... ресурсы Составление психолого-педагогических заключений по результатам диагностического обследования с целью ориентации педагогов и родителей (законных представителей) в проблемах личностного и социального развития лиц с ограниченными возможностями...

- Организует и проводит с замещающими семьями индивидуальную и групповую работу, направленную на улучшение социальной адаптации ребенка - Оформляет личные дела замещающих семей, профессиональную документацию в соответствии с требованиями ведения нормативных документов. - Участвует в межведомственном взаимодействии по вопросам, относящимся к компетенции деятельности по сопровождению замещающих семей. Желателен опыт работы

осуществляет библиотечное, справочно-библиографическое и информационное обслуживание пользователей; организует и проводит культурно-просветительные и интеллектуально-досуговые мероприятия; принимает участие в организации выставок, предоставляет информацию в СМИ и на сайт библиотеки; участвует в формировании Чеховской коллекции. высшее образование (библиотечное, культуры и искусства, педагогическое)

... и дополнительное профессиональное образование программы повышения квалификации, программы профессиональной переподготовки по профилю деятельности. Стаж работы в должности библиотекаря I категории не менее 3 лет...

осуществляет библиотечное, справочно-библиографическое и информационное обслуживание пользователей; организует и проводит культурно-просветительные и интеллектуально-досуговые мероприятия; принимает участие в организации выставок, предоставляет информацию в СМИ и на сайт библиотеки; участвует в формировании Чеховской коллекции. высшее образование (библиотечное, культуры и искусства, педагогическое)

Основные обязанности: Создание, адаптация, редактирование, публикация информационных материалов на веб-ресурсах СахОУНБ; Создание иллюстраций для публикуемых информационным материалов на веб-ресурсах СахОУНБ; Создание иллюстраций для информационных материалах, размещаемых в социальных сетях и интернет сервисах; Публикация видеоматериалов на видеохостингах; Содействие популяризации веб-ресурсов СахОУНБ и их продвижению в сети Интернет; Внесение предложений, связанных с доработкой структуры, содержания, функционала веб- ресурсов СахОУНБ в целях обеспечения максимального удобства посетителей; Просмотр материалов и документов, которые были ранее опубликованы, их редактирование в соответствии с принятой политикой ведения проекта; Подготовка и анализ статистической информации по веб-ресурсам СахОУНБ; Разработка и реализация ключевой концепции развития веб-ресурсов. Высшее профессиональное образование (библиотечное, работник культуры, педагогическое); Опыт работы не менее 3 лет; Опыт работы с графическими данными (редактирование изображений); Уверенные практические знания Adobe Photoshop; Владение азами HTML-верстки (четкое понимание структуры, которую имеет документ); Умение ручного редактирования текста (настройка шрифта, отступов, оформление ссылок, списков и прочих элементов); Развитые коммуникативные навыки; Грамотная устная и письменная речь; Внимательность, аккуратность, усидчивость; Гибкость мышления и креативность; Устойчивость к стрессам; Большая вовлеченность в работу, желание обучаться и повышать свою квалификацию.

- приём и обработка запросов на поиск библиографической и фактографической информации в стационарном и дистанционном режимах справочно-библиографического обслуживания пользователей библиотеки; - осуществление поиска документов, библиографической и справочной информации, информационных ресурсов по запросу пользователя библиотеки с использованием справочно-поискового аппарата библиотеки, сводных/корпоративных каталогов библиотек, электронных библиотек, поисковых сервисов информационно-телекоммуникационной сети Интернет . - выдача, регистрация выдачи документов, продление срока пользования документами, библиографической и справочной информацией в стационарном и дистанционном (удалённом) режимах в библиотеке; - консультирование пользователей библиотеки в процессах стационарного и дистанционного справочно-библиографического обслуживания; - учёт форм и объёма библиотечно-информационного обслуживания, ведение планово-отчётной документации в стационарном и дистанционном (удалённом) режимах; - участие в формировании и ведении электронных каталогов краеведческих документов и местных изданий в библиотеке; - формирование и организация массива фактографических справок в библиотеке для библиотечного краеведческого энциклопедического/справочного информационного продукта; - участие в научно-методической и научно-исследовательской работе по профилю отдела; - ведение интернет-проекта на сайте СахОУНБ. Требуемые знания, умения и навыки: - основы библиотековедения, библиографоведения, документоведения, информатики, социальных коммуникаций, социально-культурной деятельности, государственной политики в сфере культуры, науки и образования; - нормативные правовые акты и методические инструктивные документы по библиотечно-информационной деятельности, защите интеллектуальной собственности и персональных данных; - методику организации библиотечно-информационного обслуживания пользователей библиотеки в стационарном и дистанционном (удалённом) режимах; - основы информационно-коммуникационных технологий, в том числе поисковые возможности и сервисы информационно -телекоммуникационной сети Интернет; медийные ресурсы, их использование в библиотечных культурно-просветительских, образовательных и событийных мероприятиях. - основы и правила организации, раскрытия, использования библиотечного фонда и электронных ресурсов библиотеки в стационарном и дистанционном (удалённом) режимах; - нормы профессиональной библиотечной этики и корпоративной культуры, правила делового общения; - методику организации информационно-библиографической деятельности библиотек; - Методики и технологии создания информационной продукции в соответствии с ее видом, формой, целевым и пользовательским назначением; - Информационно-библиографические ресурсы государственной\национальной библиографии; - Социологические и маркетинговые методы изучения потребностей пользователей в библиотечно-информационных продуктах и сервисах; - составлять аналитические библиографические описания документов разных типов и видов: печатных, электронных на физических носителях, инсталлированных, локального и сетевого распространения, в том числе мультимедийных; - формировать читательскую культуру пользователей библиотеки на основе использования индивидуальных и групповых методов библиотечной работы;

... на пришкольной территории, уборка школьных помещений (кроме туалетных комнат), работа с библиотечным фондом, оказание помощи и содействия педагогу-организатору в организации внутришкольных мероприятий...

... на пришкольной территории, уборка школьных помещений (кроме туалетных комнат), работа с библиотечным фондом, оказание помощи и содействия педагогу-организатору в организации внутришкольных мероприятий...

Участие в реализации образовательных программ в соответствии с ФГОС. Дополнительное образование обучающихся по культурному развитию личности. Применение педагогических теорий и методик для решения информационно-образовательных задач. Обеспечение и анализ достижений обучающихся, выявление их творческих способностей, содействие формированию устойчивых профессиональных интересов и склонностей. Участие в обеспечении самообразования обучающихся и педагогических работников средствами библиотечных и информационно-библиографических ресурсов. Внесение предложений по совершенствованию образовательного процесса в школе. Участие в работе методических объединений, родительских собраниях, мероприятиях различных направлений внеурочной деятельности. Разработка планов комплектования библиотеки школы печатными и электронными образовательными ресурсами по всем учебным предметам. Формирование фонда дополнительной литературы (детская, научно-популярная, справочные, периодические издания). Инвентаризация библиотечного фонда школы (обработка поступающей в библиотеку литературы, составление систематического и алфавитного каталогов, организация обслуживания обучающихся и работников школы, составление библиографических справок по поступающим запросам). Трудоустройство на 0,75 ставки стрессоустойчивость

Разработка и реализация программ учебных дисциплин в рамках основной общеобразовательной программы Осуществление профессиональной деятельности в соответствии с требованиями федеральных государственных образовательных стандартов дошкольного, начального общего, основного общего, среднего общего образования Участие в разработке и реализации программы развития образовательной организации в целях создания безопасной и комфортной образовательной среды Планирование и проведение учебных занятий Систематический анализ эффективности учебных занятий и подходов к обучению Организация, осуществление контроля и оценки учебных достижений, текущих и итоговых результатов освоения основной образовательной программы обучающимися Формирование универсальных учебных действий Формирование навыков, связанных с информационно-коммуникационными технологиями (далее - ИКТ) Формирование мотивации к обучению Объективная оценка знаний обучающихся на основе тестирования и других методов контроля в соответствии с реальными учебными возможностями детей Преподаваемый предмет в пределах требований федеральных государственных образовательных стандартов и основной общеобразовательной программы, его истории и места в мировой культуре и науке История, теория, закономерности и принципы построения и функционирования образовательных систем, роль и место образования в жизни личности и общества Основные закономерности возрастного развития, стадии и кризисы развития, социализация личности, индикаторы индивидуальных особенностей траекторий жизни, их возможные девиации, а также основы их психодиагностики Основы психодидактики, поликультурного образования, закономерностей поведения в социальных сетях Пути достижения образовательных результатов и способы оценки результатов обучения Основы методики преподавания, основные принципы деятельностного подхода, виды и приемы современных педагогических технологий Рабочая программа и методика обучения по данному предмету Приоритетные направления развития образовательной системы Российской Федерации, законов и иных нормативных правовых актов, регламентирующих образовательную деятельность в Российской Федерации, нормативных документов по вопросам обучения и воспитания детей и молодежи, федеральных государственных образовательных стандартов дошкольного, начального общего, основного общего, среднего общего образования, законодательства о правах ребенка, трудового законодательства Нормативные документы по вопросам обучения и воспитания детей и молодежи Конвенция о правах ребенка Трудовое законодательство Владеть формами и методами обучения, в том числе выходящими за рамки учебных занятий: проектная деятельность, лабораторные эксперименты, полевая практика и т.п. Объективно оценивать знания обучающихся на основе тестирования и других методов контроля в соответствии с реальными учебными возможностями детей Разрабатывать (осваивать) и применять современные психолого-педагогические технологии, основанные на знании законов развития личности и поведения в реальной и виртуальной среде Использовать и апробировать специальные подходы к обучению в целях включения в образовательный процесс всех обучающихся, в том числе с особыми потребностями в образовании: обучающихся, проявивших выдающиеся способности; обучающихся, для которых русский язык не является родным; обучающихся с ограниченными возможностями здоровья Владеть ИКТ-компетентностями: общепользовательская ИКТ-компетентность; общепедагогическая ИКТ-компетентность; предметно-педагогическая ИКТ-компетентность (отражающая профессиональную ИКТ-компетентность соответствующей области человеческой деятельности) Организовывать различные виды внеурочной деятельности: игровую, учебно-исследовательскую, художественно-продуктивную, культурно-досуговую с учетом возможностей образовательной организации, места жительства и историко-культурного своеобразия региона

Учитель музыки. Реализовывать программу начального общего образования. 1. Имеющее высшее профессиональное образование или среднее профессиональное образование по направлению подготовки Образование и педагогика или в области, соответствующей преподаваемому предмету "Музыка", без предъявления требований к стажу работы либо высшее профессиональное образование или среднее профессиональное образование и дополнительное профессиональное образование по направлению деятельности в образовательном учреждении без предъявления требований к стажу работы; 2. Не лишенное права заниматься педагогической деятельностью; 3. Не имеющее (не имевшее) судимость.

... мероприятия, занятия кружков и групп продленного дня, анализирует их форму и содержание, доводит результаты анализа до сведения педагогов...

2.1. Организация воспитательной работы, содержательного досуга обучающихся ГАУ РРЦДОиВ, массовых мероприятий для обучающихся и их родителей (законных представителей) в течение учебного года и в каникулярное время. 2.2. Оказание помощи сотрудникам в организации и проведении внеучебных воспитательных мероприятий с обучающимися по дополнительным программам. 2.3. Личностное, творческое, духовно-нравственное развитие позитивной мотивации здорового образа жизни и правопослушного поведения в обществе; воспитание навыков самоуправления, чувства коллективизма, патриотизма, формирование у обучающихся общечеловеческой культуры и ценностей. высшее образование или среднее профессиональное образование по программам подготовки специалистов среднего звена по направлению подготовки "Образование и педагогика" или в области, соответствующей профилю работы, без предъявления требований к стажу работы, отсутствие судимости

... направленности; 2) имеющее опыт работы не менее двух лет в должности методиста или в должности педагога дополнительного образования; 3) не имеющее ограничений на занятие педагогической деятельностью, установленных законодательством Российской Федерации...

Реализация программы дополнительного образования по шахматам участие в турнирах по шахматам ответственность, дисциплинированность

... высшее образование (библиотечное, культуры и искусства, педагогическое) и стаж работы в должности ведущего библиотекаря (библиографа) не менее 3 лет, в должности библиотекаря I категории не менее 5 лет...

1. Организация деятельности обучающихся, направленной на освоение дополнительной общеобразовательной программы "Робототехника". 2. Организация досуговой деятельности обучающихся в процессе реализации дополнительной общеобразовательной программы. 3. Обеспечение взаимодействия с родителями (законными представителями) обучающихся, осваивающих дополнительную общеобразовательную программу, при решении задач обучения и воспитания. 4. Педагогический контроль и оценка освоения дополнительной общеобразовательной программы. 5. Разработка программно-методического обеспечения реализации дополнительной общеобразовательной программы. среднее профессиональное образование в области, соответствующей профилю кружка, секции, студии, клубного и иного детского объединения без предъявления требований к стажу работы, либо высшее профессиональное образование или среднее профессиональное образование и дополнительное профессиональное образование по направлению "Образование и педагогика" без предъявления требований к стажу работы

Проведение занятий в детском объединении по направленности дополнительного образования детей в соотвествии с дополнительной общеобразовательной программой дисциплинированность, коммуникабельность соответствие специальности (по диплому) направленности программы для детей, либо наличие дополнительного профессионального образования по направленности программы (КПК) при наличии диплома с квалификацией "Образование и педагогика", наличие справки об отсутствии судимости 2025 года

Отслеживание поведения отдыхающих детей и выявление причин возможных проблем. Заполнение требуемых документов соответствии с профилем своей деятельности. Взаимодействие с детьми в рамках проведения исследований. Взаимодействие с педагогическими работниками, а также с родителями детей, в пределах своих обязанностей. Оказание необходимой психологической поддержки коллегам и детям. Проведение консультационных мероприятий с детми по проблемам их развития. Консультирование руководства учреждения, коллег, родителей по вопросам педагогической деятельности и её психологической составляющей. Составление профессиональных заключений по документам, затрагивающим психолого-педагогическую сторону деятельности учреждения и др., наличие справки об отсутствии судимости 2025 года коммуникабельность, отсутствие вредных привычек

... явные нарушения порядка со стороны обучающихся и в случае их неподчинения законному требованию сообщает об этом дежурному педагогу или администрации школы...

... степени выраженности имеющихся отклонений в развитии учащихся, составление заключений и доведение их до сведения родителей и педагогов. Определение задач, форм и методов коррекционной работы. Организация и проведение коррекционно-диагностической работы по...

... Педагог-организатор должен иметь высшее профессиональное образование или среднее профессиональное образование по направлению подготовки "Образование и педагогика...

... 1. Уборка территории школы: - подметание асфальтированной части; - уборка снега с асфальтированной части. 2. Помощь библиотекарю - сортировка и выдача книг, уборка помещения. 3. Мелкий ремонт школьной мебели. 4. Уборка помещений: мытье стен, столов...

... высшее профессиональное образование или переподготовка на базе педагогического образования по должности педагог-психолог...

В рамках трудовой функции организации деятельности обучающихся, направленной на освоение дополнительной общеобразовательной программы: осуществляет набор на обучение по дополнительной общеразвивающей программе, комплектует состав обучающихся и принимает меры по сохранению контингента обучающихся в течение срока обучения; осуществляет дополнительное образование и воспитание школьников с учетом специфики требований ФГОС начального общего, основного общего образования, проведение занятий согласно школьному расписанию; обеспечивает необходимый уровень подготовки обучающихся, который соответствует требованиям ФГОС; обеспечивает педагогически обоснованный выбор форм, средств и методов обучения обучающихся исходя из психофизиологической и педагогической целесообразности, используя современные образовательные методики, в том числе информационные, а также цифровые образовательные ресурсы; проводит учебные занятий в общеобразовательном учреждении, опираясь на достижения в области методической, педагогической и психологической наук, возрастной психологии и школьной гигиены, а также современных информационно-коммуникационных технологий; организует самостоятельную деятельность учеников школы, в том числе исследовательскую и проектную, включает в учебно-воспитательную деятельность проблемное обучение, осуществляет связь обучения с практикой, обсуждение с детьми актуальных событий, происходящих в современном мире; обеспечивает соблюдения прав и свобод обучающихся образовательного учреждения; осуществляет организацию, в том числе стимулирование и мотивацию деятельности и общения обучающихся школы на учебных занятиях; оказывает особую педагогическую поддержку одаренным и талантливым ученикам школы, в том числе детям с ограниченными возможностями здоровья; разрабатывает мероприятия по модернизации оснащения учебного помещения (кабинета, лаборатории, мастерской, студии, спортивного, танцевального зала), формирование его предметно-пространственной среды, обеспечивающей освоение образовательной программы. В рамках трудовой функции организации досуговой деятельности обучающихся в процессе реализации дополнительной общеобразовательной программы: планирует и организует подготовку досуговых мероприятий; проводит досуговые мероприятия в общеобразовательном учреждении; организует участие обучающихся в массовых школьных мероприятиях, мероприятиях на базе других учреждений, а также разных видов деятельности детей, ориентируясь на их индивидуальные способности. Тактичность Открытость Глубокие знания Творческий подход и любознательность Требовательность и принципиальность Объективность и честность Гуманность Трудолюбие Высокая гражданская ответственность и социальная активность; Гуманистическая направленность, человеколюбие, любовь к детям; Высокий интеллектуальный уровень. Инновационный стиль педагогического мышления, готовность к созданию нового и принятию творческих решений. Потребность в постоянном самообразовании и готовность к нему. физическое и психическое здоровье, профессиональная работоспособность.

-информационное обеспечение; -формирование фонда библиотеки; -качественное и своевременное предоставление информационных услуг и оперативное выполнение запросов с использованием информационных технологий; -соблюдение режима секретности при использовании изданий из фонда спецбиблиотеки. Знание оргтехники. Дисциплинированность.

Осуществлять профессиональную деятельность, направленную на сохранение психологического, соматического и социального благополучия детей в процессе воспитания и обучения в ДОУ, на создание психологически комфортных условий для развития личности ребенка в ходе воспитания, образования, социализации в условиях реализации ФГОС ДО. Работа на время декретного отпуска основного работника. Высшее или среднее профессиональное образование по направлению "Педагогика и психология". Наличие действующего медицинского осмотра, справки об отсутствии судимости.

... Мы ищем талантливого и увлеченного педагога дополнительного образования для работы в Региональном центре выявления, поддержки и развития способностей и талантов у детей и молодежи Сахалинтех Алаид...

- Содействует развитию личности, талантов и способностей детей,формированию общей культуры в лагере;- Проводит учебные занятия, воспитательные и иные мероприятия в лагере, опираясь на достижения в области педагогической и психологической наук, а также современных информационных технологий и методик обучения;- Организует работу хобби - площадок в лагере. Педагогическое образование, опыт работы

работа с обучающимися опыт работы в школе