... В соответствии с должностной инструкцией младшего воспитателя...

Должностные обязанности согласно должностной инструкции. Ответственность

Должностные обязанности в соответствии с должностной инструкцией. Ответственность

Должностные обязанности согласно должностной инструкции. Ответственность

Согласно требованиям должностной инструкции Ответственность

формирование и реализация планов развивающей работы с обучающимися с учётом их индивидуально-психологических особенностей; разработка психологических рекомендаций по формированию и реализации индивидуальных учебных планов для обучающихся, проявивших выдающиеся способности; психолого-педагогическое сопровождение процесса адаптации детей к обучению в образовательной организации; проведение мероприятий по психологической профилактике с целью сохранения и укрепления психологического здоровья участников образовательного процесса; консультирование обучающихся по проблемам самопознания, профессионального самоопределения, личностным проблемам, вопросам взаимоотношений в коллективе и другим вопросам; консультирование администрации, педагогов, преподавателей и других работников образовательных организаций по проблемам взаимоотношений в трудовом коллективе и другим профессиональным вопросам; консультирование родителей (законных представителей) по проблемам взаимоотношений с обучающимися, их развития, профессионального самоопределения и другим вопросам; ведение профессиональной документации (планы работы, протоколы, журналы, психологические заключения и отчёты). Опыт работы в данной должности.

... В соответствии с профстандартом воспитателя...

руководитель объединения "Живой уголок" отсуствие судимости, наличие заключения психиатрической комиссии

руководитель вокального объединения отсуствие судимости, наличие заключения психиатрической комиссии

педагог по английскому языку профильное образование, отсуствие судимости, наличие заключения психиатрической комиссии

08.00 - 17.00. Должностные обязанности согласно должностной инструкции. Ответственность, без вредных привычек.

1. Воспитание, обучение, развитие детей. 2. Планирование и осуществление воспитательно-образовательной работы в соответствии с программой, реализуемой в едином образовательном пространстве ДОУ. 3. Содействие социализации воспитанников. 4. Взаимодействие с семьями воспитанников, оказание консультативной и практической помощи в вопросах воспитания и развития детей. Ответственность

1. Осуществлять работу, направленную на максимальную коррекцию недостатков в речевомразвитии у воспитанников. 2. Осуществлять обследование воспитанников, определять структуру и степень выраженностиимеющегося у них нарушения развития; 3. Комплектовать группы для занятий с учетом психофизического состояния воспитанников; 4. Проводить групповые и индивидуальные занятия по исправлению недостатков в речевомразвитии, восстановлению нарушенных функций; 5. Проводить диагностическую, коррекционную реабилитационную, консультативную работу,опираясь на достижения в области методической, педагогической и психологической наук,возрастной психологии и гигиены Ответственность

Должностные обязанности согласно должностной инструкции. Ответственность.

Должностные обязанности согласно должностной инструкции. Ответственность

Стирает, гладит бельё и одежду. Своевременно подготавливают постельное белье и производит его смену строго по графику. Экономно расходует моющие средства. Следит за сохранностью постельного белья. В случае необходимости производит ремонт спецодежды сотрудников. Обрабатывает белье дезрастворами при наличии инфекционных заболеваний у детей. Выполняет другие поручения заведующей хозяйством.

осуществляет контроль за соблюдением санитарно-гигиенических требований, предъявляемых к организации работы кабинета массажа и рабочего места массажиста; работает под руководством врача-педиатра ОУ с детьми следующих категорий: часто болеющие дети, дети с нарушением зрения, дети-реконвалесценты после заболеваний верхних дыхательных путей, дети с нарушением осанки, дети с нарушением питания; проводит по назначению врача лечебный (классический), сегментарный, точечный, спортивный, гигиенический, косметический, аппаратный массажи, подводный душ-массаж; обеспечивает соблюдение правил сочетания массажа с лечебной физкультурой, физиотерапевтическими процедурами; обеспечивает инфекционную безопасность обучающихся, воспитанников и медицинского персонала, выполняет требования инфекционного контроля в кабинете массажа; проводит санитарно-просветительную работу; оказывает доврачебную помощь при неотложных состояниях; осуществляет мероприятия по соблюдению санитарно-гигиенического режима в помещении, правил асептики и антисептики, условий стерилизации инструментов и материалов, предупреждению постинъекционных осложнений, гепатита, ВИЧ-инфекции; несет полную ответственность за имеющиеся в медицинском кабинете оборудование и инвентарь; работает по графику и плану, согласованным с руководителем ОУ. Своевременно исполняет распоряжения администрации; ведет документацию по текущей ежедневной работе, графики проведения массажа по классам; своевременно информирует руководителя ОУ, врача об изменении в состоянии здоровья обучающихся, воспитанников; приостанавливает мероприятия, сопряженные с опасностью для жизни и здоровья детей, и докладывает об этом администрации ОУ; выполняет правила и нормы охраны труда, техники безопасности и противопожарной защиты; проходит медицинский осмотр в соответствии с графиком. Допущен к обработке персональных данных физических лиц, персональные данные которых обрабатываются в связи с оказанием муниципальных услуг и осуществлением муниципальных функций.

Разработка и реализация программ учебных дисциплин в рамках основной общеобразовательной программы Осуществление профессиональной деятельности в соответствии с требованиями федеральных государственных образовательных стандартов дошкольного, начального общего, основного общего, среднего общего образования Участие в разработке и реализации программы развития образовательной организации в целях создания безопасной и комфортной образовательной среды Планирование и проведение учебных занятий Систематический анализ эффективности учебных занятий и подходов к обучению Организация, осуществление контроля и оценки учебных достижений, текущих и итоговых результатов освоения основной образовательной программы обучающимися Формирование универсальных учебных действий Формирование навыков, связанных с информационно-коммуникационными технологиями (далее - ИКТ) Формирование мотивации к обучению Объективная оценка знаний обучающихся на основе тестирования и других методов контроля в соответствии с реальными учебными возможностями детей Преподаваемый предмет в пределах требований федеральных государственных образовательных стандартов и основной общеобразовательной программы, его истории и места в мировой культуре и науке История, теория, закономерности и принципы построения и функционирования образовательных систем, роль и место образования в жизни личности и общества Основные закономерности возрастного развития, стадии и кризисы развития, социализация личности, индикаторы индивидуальных особенностей траекторий жизни, их возможные девиации, а также основы их психодиагностики Основы психодидактики, поликультурного образования, закономерностей поведения в социальных сетях Пути достижения образовательных результатов и способы оценки результатов обучения Основы методики преподавания, основные принципы деятельностного подхода, виды и приемы современных педагогических технологий Рабочая программа и методика обучения по данному предмету Приоритетные направления развития образовательной системы Российской Федерации, законов и иных нормативных правовых актов, регламентирующих образовательную деятельность в Российской Федерации, нормативных документов по вопросам обучения и воспитания детей и молодежи, федеральных государственных образовательных стандартов дошкольного, начального общего, основного общего, среднего общего образования, законодательства о правах ребенка, трудового законодательства Нормативные документы по вопросам обучения и воспитания детей и молодежи Конвенция о правах ребенка Трудовое законодательство Владеть формами и методами обучения, в том числе выходящими за рамки учебных занятий: проектная деятельность, лабораторные эксперименты, полевая практика и т.п. Объективно оценивать знания обучающихся на основе тестирования и других методов контроля в соответствии с реальными учебными возможностями детей Разрабатывать (осваивать) и применять современные психолого-педагогические технологии, основанные на знании законов развития личности и поведения в реальной и виртуальной среде Использовать и апробировать специальные подходы к обучению в целях включения в образовательный процесс всех обучающихся, в том числе с особыми потребностями в образовании: обучающихся, проявивших выдающиеся способности; обучающихся, для которых русский язык не является родным; обучающихся с ограниченными возможностями здоровья Владеть ИКТ-компетентностями: общепользовательская ИКТ-компетентность; общепедагогическая ИКТ-компетентность; предметно-педагогическая ИКТ-компетентность (отражающая профессиональную ИКТ-компетентность соответствующей области человеческой деятельности) Организовывать различные виды внеурочной деятельности: игровую, учебно-исследовательскую, художественно-продуктивную, культурно-досуговую с учетом возможностей образовательной организации, места жительства и историко-культурного своеобразия региона

... в отдельную тару; соблюдать соответствие веса порционных блюд выходу блюда, указанному в меню; принимать от кладовщика детского сада продукты по утвержденному меню на завтрашний день под роспись; точно производить подготовку и закладку продуктов согласно...

... организовывать культурно-досуговые мероприятия; управлять группами детей с целью вовлечения воспитанников в музыкальную деятельность; организовывать праздники, конкурсы детского творчества...

... за санитарно-гигиеническим состоянием помещений и пищеблока дошкольной образовательной организации. Контроль утреннего приема детей воспитателями, приема детей после болезни и бывших в контакте с инфекционными больными. Контроль за проведением дезинфекции...