спил деревьев, благоустройство территории дисциплинированность, опыт, коммуникабельность, умение работать с техническими средствами

Формирование общекультурных компетенций и понимания места предмета в общей картине мира Основы общетеоретических дисциплин в объеме, необходимых для решения педагогических, научно-методических и организационно-управленческих задач (педагогика, психология, возрастная физиология; школьная гигиена; методика преподавания предмета) Применять современные образовательные технологии, включая информационные, а также цифровые образовательные ресурсы

Обучение методам понимания сообщения: анализ, структуризация, реорганизация, трансформация, сопоставление с другими сообщениями, выявление необходимой для анализирующего информации Формирование у обучающихся умения применения в практике устной и письменной речи норм современного литературного русского языка Организация публичных выступлений обучающихся, поощрение их участия в дебатах на школьных конференциях и других форумах, включая интернет-форумы и интернет-конференции Теория и методика преподавания русского языка Основы лингвистической теории и перспективных направлений развития современной лингвистики Владеть методами и приемами обучения русскому языку, в том числе как не родному Использовать специальные коррекционные приемы обучения для детей с ограниченными возможностями здоровья

Проектирование образовательного процесса на основе федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования с учетом особенностей социальной ситуации развития первоклассника в связи с переходом ведущей деятельности от игровой к учебной Формирование у детей социальной позиции обучающихся на всем протяжении обучения в начальной школе Формирование метапредметных компетенций, умения учиться и универсальных учебных действий до уровня, необходимого для освоения образовательных программ основного общего образования Объективная оценка успехов и возможностей обучающихся с учетом неравномерности индивидуального психического развития детей младшего школьного возраста, а также своеобразия динамики развития учебной деятельности мальчиков и девочек Организация учебного процесса с учетом своеобразия социальной ситуации развития первоклассника Корректировка учебной деятельности исходя из данных мониторинга образовательных результатов с учетом неравномерности индивидуального психического развития детей младшего школьного возраста (в том числе в силу различий в возрасте, условий дошкольного обучения и воспитания), а также своеобразия динамики развития мальчиков и девочек Проведение в четвертом классе начальной школы (во взаимодействии с психологом) мероприятий по профилактике возможных трудностей адаптации детей к учебно-воспитательному процессу в основной школе

Организация воспитательного процесса во внешкольной деятельности. Организация свободного времени обучающихся.

Осуществлять дополнительное образование обучающихся в соответствии со своей образовательной программой, развивать их разнообразную творческую деятельность. Формировать состав обучающихся кружка, секции, студии и другого детского объединения по дополнительным образовательным программам. Выявлять творческие способности обучающихся, воспитанников, способствовать их развитию, формированию устойчивых профессиональных интересов и склонностей. Оказывать особую поддержку одарённым и талантливым обучающимся, воспитанникам, а также обучающимся, воспитанникам, имеющим отклонения в развитии. Организовывать участие обучающихся, воспитанников в массовых мероприятиях.

Обучение и воспитание обучающихся с учетом специфики преподавания предметов в начальных классах; Реализация образовательных программ начального общего об разования; Обеспечение уровня подготовки обучающихся в соответствии с ФГОС; Обеспечение прав и свобод обучающихся, а также защита их жизни и здоровья в период образовательного процесса. Позитив, спокойствие, уважительность, умение объяснять, способность увлекать, требовательность и успешность.

Производит уборку закрепленной за ним территории. Дисциплинированность, ответственность, умение работать с техническими средствами.

Обучение методам понимания сообщения: анализ, структуризация, реорганизация, трансформация, сопоставление с другими сообщениями, выявление необходимой для анализирующего информации Осуществление совместно с обучающимися поиска и обсуждения изменений в языковой реальности и реакции на них социума, формирование у обучающихся чувства меняющегося языка Использование совместно с обучающимися источников языковой информации для решения практических или познавательных задач, в частности, этимологической информации, подчеркивая отличия научного метода изучения языка от так называемого бытового подхода ( народной лингвистики ) Формирование культуры диалога через организацию устных и письменных дискуссий по проблемам, требующим принятия решений и разрешения конфликтных ситуаций Организация публичных выступлений обучающихся, поощрение их участия в дебатах на школьных конференциях и других форумах, включая интернет-форумы и интернет-конференции Формирование установки обучающихся на коммуникацию в максимально широком контексте, в том числе в гипермедиа-формате Стимулирование сообщений обучающихся о событии или объекте (рассказ о поездке, событии семейной жизни, спектакле и т.п.), анализируя их структуру, используемые языковые и изобразительные средства Обсуждение с обучающимися образцов лучших произведений художественной и научной прозы, журналистики, рекламы и т.п. Поощрение индивидуального и коллективного литературного творчества обучающихся Поощрение участия обучающихся в театральных постановках, стимулирование создания ими анимационных и других видеопродуктов Моделирование видов профессиональной деятельности, где коммуникативная компетентность является основным качеством работника, включая в нее заинтересованных обучающихся (издание школьной газеты, художественного или научного альманаха, организация школьного радио и телевидения, разработка сценария театральной постановки или видеофильма и т.д.) Формирование у обучающихся умения применения в практике устной и письменной речи норм современного литературного русского языка Формирование у обучающихся культуры ссылок на источники опубликования, цитирования, сопоставления, диалога с автором, недопущения нарушения авторских прав Основы лингвистической теории и перспективных направлений развития современной лингвистики Представление о широком спектре приложений лингвистики и знание доступных обучающимся лингвистических элементов этих приложений Теория и методика преподавания русского языка Контекстная языковая норма Стандартное общерусское произношение и лексика, их отличия от местной языковой среды Владеть методами и приемами обучения русскому языку, в том числе как не родному Использовать специальные коррекционные приемы обучения для детей с ограниченными возможностями здоровья Вести постоянную работу с семьями обучающихся и местным сообществом по формированию речевой культуры, фиксируя различия местной и национальной языковой нормы Проявлять позитивное отношение к местным языковым явлениям, отражающим культурно-исторические особенности развития региона Проявлять позитивное отношение к родным языкам обучающихся Давать этическую и эстетическую оценку языковых проявлений в повседневной жизни: интернет-языка, языка субкультур, языка СМИ, ненормативной лексики Поощрять формирование эмоциональной и рациональной потребности обучающихся в коммуникации как процессе, жизненно необходимом для человека

Учитель математики выполняет множество задач, связанных с образовательным процессом. Его трудовые обязанности включают в себя. Подготовка учебных материалов . Учитель математики разрабатывает уроки и готовит учебные материалы, включая задания, презентации и учебники, чтобы обеспечить качественное обучение. Проведение уроков . Основной функцией учителя является преподавание математики. Он объясняет учебный материал, решает задачи и помогает ученикам понять сложные концепции. Оценка знаний учеников . Учитель выставляет оценки за выполнение заданий и тестов, следит за успеваемостью учеников и предоставляет им обратную связь. Поддержка учеников . Он помогает ученикам развивать математические навыки и решать трудности, с которыми они могут столкнуться. Планирование и адаптация уроков . Учитель математики разрабатывает планы уроков, учитывая индивидуальные потребности и уровень знаний каждого ученика. Основные обязанности учителя математики Помимо указанных выше трудовых обязанностей, учитель математики также выполняет следующие важные функции. Задачи Учителю математики поручены следующие задачи. Обеспечение качественного обучения математике согласно учебным программам. Мотивация учеников к интересному и продуктивному обучению математике. Развитие учебных методик и поиска инновационных подходов к обучению. Сотрудничество с родителями и администрацией школы по вопросам учебного процесса. Функциональные обязанности Важными функциональными обязанностями учителя математики являются. Поддержка индивидуальных потребностей учеников с учетом их уровня знаний и способностей. Следование педагогической этике и нормам профессионального поведения. Соблюдение учебного расписания и контроль за посещаемостью учеников. Проведение внеклассной работы и организация математических мероприятий. В заключение, должностные обязанности учителя математики включают в себя широкий спектр задач, связанных с обучением, воспитанием и развитием учеников в области математики. Этот профессиональный педагог играет важную роль в формировании будущего поколения, помогая им развивать математические навыки и способности. организаторские, проявляющиеся в умении учителя сплотить учащихся, занять их, разделить обязанности, спланировать работу, подвести итоги сделанному и т. д.; дидактические - конкретные умения подобрать и подготовить учебный материал, наглядность, оборудование, доступно, ясно, выразительно, убедительно и последовательно излагать учебный материал, стимулировать развитие познавательных интересов и духовных потребностей, повышать учебно-познавательную активность и т. п.; перцептивные, проявляющиеся в умении проникать в духовный мир воспитуемых, объективно оценивать их эмоциональное состояние, выявлять особенности психики; коммуникативные способности проявляются в умении учителя устанавливать педагогически целесообразные отношения с учащимися и их родителями, коллегами, руководителями учебного заведения; суггестивные способности заключаются в эмоционально-волевом влиянии на обучаемых; исследовательские способности, проявляющиеся в умении познать и объективно оценить педагогические ситуации и процессы; научно-познавательные, сводящиеся к способности усвоения научных знаний в избранной отрасли.

Готовить блюда и кулинарные изделия.

прием на хранениеверхней одежды, головных уборов от учащихся и обеспечение их сохранности

- проводить сезонную подготовку обслуживаемого здания - устранять неисправности и повреждения, если это не выходит за рамки его компетенции - проводить плановый осмотр здания - производить текущий ремонт и техническое обслуживание инженерных сетей, находящихся в здании - содержать механизмы и оборудование в исправном состоянии, а помещения в чистоте Ответсвенность, дисциплинированность.

Сборка аппаратуры обучение на рабочем месте

Должностные обязанности специалиста по логистике. Обработка заявок

Проводит диагностику и профилактический осмотр автотранспортных средств, обкатку их на стенде. Обеспечивает бесперебойную работу двигателей, узлов и механизмов автомобилей. Выбраковывает детали после разборки и мойки, производит при необходимости слесарную обработку деталей, статическую балансировку деталей и узлов. Выполняет работы по разборке, ремонту и сборке узлов и механизмов автотранспортных средств в соответствии с техническими условиями завода-изготовителя и другими руководящими материалами по организации работ. Выполняет работы по установке, регулированию и замене запасных частей, агрегатов и оборудования согласно оформленного заказ-наряда. Устраняет выявленные в ходе диагностики дефекты и неисправности по согласованию с мастером участка (подразделения). Устанавливает на автомобили дополнительное оборудование различного назначения. и.т.д. среднее образование

Уборка производственных и служебных помещений

Содержит в чистоте подсобные помещения, места хранения товарно-материальных ценностей. Получает задания и выполняет распоряжения непосредственного руководителя. Подготавливает собственное рабочее место. Получает инвентарь, выполняет с ним работы. Разгружает, загружает, перемещает грузы вручную или с помощью средств механизации. Очищает территорию, подъездные пути, помещения. Правильно использует рабочий инвентарь, оборудование Компании. Оказывает помощь в транспортировке, складировании, перемещении грузов. Выполняет, соблюдает требования нормативных, руководящих документов. Устраняет причины, условия, которые вызывают простой оборудования, аварию, иной ущерб. Соблюдает, выполняет требования правил техники безопасности, иных нормативных документов по охране труда, пожарной безопасности, промышленной санитарии, трудовому законодательству. Способствует сохранности оборудования, инвентаря. Соблюдает производственную дисциплину, правила внутреннего трудового распорядка. Выполняет отдельные служебные поручения руководителя подразделения. Подсобный рабочий должен знать: - методы выгрузки, погрузки, перемещения, размещения грузов, в том числе хрупких, пожаро-, взрывоопасных; - правила сортировки грузов; - методы очистки помещений, оборудования, инвентаря; - правила погрузки, нормы транспортировки грузов; - устройство тары, способы фиксации грузов, которые транспортируются; - расположение, количество материальных ценностей, имущества, инвентаря; - нормы использования средств механизации труда; - требования гигиены, санитарии по содержанию помещения; - организацию работы подразделения; - распоряжения, постановления, приказы руководства; - методические, нормативные, иные руководящие материалы, которые относятся к деятельности подсобного рабочего;

Водительское удостоверение категории "С" "Е".Управление грузовыми автомобилями (автопоездами) всех типов . Заправка автомобилей топливом, смазочными материалами и охлаждающей жидкостью. Проверка технического состояния и прием автомобиля перед выездом на линию, сдача его и постановка на отведенное место по возвращении в автохозяйство. Подача автомобилей под погрузку и разгрузку грузов и контроль за погрузкой, размещением и креплением груза в кузове автомобиля. Устранение возникших во время работы на линии мелких неисправностей, не требующих разборки механизмов. Оформление путевых документов. Должен знать: назначение, устройство, принцип действия и работу агрегатов, механизмов и приборов обслуживаемых автомобилей; правила дорожного движения и технической эксплуатации автомобилей

Управлять трактором, обеспечивать сохранность и бесперебойную его работу, агрегатов и механизмов. Своевременно выполнять техническое обслуживание -и текущий ремонт трактора и всех его механизмов и проводить планово-предупредительные ремонты трактора. Проверять техническое состояние трактора перед началом работы. Устранять возникающие во время работы мелкие эксплуатационные неисправности, не требующие разборки механизмов. Выполнять регулировочные работы трактора, самоходных и др. машин и механизмов, ежемесячный технический уход, текущий ремонт, участвовать во всех др. видах ремонта обслуживаемого трактора. Выполнять работы на закрепленном тракторе в агрегате с прицепными и навесными орудиями, самоходными и др. машинами в соответствии с техническими требованиями и правилами производства тракторных работ. Осуществлять погрузочно-разгрузочные, транспортные и стационарные работы на тракторах. - правила дорожного движения; - назначение, устройство, принцип действия и работу агрегатов, механизмов и приборов обслуживаемого трактора; - правила технической эксплуатации трактора; - правила обкатки новых тракторов, которые прошли капитальный ремонт; - правила погрузки, укладки, строповки и разгрузки различных грузов; - правила производства работ с прицепными приспособлениями и устройствами; - способы выявления и устранения недостатков в работе трактора; - мощность обслуживаемого двигателя и предельную нагрузку прицепных приспособлений;

Знать конструкцию погрузчика и правила его эксплуатации, применяемые сорта горючих и смазочных материалов; наименования основных расходных материалов; определять и устранять неисправности в работе погрузчика. Знать и соблюдать сроки проведения очередного технического обслуживания, технического осмотра, проверки давления в шинах, износа шин, угла свободного хода рулевого колеса и т.п. согласно инструкции по эксплуатации погрузчика. Уметь управлять погрузчиком при погрузке, выгрузке, перемещении и укладке различных грузов, а также пользование и замена всеми специальными грузозахватными механизмами и приспособлениями при погрузке, выгрузке, перемещении и укладке грузов на складских площадях, размещение и приготовление технологического сырья для производства топливных гранул. Знать и соблюдать правила дорожного движения, движения. Перед выездом на линию проверять комплектность и функционирование важных для безопасного управления погрузчиком узлов, механизмов и грузоподъемного оборудования, а также технологической оснастки. Управлять погрузчиками и всеми специальными грузозахватными механизмами и приспособлениями, обеспечивать бесперебойную их работу и сохранность сырья и продукции при погрузочно-разгрузочных работах. Своевременно выполнять техническое обслуживание и текущий ремонт погрузчика и всех его механизмов. Определять неисправности в работе погрузчика, его механизмов и устранять их. Устанавливать и заменять съемные грузозахватные приспособления и механизмы.Проводить планово-предупредительные ремонты погрузчика и грузозахватных механизмов и приспособлений. и.т.д.

Следит за исправной, безаварийной работой и правильной эксплуатацией обслуживаемого оборудования. Своевременно производит следующие работы:- наладку, ремонт и регулирование ответственных, экспериментальных электрических участков технологического оборудования, коммуникаций автоматических линий;- разборку, ремонт, сборку, установку высоковольтного электрического оборудования различных типов напряжением более 15 кВ;- обслуживание, наладку и регулирование электронных приборов;- наладку, обслуживание сварочных аппаратов различных типов конструкции, импульсных, ультразвуковых, электронных установок, дистанционных защит систем автоматического включения резерва, оборудования с использованием полупроводниковой элементной базы;- ремонт, монтаж и демонтаж кабельных линий в специальных трубопроводах, заполненных маслом, газом под давлением;- проверку классов точности средств измерительной техники;- ремонт эпоксидных концевых разделок в высоковольтных сетях, монтаж соединительных муфт между медными, алюминиевыми проводниками, и.т.д. - среднее образование

Строповка и увязка простых изделий, деталей, лесных (длиной до 3 метров) и других аналогичных грузов массой свыше 5 до 25 тонн для их подъема, перемещения и укладки. Строповка и увязка грузов средней сложности, лесных грузов (длиной свыше 3 до 6 метров), изделий, деталей и узлов с установкой их на станок, подмостей и других монтажных приспособлений и механизмов, а также других аналогичных грузов массой до 5 тонн для их подъема, перемещения и укладки. Выбор способов для быстрой и безопасной строповки и перемещения грузов в различных условиях Сращивание и связывание стропов разными узлами. и.т.д. Стропальщик должен знать: - методы выгрузки, погрузки, перемещения, размещения грузов, в том числе хрупких, пожаро-, взрывоопасных; - правила сортировки грузов; - визуальное определение массы и центра тяжести перемещаемых грузов; - правила строповки, подъема и перемещения простых тяжелых грузов и грузов средней сложности; - наиболее удобные места строповки грузов; - сроки эксплуатации стропов, их грузоподъемность, методы и сроки испытания; - способы сращивания и связывания стропов; - принцип работы грузозахватных приспособлений; - правила погрузки, нормы транспортировки грузов; - устройство тары, способы фиксации грузов, которые транспортируются; - нормы использования средств механизации труда;

приготовление пищи в соответствии с утвержденным меню; соблюдение специальных диетических и пищевых ограничений; осуществление мониторинга использования продуктов питания, приобретенных за счет бюджета ДОУ для обеспечения надлежащих процедур; содержание в чистоте используемой посуды, столов и другого кухонного оборудования; осуществляет приготовление блюд для детского питания по технологическим картам; соблюдает при приготовлении блюд, напитков и кулинарных изделий требования ккачеству и безопасности их приготовления; оценивать качество приготовления и безопасность готовых блюд, напитков икулинарных изделий; проводит выдачу готовой пищи только после прохождения контроля качества питания,осуществляемого бракеражной комиссией, с обязательной отметкой вкусовых качеств,готовности блюд и внесением соответствующей записи в бракеражный журнал; подготавливает кухонный инвентарь и рабочую поверхность к использованию в работе; оценивать наличие сырья и материалов для приготовления блюд, напитков икулинарных изделий и прогнозировать потребность в них в соответствии с имеющимися условиями хранения методики приготовления блюд, напитков и др. изделий; основные принципы, в соответствии с которыми составляется меню, правила оформления заявок на продукты и др.; оптимальные способы приготовления продуктов для сокращения их потерь и сохранения питательных свойств; специфику функционирования детского сада; специфику приготовления блюд для детей разных возрастных категорий; устройство и методы обслуживания кухонного оборудования, в том числе и холодильного; обязанности по соблюдению личной гигиены работника пищеблока; меры профилактики инфекционных кишечных заболеваний в детском саду

1. Разработка конструкторской документации, эксплуатационной документации, технических условий на выпускаемую продукцию 2. Разработка новой продукции, модернизация выпускаемой продукции Умение оперативно работать; Инициативность; Целеустремленность; Способность работать в ритме команды; Увлеченность своей профессией; Стремление к новым знаниям и совершенствование приобретенных; Системность мышления; опыт работы в CAD системах приветствуется

Разрабатывает или принимает участие в разработке документов правового характера. 2.2. Осуществляет методическое руководство правовой работой в техникуме и оказывает правовую помощь (с разрешения директора) его структурным подразделениям и общественным организациям в оформлении различного рода правовых документов. 2.3. Участвует в подготовке обоснованных ответов при отклонении претензий. 2.4. Подготавливает совместно с другими подразделениями техникума материалы о хищениях, растратах, недостачах и об иных правонарушениях для передачи их в следственные и судебные органы, осуществляет учёт и хранение находящихся в производстве и законченных исполнением судебных и арбитражных дел. 2.5. Участвует в разработке и осуществлении мероприятий по укреплению договорной, финансовой и трудовой дисциплины, по обеспечению сохранности имущества предприятия. 2.6. Проводит изучение, анализ и обобщение результатов рассмотрения претензий, судебных и арбитражных дел, практики заключения и исполнения хозяйственных договоров с целью разработки соответствующих предложений об устранении выявленных недостатков и улучшении хозяйственно-финансовой деятельности техникума. 2.7. Занимается подготовкой документации, необходимой для проведения закупок; осуществляет обработку и анализ информации о ценах на товары, работы, услуги; составляет закупочную документацию; 2.8. Контролирует своевременность представления справок, расчетов, объяснений и других материалов для подготовки ответов на претензии. высшее профессиональное (юридическое) образование без предъявления требований к стажу работы или среднее профессиональное (юридическое) образование и стаж работы в должностях, замещаемых специалистами со средним профессиональным образованием, не менее 5 лет.

Уборщик служебных помещений выполняет следующие обязанности: 1.1. убирает закрепленные за ним служебные и учебные кабинеты колледжа (классы, кабинеты, коридоры, лестницы, санузлы, туалеты и пр.) 1.2. удаляет пыль, подметает и моет вручную или с помощью машин и приспособлений стены, полы, оконные рамы и стекла, мебель и ковровые изделия; 1.3. очищает урны от бумаги и промывает их дезинфицирующим раствором, собирает мусор и относит его в установленное место; 1.4. чистит и дезинфицирует унитазы, раковины и другое санитарно-техническое оборудование; 1.5. соблюдает правила санитарии и гигиены в убираемых помещениях, осуществляет их проветривание, включает и выключает освещение в соответствии с установленным режимом; 1.6. готовит с соблюдением правил безопасности необходимые моющие и дезинфицирующие растворы; 1.7. соблюдает правила техники безопасности и противопожарной безопасности; 1.8. наблюдает за порядком на закреплённом участке, тактично пересекает явные нарушения порядка со стороны обучающихся и в случае их неподчинения законному требованию сообщает об этом дежурному педагогу; 1.9. в начале и в конце каждого рабочего дня осуществляет обход закреплённого участка с целью проверки исправности оборудования, мебели, замков и иных запорных устройств, оконных стекол, кранов, раковин, санузлов, электроприборов (выключателей, розеток, лампочек и т. п.) и отопительных приборов; ответственность, дисциплинированность

- управляет автомобилем в соответствии с установленным заданием и имеющимся правом допуска к управлению автотранспортных средств соответствующей категории; - оформляет необходимые учетно-отчетные документы и представляет их механику техникума; - проверяет техническое состояние и принимает автомобиль по акту для дальнейшей эксплуатации; - сдает автомобиль и ставит его на отведенное место по возвращению с работы в производственную зону; - устраняет возникшие во время работы мелкие эксплуатационные неисправности подвижного состава, не требующее разборки механизмов. среднее профессиональное образование; водительские права категории "В", "D"

Обеспечение безопасности в судах судей, Обеспечение безопасности участников судебного процесса; Обеспечение безопасности судебных приставов-исполнителей при совершении исполнительных действий; Принудительный привод лиц, уклоняющихся от явки в суд, к судебному приставу-исполнителю, дознавателю Осуществление сопровождения деятельности на служебном автомобиле (пpeдоставляется ) Образование: не ниже среднего профессионального Иные требования в соответствии с Федеральным законом от 01.10.2019 328-ФЗ "О службе в органах принудительного исполнения Российской Федерации и внесении изменений в отдельные законодательные акты Российской Федерации"

Выполнять работы по эксплуатации и ремонту электросетевого оборудования. Электротехническое образование. Желателен опыт работы в электроустановках.