Проведение комплекса мероприятий по психофизической и логопедическойкоррекции уровня развития личности в школе и по месту жительства школьника. Максимальная коррекция отклонений в развитии речи учащихся, которыемешают усвоению программы обучения. Выполнение должностных обязанностей согласно должностной инструкции Высшее или среднее профессиональное образование

Определение на основе анализа учебной деятельности обучающегося оптимальных (в том или ином предметном образовательном контексте) способов его обучения и развития Формирование общекультурных компетенций и понимания места предмета в общей картине мира Определение совместно с обучающимся, его родителями (законными представителями), другими участниками образовательного процесса (педагог-психолог, учитель-дефектолог, методист и т. д.) зоны его ближайшего развития, разработка и реализация (при необходимости) индивидуального образовательного маршрута и индивидуальной программы развития обучающихся Современные педагогические технологии реализации компетентностного подхода с учетом возрастных и индивидуальных особенностей обучающихся Методы и технологии поликультурного, дифференцированного и развивающего обучения Правила внутреннего распорядка Правила по охране труда и требования к безопасности образовательной среды Применять современные образовательные технологии, включая информационные, а также цифровые образовательные ресурсы Планировать и осуществлять учебный процесс в соответствии с основной общеобразовательной программой Разрабатывать рабочую программу по предмету, курсу на основе примерных основных общеобразовательных программ и обеспечивать ее выполнение Осуществлять контрольно-оценочную деятельность в образовательном процессе Владеть методами убеждения, аргументации своей позиции Устанавливать контакты с обучающимися разного возраста и их родителями (законными представителями), другими педагогическими и иными работниками Владеть технологиями диагностики причин конфликтных ситуаций, их профилактики и разрешения

Коррекция речевых нарушений у детей дошкольного возраста Профессиональное образование, отсутствие медицинских противопоказаний, отсутствие судимости

1. Проведение углубленного логопедического обследования детей в возрасте от 2 до 7 лет по запросу родителей (законных представителей), который необходим для определения уровня речевого развития, выявления специфических речевых нарушений различного генеза и структуры дефекта. 2.Осуществление профессиональной деятельности, которая должна направляться на максимальную коррекцию недостатков в развитии у воспитанников с нарушениями речи. 3. Взаимодействие с семьями детей и педагогами в области образования и логопедии. 4. Оказание консультативной и методической помощи воспитателям и родителям (законным представителям) по вопросам преодоления имеющихся у детей отклонений в речи. 5. Реализация образовательных программ с учетом требований ФГОС ДО. 6. Проведение коррекционно-развивающей деятельности (НОД, индивидуальные занятия, занятия малой подгруппой; постановка звука, автоматизация звука), опираясь на достижения в области методической, педагогической и психологической наук, возрастной психологии, а также современных информационных технологий. 7. Обеспечение охраны жизни и здоровья воспитанников в процессе образовательной деятельности. 8. Составление заключения по результатам логопедического обследования воспитанников ДОУ и доведение до сведения педагогов и родителей (законных представителей). 9. Проектирование и реализация коррекционных программ, циклов занятий, которые направляются на устранение у дошкольников речевых расстройств, нарушений произносительной стороны речи, дефектов фонематических процессов и лексико-грамматических расстройств. 10. Своевременное и четкое ведение документации по установленной форме, используя ее по назначению. 1. Знание анатомо-физиологических и клинических основ дефектологии. 2. Знание и владение методами и приемами предупреждения и исправления отклонений в развитии воспитанников. 3. Знание и реализация современных педагогических технологий продуктивного, дифференцированного, развивающего и коррекционного обучения, реализации компетентностного подхода. 4. Основы деятельности с текстовыми редакторами, презентациями, электронными таблицами, электронной почтой и браузерами, компьютером и мультимедийным оборудованием.

... применение их в воспитательно-образовательном процессе. 5. Доведение информации до воспитателя, педагога-психолога, учителя-логопеда, инструктора ФК и родителей (законных представителей) воспитанников МБ ДОУ № 14 о продвижении ребенка в освоении...