Разработка (совместно с другими специалистами) и реализация совместно с родителями (законными представителями) программ индивидуального развития ребенка Освоение и адекватное применение специальных технологий и методов, позволяющих проводить коррекционно-развивающую работу Развитие у обучающихся познавательной активности, самостоятельности, инициативы, творческих способностей, формирование гражданской позиции, способности к труду и жизни в условиях современного мира, формирование у обучающихся культуры здорового и безопасного образа жизни Формирование и реализация программ развития универсальных учебных действий, образцов и ценностей социального поведения, навыков поведения в мире виртуальной реальности и социальных сетях, формирование толерантности и позитивных образцов поликультурного общения Формирование системы регуляции поведения и деятельности обучающихся Педагогические закономерности организации образовательного процесса Законы развития личности и проявления личностных свойств, психологические законы периодизации и кризисов развития Теория и технологии учета возрастных особенностей обучающихся Закономерности формирования детско-взрослых сообществ, их социально-психологических особенности и закономерности развития детских и подростковых сообществ Основные закономерности семейных отношений, позволяющие эффективно работать с родительской общественностью Основы психодиагностики и основные признаки отклонения в развитии детей Социально-психологические особенности и закономерности развития детско-взрослых сообществ Владеть профессиональной установкой на оказание помощи любому ребенку вне зависимости от его реальных учебных возможностей, особенностей в поведении, состояния психического и физического здоровья Использовать в практике своей работы психологические подходы: культурно-исторический, деятельностный и развивающий Осуществлять (совместно с психологом и другими специалистами) психолого-педагогическое сопровождение основных общеобразовательных программ Понимать документацию специалистов (психологов, дефектологов, логопедов и т.д.) Составить (совместно с психологом и другими специалистами) психолого-педагогическую характеристику (портрет) личности обучающегося Разрабатывать и реализовывать индивидуальные образовательные маршруты, индивидуальные программы развития и индивидуально-ориентированные образовательные программы с учетом личностных и возрастных особенностей обучающихся Владеть стандартизированными методами психодиагностики личностных характеристик и возрастных особенностей обучающихся Оценивать образовательные результаты: формируемые в преподаваемом предмете предметные и метапредметные компетенции, а также осуществлять (совместно с психологом) мониторинг личностных характеристик Формировать детско-взрослые сообщества

Документальное оформление решений руководителя, доведение до сведения работников организации устных распоряжений руководителя Координация деятельности по исполнению решений руководителя Контроль исполнения решений руководителя Подготовка отчетов о выполнении поручений и решений руководителя Нормативные правовые акты, нормативно-методические документы, государственные стандарты в сфере деятельности организации Структура организации, руководство структурных подразделений, направления деятельности организации и компетенции структурных подразделений и должностных лиц Правила проведения контроля исполнения поручений руководителя Технология ведения контроля исполнения поручений руководителя Системы электронного документооборота, базы данных Требования охраны труда Составлять и оформлять документы, содержащие поручения и распоряжения руководителя Вести учет поручений руководителя, требующих контроля по существу решения вопроса Четко и быстро принимать решения в процессе работы Производить анализ исполнительской дисциплины Составлять аналитические отчеты и справки по результатам исполнения поручений и распоряжений руководителя Пользоваться системами электронного документооборота Применять вычислительную технику и информационно-коммуникационные технологии для экономичной и рациональной организации информационных процессов, повышения их гибкости и динамичности Обеспечивать безопасность деятельности организации

- психолого-педагогическое сопровождение образовательного процесса; - работа с обучающимися, относящимися к категории группы риска и ОВЗ. Участие в работе Совета профилактики школы, психолого-педагогического консилиума; - проведение просветительских мероприятий для участников образовательного процесса по вопросам развития, воспитания и обучение обучающихся; - проведение диагностических, коррекционно-развивающих мероприятий с обучающимися по актуальным вопросам развития (адаптация к школе, профориентация, личностные проблемы, проблемы межличностного общения и др.). - наличие соответствующего высшего профессионального образования или среднего профессионального образования по направлению подготовки Психология; - доброжелательность, любовь к детям; - опыт работы будет вашим преимуществом, но можно и без него; - стрессоустойчивость; - знание, владение ПК, его комплектующими, владение офисными программами на уровне уверенного пользователя (Exсel, Word, Google таблицы, документы и т.д.); - ответственное отношение к работе; - готовность учиться, посещать тренинги и семинары; - коммуникабельность; - грамотная письменная и устная речь; - наличие справки об отсутствии судимости и медицинской книжки с пройденным медосмотром.

Проводить групповые и индивидуальные занятия по исправлению недостатков в развитии, восстановлению нарушенных функций. Работать в тесном контакте с учителями, воспитателями и другими педагогическими работниками, посещать занятия и уроки. Консультировать педагогических работников и родителей (лиц, их заменяющих) по применению специальных методов и приемов оказания помощи детям. Вести необходимую документацию.

Проводит просветительную, коррекционную, консультационную, диагностическую, психопрофилактическую работу с учащимися, их родителями (законными представителями). В полной мере обеспечивает психологическое сопровождение образовательной деятельности в соответствии с ФГОС. Высшее образование или среднее профессиональное образование по направлению подготовки Педагогика и психология без предъявления требований к стажу работы либо высшее образование или среднее профессиональное образование и дополнительное профессиональное образование по направлению подготовки Педагогика и психология без предъявления требований к стажу работы сотрудника. Исполнительность, отвественность

Проводит психологическую диагностику с использованием современных образовательных технологий. Составляет психолого-педагогические заключения по материалам исследовательских работ.

... Организация коррекционно-развивающих занятий с обучающимися с ОВЗ, психологическая диагностика обучающихся, консультирование обучающихся, педагогов, родителей...

Поддержка социально значимых инициатив обучающихся в сфере их свободного времени, досуга и развлечений. Организация работы детских клубов, кружков, секций и других любительских объединений, разнообразной индивидуальной и совместной деятельности обучающихся и взрослых. Высшее образование или среднее профессиональное образование, соответствующее направлению работы. Отсутствие ограничений на занятие педагогической деятельностью, установленных законодательством Российской Федерации.

Осуществлять комплекс мероприятий по воспитанию, образованию, развитию и социальной защите личности в учреждениях; Выявлять интересы и потребности, трудностии проблемы, конфликтные ситуации, отклонеия в поведении обучающихся и своевременнооказывать им социальную помощь и поддержку.

... Психологическое сопровождение детей Консультации, профилактические беседы, анкетирование, тестирование, педагогов и родителей. Составление рекомендаций для педагогов и родителей. Составление характеристики на детей (по запросу родителей, в органы опеки...