... образовательного процесса (педагог-психолог, учитель-дефектолог, методист и т. д.) зоны его ближайшего развития, разработка...

Учет,монитринг, диагностика, психологическое сопровождение, оказание психологической помощи ИКТ-компетентность, дисциплинированность

Организационно-методическое обеспечение и координация образовательной, учебно-тренировочной и методической деятельности в области физической культуры и спорта Владение компьтером, программами. Личностные качества - коммуникабельность, дисциплинированность, ответственность

... планов, проектов; осуществляет подбор и адаптацию педагогических средств индивидуализации образовательного процесса в школе; осуществляет педагогическую поддержку рефлексии учащимися результатов реализации индивидуальных образовательных маршрутов, учебных...

1. Обследовать обучающихся, определять структуру и степень сложности имеющегося у них дефекта. 2. Создавать группы для занятий с учетом психофизического состояния учащихся, с учётом патологии речи. 3. Составлять план направления и содержание индивидуальной и групповой коррекционной работы, а также методической работы на учебный год. 4. Выполнять изучение индивидуальных особенностей, способностей, интересов и склонностей обучающихся с целью создания необходимых условий для обеспечения их развития в соответствии с возрастной категорией, роста их познавательной мотивации и становления учебной самостоятельности, формирования компетентностей. последние достижения в области логопедии и педагогической науки; основы общетеоретических дисциплин в объёме, необходимом для решения педагогических, научно-методических и организационно-управленческих задач, педагогику, психологию, возрастную физиологию, школьную гигиену; возрастную и специализированную педагогику и психологию, анатомо-физиологические и клинические основы дефектологии; современные педагогические технологии продуктивного, дифференцированного развивающего обучения, реализации правильного подхода; нормативные и методические документы по вопросам профессиональной и практической подготовки.

1. Обследовать обучающихся, определять структуру и степень сложности имеющегося у них дефекта. 2. Создавать группы для занятий с учетом психофизического состояния учащихся, с учётом патологии речи. 3. Составлять план направления и содержание индивидуальной и групповой коррекционной работы, а также методической работы на учебный год. 4. Выполнять изучение индивидуальных особенностей, способностей, интересов и склонностей обучающихся с целью создания необходимых условий для обеспечения их развития в соответствии с возрастной категорией, роста их познавательной мотивации и становления учебной самостоятельности, формирования компетентностей. последние достижения в области логопедии и педагогической науки; основы общетеоретических дисциплин в объёме, необходимом для решения педагогических, научно-методических и организационно-управленческих задач, педагогику, психологию, возрастную физиологию, школьную гигиену; возрастную и специализированную педагогику и психологию, анатомо-физиологические и клинические основы дефектологии; современные педагогические технологии продуктивного, дифференцированного развивающего обучения, реализации правильного подхода; нормативные и методические документы по вопросам профессиональной и практической подготовки.

Осуществляет обучение и воспитание обучающихся с учетом их психолого-физиологических особенностей и специфики преподаваемых предметов, способствует формированию общей культуры личности, социализации, осознанного выбора и освоения образовательных программ, используя разнообразные формы, приемы, методы и средства обучения, в том числе по индивидуальным учебным планам, ускоренным курсам в рамках ФГОС, современные образовательные технологии, включая информационные, а также цифровые образовательные ресурсы. Обоснованно выбирает программы и учебно-методическое обеспечение, включая цифровые образовательные ресурсы. Проводит учебные занятия, опираясь на достижения в области педагогической и психологической наук, возрастной психологии и школьной гигиены, а также современных информационных технологий и методик обучения. Планирует и осуществляет учебный процесс в соответствии с образовательной программой образовательного учреждения, разрабатывает рабочую программу по предмету. Осуществляет обучение и воспитание обучающихся с учетом их психолого-физиологических особенностей и специфики преподаваемых предметов, способствует формированию общей культуры личности, социализации, осознанного выбора и освоения образовательных программ, используя разнообразные формы, приемы.

Разработка и реализация программ учебных дисциплин в рамках основной общеобразовательной программы Осуществление профессиональной деятельности в соответствии с требованиями федеральных государственных образовательных стандартов дошкольного, начального общего, основного общего, среднего общего образования Участие в разработке и реализации программы развития образовательной организации в целях создания безопасной и комфортной образовательной среды Планирование и проведение учебных занятий Систематический анализ эффективности учебных занятий и подходов к обучению Организация, осуществление контроля и оценки учебных достижений, текущих и итоговых результатов освоения основной образовательной программы обучающимися Формирование универсальных учебных действий Формирование навыков, связанных с информационно-коммуникационными технологиями (далее - ИКТ) Формирование мотивации к обучению Объективная оценка знаний обучающихся на основе тестирования и других методов контроля в соответствии с реальными учебными возможностями детей Преподаваемый предмет в пределах требований федеральных государственных образовательных стандартов и основной общеобразовательной программы, его истории и места в мировой культуре и науке История, теория, закономерности и принципы построения и функционирования образовательных систем, роль и место образования в жизни личности и общества Основные закономерности возрастного развития, стадии и кризисы развития, социализация личности, индикаторы индивидуальных особенностей траекторий жизни, их возможные девиации, а также основы их психодиагностики Основы психодидактики, поликультурного образования, закономерностей поведения в социальных сетях Пути достижения образовательных результатов и способы оценки результатов обучения Основы методики преподавания, основные принципы деятельностного подхода, виды и приемы современных педагогических технологий Рабочая программа и методика обучения по данному предмету Приоритетные направления развития образовательной системы Российской Федерации, законов и иных нормативных правовых актов, регламентирующих образовательную деятельность в Российской Федерации, нормативных документов по вопросам обучения и воспитания детей и молодежи, федеральных государственных образовательных стандартов дошкольного, начального общего, основного общего, среднего общего образования, законодательства о правах ребенка, трудового законодательства Нормативные документы по вопросам обучения и воспитания детей и молодежи Конвенция о правах ребенка Трудовое законодательство Владеть формами и методами обучения, в том числе выходящими за рамки учебных занятий: проектная деятельность, лабораторные эксперименты, полевая практика и т.п. Объективно оценивать знания обучающихся на основе тестирования и других методов контроля в соответствии с реальными учебными возможностями детей Разрабатывать (осваивать) и применять современные психолого-педагогические технологии, основанные на знании законов развития личности и поведения в реальной и виртуальной среде Использовать и апробировать специальные подходы к обучению в целях включения в образовательный процесс всех обучающихся, в том числе с особыми потребностями в образовании: обучающихся, проявивших выдающиеся способности; обучающихся, для которых русский язык не является родным; обучающихся с ограниченными возможностями здоровья Владеть ИКТ-компетентностями: общепользовательская ИКТ-компетентность; общепедагогическая ИКТ-компетентность; предметно-педагогическая ИКТ-компетентность (отражающая профессиональную ИКТ-компетентность соответствующей области человеческой деятельности) Организовывать различные виды внеурочной деятельности: игровую, учебно-исследовательскую, художественно-продуктивную, культурно-досуговую с учетом возможностей образовательной организации, места жительства и историко-культурного своеобразия региона

Разработка и реализация программ учебных дисциплин в рамках основной общеобразовательной программы Осуществление профессиональной деятельности в соответствии с требованиями федеральных государственных образовательных стандартов дошкольного, начального общего, основного общего, среднего общего образования Участие в разработке и реализации программы развития образовательной организации в целях создания безопасной и комфортной образовательной среды Планирование и проведение учебных занятий Систематический анализ эффективности учебных занятий и подходов к обучению Организация, осуществление контроля и оценки учебных достижений, текущих и итоговых результатов освоения основной образовательной программы обучающимися Формирование универсальных учебных действий Формирование навыков, связанных с информационно-коммуникационными технологиями (далее - ИКТ) Формирование мотивации к обучению Объективная оценка знаний обучающихся на основе тестирования и других методов контроля в соответствии с реальными учебными возможностями детей Преподаваемый предмет в пределах требований федеральных государственных образовательных стандартов и основной общеобразовательной программы, его истории и места в мировой культуре и науке История, теория, закономерности и принципы построения и функционирования образовательных систем, роль и место образования в жизни личности и общества Основные закономерности возрастного развития, стадии и кризисы развития, социализация личности, индикаторы индивидуальных особенностей траекторий жизни, их возможные девиации, а также основы их психодиагностики Основы психодидактики, поликультурного образования, закономерностей поведения в социальных сетях Пути достижения образовательных результатов и способы оценки результатов обучения Основы методики преподавания, основные принципы деятельностного подхода, виды и приемы современных педагогических технологий Рабочая программа и методика обучения по данному предмету Приоритетные направления развития образовательной системы Российской Федерации, законов и иных нормативных правовых актов, регламентирующих образовательную деятельность в Российской Федерации, нормативных документов по вопросам обучения и воспитания детей и молодежи, федеральных государственных образовательных стандартов дошкольного, начального общего, основного общего, среднего общего образования, законодательства о правах ребенка, трудового законодательства Нормативные документы по вопросам обучения и воспитания детей и молодежи Конвенция о правах ребенка Трудовое законодательство Владеть формами и методами обучения, в том числе выходящими за рамки учебных занятий: проектная деятельность, лабораторные эксперименты, полевая практика и т.п. Объективно оценивать знания обучающихся на основе тестирования и других методов контроля в соответствии с реальными учебными возможностями детей Разрабатывать (осваивать) и применять современные психолого-педагогические технологии, основанные на знании законов развития личности и поведения в реальной и виртуальной среде Использовать и апробировать специальные подходы к обучению в целях включения в образовательный процесс всех обучающихся, в том числе с особыми потребностями в образовании: обучающихся, проявивших выдающиеся способности; обучающихся, для которых русский язык не является родным; обучающихся с ограниченными возможностями здоровья Владеть ИКТ-компетентностями: общепользовательская ИКТ-компетентность; общепедагогическая ИКТ-компетентность; предметно-педагогическая ИКТ-компетентность (отражающая профессиональную ИКТ-компетентность соответствующей области человеческой деятельности) Организовывать различные виды внеурочной деятельности: игровую, учебно-исследовательскую, художественно-продуктивную, культурно-досуговую с учетом возможностей образовательной организации, места жительства и историко-культурного своеобразия региона

1. Разработка плана закупок, проведение подготовки изменений для внесения в план закупок, размещение в единой информационной системе плана закупок и внесенных в него изменений. 2. Проводит подготовку и размещение в единой информационной системе извещений о проведении закупок, документации о закупках и проектов контрактов, подготовку и направление приглашений на принятие участия в выборе поставщиков (подрядчиков, исполнителей) закрытыми методами. Проводит подготовку и направление приглашений на принятие участия в выборе поставщиков (подрядчиков, исполнителей) способами, установленными Федеральным законом от 5 апреля 2013 г. N 44-ФЗ "О контрактной системе в сфере закупок товаров, работ, услуг для обеспечения государственных и муниципальных нужд". Необходимо знать: общие принципы, понятия и систему проведения закупок для обеспечения государственных и муниципальных нужд; процесс проведения закупок для государственных и муниципальных нужд; планирование закупок; нормирование в сфере закупок; Федеральный закон от 5 апреля 2013 г. N 44-ФЗ "О контрактной системе в сфере закупок товаров, работ, услуг для обеспечения государственных и муниципальных нужд".

... уборка служебных помещений и залов спортивный, музыкальный и хореографический...

... и правил охраны труда и техники безопасности во время занятий, на переменах, внеклассных и воспитательных мероприятиях, правил поведения в школе. - Организация внеурочной занятости обучающихся, исследовательской и проектной деятельности в начальной...

- уборка помещений: кабинетов, коридоров, лестниц, туалетов ежедневно проводится влажная уборка с использованием моющих и дезинфицирующих средств,разрешенных для использования; - удаление пыли, подметание и мойка вручную или с помощью машин иприспособлений, полов, стен, потолков; - очищение урн от бумаги и промывает их дезинфицирующим раствором, собирает мусор и относит его в установленное место; - чистит и дезинфицирует унитазы, раковины и другое санитарно-техническое оборудование. Исполнительская дисциплина

... локальной сети; - настройка базового программного и аппаратного обеспечения; - определение и осуществление сетевой политики школы; - организация бесперебойной работы всех звеньев локальной сети школы; - выполнение обучающей функции пользователей сети...

- осуществляет педагогическое сопровождение обучающихся в реализации индивидуальных образовательных маршрутов, учебных планов, проектов; - осуществляет подбор и адаптацию педагогических средств индивидуализации образовательного процесса в общеобразовательном учреждении; - осуществляет педагогическую поддержку рефлексии учащимися результатов реализации индивидуальных образовательных маршрутов, учебных планов, проектов; - участвует в реализации адаптивных образовательных программ обучающихся с ОВЗ и инвалидностью; - повышает доступность образовательных ресурсов для освоения школьниками индивидуальных образовательных маршрутов, учебных планов, проектов; - разрабатывает и подбирает методические средства для разработки и реализации школьниками индивидуальных образовательных маршрутов, учебных планов, проектов. Исполнительская дисциплина, ответственность.

-осуществляет профессиональную деятельность в соответствии с требованиями Федеральных государственных образовательных стандартов основного общего образования; - разрабатывает и реализует программы по учебной дисциплине в рамках основных общеобразовательных программ; - проводит систематический анализ эффективности учебных занятий иподходов к обучению; - проводит контрольно-оценочную работу при обучении с применением новейших методов оценки в условиях информационно-коммуникационных технологий (ведение электронных форм документации, в том числе электронного журнала и дневников обучающихся и пр.). Исполнительская дисциплина.Без предъявления требований к стажу работы. Справка о наличии (отсутствии) судимости.

- уборка помещений: кабинетов, коридоров, лестниц, туалетов ежедневно проводится влажная уборка с использованием моющих и дезинфицирующих средств,разрешенных для использования; - удаление пыли, подметание и мойка вручную или с помощью машин иприспособлений, полов, стен, потолков; - очищение урн от бумаги и промывает их дезинфицирующим раствором, собирает мусор и относит его в установленное место; - чистит и дезинфицирует унитазы, раковины и другое санитарно-техническое оборудование. Исполнительская дисциплина

Знание 223 фз, ответственность, размещение в системе госзакупок отчетов, ведение реестра договоров, владение офисным оборудованием. Ответственность

Организация проведения логопедических занятий с обучающимися с выявленными нарушениями речи; организация пропедевтической логопедической работы с обучающимися по предупреждению возникновения возможных нарушений в развитии речи, включая разработку конкретных рекомендаций обучающимся, их родителям (законным представителям), педагогическим работникам; консультирование участников образовательных отношений по вопросам организации и логопедической работы с обучающимися. Порядок оказания логопедической помощи в организации Ответственность, высокая доброжелательность, благородство и внимательность к детям, умение находить общий язык.

Поддерживать чистоту вверенной территории Ответственность, дисциплинированность

Организация образовательной деятельности с учетом индивидуальных особенностей, творческих способностей и задатков учеников. Проведение учебных занятий с применениями разнообразных методов подачи материала и мониторинга знаний учащихся. Контроль за ведением тетрадей. Обеспечение охраны жизни и здоровья учеников во время проведения образовательных занятий, выездных и локальных мероприятий. Ответственность, высокая доброжелательность, благородство и внимательность к детям, умение находить общий язык.

... другими участниками образовательного процесса (педагог-психолог, учитель-дефектолог, методист и т. д.) зоны его ближайшего развития, разработка и реализация...

Обучение школьников 5-11 классов математике, алгебре, геометрии в соответствии с должностной инструкцией учителя математики, с ФГОС Дисциплинированность, пунктуальность, исполнительность, обучаемость

... другими участниками образовательного процесса (педагог-психолог, учитель-дефектолог, методист и т. д.) зоны его ближайшего развития, разработка и реализация...

Выполнение работы в соотответствии с Должностной инструкцией уборщика служебных помещений Ответственность, пунктуальность. Наличие справки об отсутствии судимости.

Обучение школьников 5-11 классов русскому языку, литературе, родному русскому языку в соответствии с должностной инструкцией учителя Дисциплинированность, пунктуальность, исполнительность, обучаемость

Содержание в надлежащем состоянии систем водоснабжения, канализации и водостоков. осмотр, ремонт, профилактика сантехнического оборудования, приборов, приспособлений; монтаж, установка, настройка, испытание сантехнических систем и коммуникаций, устранение засоров в трубах водоснабжения и канализации. коммуникабельность, дисциплинорованность

Обслуживание (включение, выключение)и наладка оборудования тепловыхпунктов и узлов систем теплоснабжения.Наладка элеваторных узлов и контроль заих работой, контроль и регулированиеколичества пара и сетевой воды,подаваемой для подогревателей горячеговодоснабжения,калориферов,кондиционеров и для технологических нужд. Прием из ремонта оборудованиятепловыхпунктов,теплоснабжения и разводящих сетей.Контроль за температурой обратнойводы,возвратомрациональным расходованием тепла. Учет расхода сетевой воды, пара,отпускатеплапотребителям.соблюдениемправил пользования электрической и тепловой энергией.инструкций по обслуживанию тепловыхпунктов. Дополнительныепрофессиональное образование программы профессиональнойпереподготовки в области теплоснабжения.Дисциплинированность, коммуникабельность

Содержание в надлежащем санитарном состоянии зданий и прилегающих к ним территорий. Знать постановления местных органов по вопросам санитарии, благоустройства, внешнего содержания зданий; правила санитарии и гигиены по содержанию улиц, помещений, мусоропроводов и др.; устройство и правила эксплуатации обслуживаемого оборудования; правила безопасности при выполнении уборочных работ.

Порядочность,стрессоустойчивость

Порядочность, добросовестность, стрессоустойчивость