... с обучающимся, его родителями (законными представителями), другими участниками образовательного процесса (педагог-психолог, учитель -дефектолог, методист и т. д.) зоны его ближайшего развития, разработка и реализация (при необходимости) индивидуального... ...
... с обучающимся, его родителями (законными представителями), другими участниками образовательного процесса (педагог-психолог, учитель -дефектолог, методист и т. д.) зоны его ближайшего развития, разработка и реализация (при необходимости) индивидуального... ...
Ведение уроков алгебры, геометрии, вероятности и статистики для обучающихся среднего и старшего звена, классное руководство (возможно), предоставляется оборудованный кабинет. Возможно без опыта работы....
Ведение уроков географии для обучающихся среднего и старшего звена, классное руководство (возможно), предоставляется оборудованный кабинет. Требования: Профильное образование Желание работать в школе Условия: Полный социальный пакет Стимулирующие выплаты Нагрузка 0,5 ставки....
ведение уроков ФГОС проведение консультаций с обучающимися среднее профессиональное/высшее профессиональное образование организованность, пунктуальность...
Формирование способности к логическому рассуждению и коммуникации, установки на использование этой способности, на ее ценность Формирование способности к постижению основ математических моделей реального объекта или процесса, готовности к применению моделирования для построения объектов и процессов, определения или предсказания их свойств Формирование конкре...
Формирование конкретных знаний, умений и навыков в области математики и информатики Формирование у обучающихся умения проверять математическое доказательство, приводить опровергающий пример Формирование у обучающихся умения пользоваться заданной математической моделью, в частности, формулой, геометрической конфигурацией, алгоритмом, оценивать возможный резул...
... с обучающимся, его родителями (законными представителями), другими участниками образовательного процесса (педагог-психолог, учитель -дефектолог, методист и т. д.) зоны его ближайшего развития, разработка и реализация (при необходимости) индивидуального... ...
... решать принципиально новые задачи, проявлять уважение к интеллектуальному труду и его результатам Сотрудничество с другими учителями математики и информатики, физики, экономики, языков и др. Развитие инициативы обучающихся по использованию математики... ...
... используемая основная образовательная программа начального общего образования Реагировать на непосредственные по форме обращения детей к учителю и распознавать за ними серьезные личные проблемы Ставить различные виды учебных задач (учебно-познавательных... ...
Осуществлять поддержку и сопровождение личностного развития учащихся. Обеспечивать соответствие учебных программ по предметам,а также программ внеурочной деятельности новым ФГОС. Обеспечивать включение учащихся в различные формы внеучебной деятельности. Владение программами. Коммуникабельность,дисциплинированность...
Ведение уроков и внеурочной деятельности в соответствии с ФГОС, возможно классное руководство. Педагогическое образование, владение методикой преподавания Отсутствие судимости Опыт работы с детьми Уверенное владение ПК Ответственное отношение к выполнению должностных обязанностей...
... Учитель русского языка и литературы Обучение методам понимания сообщения: анализ, структуризация, реорганизация, трансформация, сопоставление с другими сообщениями, выявление... ...
Ведение уроков и внеурочной деятельности в соответствии с ФГОС, возможно классное руководство. Педагогическое образование, владение методикой преподавания Отсутствие судимости Опыт работы с детьми Уверенное владение ПК Ответственное отношение к выполнению должностных обязанностей...
... с обучающимся, его родителями (законными представителями), другими участниками образовательного процесса (педагог-психолог, учитель -дефектолог, методист и т. д.) зоны его ближайшего развития, разработка и реализация (при необходимости) индивидуального... ...
Обучение методам понимания сообщения: анализ, структуризация, реорганизация, трансформация, сопоставление с другими сообщениями, выявление необходимой для анализирующего информации Осуществление совместно с обучающимися поиска и обсуждения изменений в языковой реальности и реакции на них социума, формирование у обучающихся чувства меняющегося языка Использов...
Проведение занятий в рамках адаптированной общеобразовательной программы; Подготовка и сопровождение обучающихся к соревнованиям различного уровня; Работа с документацией; Разработка программ, в том числе индивидуальных в соответствии с трудовым договором Профильное средне-профессиональное или высшее профессиональное образованием (спортивное, педагогическое)...
... Ведет активную пропаганду здорового образа жизни. Работает в тесном контакте с педагогом-психологом, учителем -логопедом, музыкальным руководителем, инструктором по физической культуре и другими педагогическими работниками, родителями (лицами... ...
Разработка и реализация программ учебных дисциплин в рамках основной общеобразовательной программы Осуществление профессиональной деятельности в соответствии с требованиями федеральных государственных образовательных стандартов дошкольного, начального общего, основного общего, среднего общего образования Участие в разработке и реализации программы развития о...
Обучение методам понимания сообщения: анализ, структуризация, реорганизация, трансформация, сопоставление с другими сообщениями, выявление необходимой для анализирующего информации Осуществление совместно с обучающимися поиска и обсуждения изменений в языковой реальности и реакции на них социума, формирование у обучающихся чувства меняющегося языка Использов...
Определение на основе анализа учебной деятельности обучающегося оптимальных (в том или ином предметном образовательном контексте) способов его обучения и развития Планирование специализированного образовательного процесса для группы, класса и/или отдельных контингентов обучающихся с выдающимися способностями и/или особыми образовательными потребностями на ос...
Совместное с учащимися использование иноязычных источников информации, инструментов перевода, произношения Формирование общекультурных компетенций и понимания места предмета в общей картине мира Определение на основе анализа учебной деятельности обучающегося оптимальных (в том или ином предметном образовательном контексте) способов его обучения и развития Ос...
Обучение методам понимания сообщения: анализ, структуризация, реорганизация, трансформация, сопоставление с другими сообщениями, выявление необходимой для анализирующего информации Осуществление совместно с обучающимися поиска и обсуждения изменений в языковой реальности и реакции на них социума, формирование у обучающихся чувства меняющегося языка Использов...
... основы, используемые в учебно-воспитательном процессе образовательных технологий Реагировать на непосредственные по форме обращения детей к учителю и распознавать за ними серьезные личные проблемы Ставить различные виды учебных задач (учебно-познавательных... ...
Планирование специализированного образовательного процесса для группы, класса и/или отдельных контингентов обучающихся с выдающимися способностями и/или особыми образовательными потребностями на основе имеющихся типовых программ и собственных разработок с учетом специфики состава обучающихся, уточнение и модификация планирования Программы и учебники по препо...