Сбор жалоб, анамнеза жизни и заболевания у пациентов (их законных представителей) с хирургическими заболеваниями и (или) состояниями. Интерпретация информации, полученной от пациентов (их законных представителей) с хирургическими заболеваниями. Осмотр и физикальное обследование пациентов с хирургическими заболеваниями и (или) состояниями. Формулирование предварительного диагноза и составление плана лабораторных и инструментальных обследований пациентов с хирургическими заболеваниями и (или) состояниями в соответствии с действующими порядками оказания медицинской помощи, клиническими рекомендациями (протоколами лечения) по вопросам оказания медицинской помощи, с учетом стандартов медицинской помощи. коомуникабельность, дисциплинированность.

Оказывает населению психиатрическую помощь. Выполняет перечень работ и услуг для диагностики заболевания, оценки состояния больного и клинической ситуации в соответствии со стандартом медицинской помощи. Выполняет перечень работ и услуг для лечения заболевания, состояния, клинической ситуации в соответствии со стандартом медицинской помощи. Осуществляет экспертизу временной нетрудоспособности. Ведет медицинскую документацию в установленном порядке. Соблюдает принципы врачебной этики. коммуникабельность, дисциплинированность.

Интерпретировать и анализировать данные медицинской документации пациента. Проводить макроскопическое изучение биопсийного (операционного) материала, интерпретировать и анализировать его результаты в соответствии с действующими порядками оказания медицинской помощи, клиническими рекомендациями (протоколами лечения) по вопросам оказания медицинской помощи, с учетом стандартов медицинской помощи. Проводить вырезку из биопсийного (операционного) материала в соответствии с действующими порядками оказания медицинской помощи, клиническими рекомендациями (протоколами лечения) по вопросам оказания медицинской помощи, с учетом стандартов медицинской помощи. Определять диагностическую целесообразность назначения дополнительных методов окраски микропрепаратов (постановки реакции, определения) и (или) дополнительных методов микроскопии исходя из задач прижизненного паталогоанатомического исследования в соответствии с действующими порядками оказания медицинской помощи, клиническими рекомендациями (протоколами лечения) по вопросам оказания медицинской помощи, с учетом стандартов медицинской помощи. Дисциплинированность, ответственность.

Врач-травматолог-ортопед: 1. Выполняет перечень работ и услуг для диагностики заболевания, оценки состояния пациента и клинической ситуации в соответствии со стандартном медицинской помощи. 2. Проводит медицинский осмотр инвалидов с целью определения его физических возможностей на приобретение протезно-ортопедического изделия. 3. Контролирует процесс протезирования и ортезирования инвалидов на этапах изготовления, проведения примерок, при выдаче готовых протезно-ортопедических изделий. 4. Проводит анализ допущенных ошибок в процессе протезирования и методы их устранения. 5. Осуществляет приемку готовых протезно-ортопедических изделий. 6. Контролирует правильность проведения диагностических процедур, соблюдение правил техники безопасности пациентов. 7. Обеспечивает своевременное и качественное оформление медицинской и иной документации в соответствии с установленными правилами. 8. Рассматривает предложения, заявления и жалобы граждан, принимает по ним необходимые меры, анализирует и устраняет причины, порождающие обращения граждан по вопросам протезирования. 9. Обеспечивает взаимодействие с лечебными учреждениями и региональными отделениями СФР, органами социальной защиты населения, доводит до их руководителей сведения о возможностях предприятия по оказанию протезно-ортопедической помощи, новых видов изделий. 10. Оказывает консультативную помощь заинтересованным учреждениям и организациям по вопросам оказания протезно-ортопедической помощи нуждающимся гражданам. 11. Разрабатывает графики выездных бригад (МСЭ по Республике Хакасия, ОСФР по Республике Хакасия, ОСФР по Республике Тыва, г. Минусинск) и организует их эффективную работу. 12. Соблюдает правила и принципы врачебной этики и деонтологии. 13. Участвует в работе медико-технической комиссии предприятия и готовит документы для медико-социальной экспертизы. 14. Квалифицированно и своевременно исполняет приказы, распоряжения и поручения руководства предприятия, а также нормативные правовые акты по своей профессиональной деятельности. 15. Соблюдает правила внутреннего трудового распорядка, правила по охране труда и пожарной безопасности, санитарно-эпидемиологического режима, оперативно принимает меры, включая своевременное информирование руководства предприятия, по устранению нарушений техники безопасности, противопожарных и санитарных правил, создающих угрозу деятельности общества, его работников, пациентам. Ответственность, дисциплинированность, коммуникабельность. Желательно наличие водительских прав и личного автомобиля, если живете далеко от города Черногорска.

Диагностика заболеваний и (или) состояний пищеварительной системы: Сбор жалоб, анамнеза жизни, анамнеза болезни у пациента (его законного представителя) с заболеванием и (или) состоянием пищеварительной системы; Анализ и интерпретация информации, полученной от пациента (его законного представителя) с заболеванием и (или) состоянием пищеварительной системы; Проведение осмотра пациента с заболеванием и (или) состоянием пищеварительной системы; Интерпретация и анализ результатов осмотра пациента с заболеванием и (или) состоянием пищеварительной системы; Оценка тяжести заболевания и (или) состояния пациента с заболеванием и (или) состоянием пищеварительной системы; Определение диагностических признаков и симптомов заболеваний и (или) состояний пищеварительной системы; Формулирование предварительного диагноза и составление плана проведения лабораторных и инструментальных исследований пациента с заболеванием и (или) состоянием пищеварительной системы Ответственность, дисциплинированность

Самостоятельно подготавливает для работы лабораторную аппаратуру, реактивы, химическую посуду, аппаратуру, красящие и дезинфицирующие растворы. Выполняет лабораторные исследования по разделу, определяемому заведующим лабораторией или врачом, согласно установленных норм нагрузки. Регистрирует поступающий в лабораторию биологический материал для исследования, в том числе с использованием персонального компьютера, проверяет соответствие его упаковки и времени доставки необходимым требованиям, проводит его обработку и подготовку к исследованию. Проводит взятие крови из пальца, соблюдая правила асептики. При работе с приборами соблюдает правила эксплуатации, согласно нормативно-технической документации. Выполняет поручения заведующего КДЛ по материально-техническому обеспечению лаборатории. Проводит стерилизацию лабораторного инструментария, посуды и т.п в соответствии с действующими инструкциями. Ведет необходимую учетно-отчетную документацию. Дисциплинированность, ответственность.

Подготовка к проведению измерений в соответствии с методикой (методом) измерений. Проведение измерений под руководством более квалифицированного специалиста. Обработка результатов измерений в соответствии с методикой (методом) измерений. Оформление результатов измерений в соответствии с методикой (методом) измерений. Обучаемость, иметь навыки работы на компьютере, коммуникабельность, дисциплинированность.

Осуществляет анестезиологическое обеспечение операций, диагностических и лечебных процедур, требующих обезболивания или проведения мониторинга системы дыхания и кровообращения в период их выполнения, применяя современные и разрешенные в Российской Федерации методы анестезии. Проводит общую внутривенную, ингаляционную, регионарную, многокомпонентную и комбинированную анестезию при полостных и внеполостных операциях в хирургии, урологии, акушерстве и гинекологии, травматологии и ортопедии и др. у взрослых и детей. коммуникабельность, дисциплинированность

Оказывать квалифицированную медицинскую помощь по своей специальности, используя современные методы профилактики, диагностики, лечения и реабилитации, разрешенные для применения в медицинской практике. Определять тактику ведения больного в соответствии с установленными правилами и стандартами. Разрабатывать план обследования больного, уточнять объем и рациональные методы обследования пациента с целью получения в минимально короткие сроки полной и достоверной диагностической информации. Дисциплинированность

Проведение диагностического обследования, индивидуальных занятий по коррекции речевых нарушений у детей п т.д. Пунктуальность, коммуникабельность, дисциплинированность, обучаемость, без вредных привычек.

Образование детей дошкольного возраста, присмотр и уход, организация досуга детей дошкольного возраста, прививание культурно-гигиенических навыков детям Ответственность, дисциплина, любовь к детям, грамотная речь, коммуникабельность, уверенный пользователь ПК, наличие санитарной книжки, галограммы по гигиеническому обучению, справки об отсутствии судимости, отсутствие привлечения за употребление наркотиков

Проводит лечебно-консультативный прием с целью восстановления или компенсации утраченных функций у пациента и осуществление контроля за их проведением и эффективностью Знание современных методик диагностики, лечения и реабилитации и профилактики, дисциплинированность, вежливость

1. Мониторинг экономических показателей 2. Работа со статистическими отчетами 3. Работа с экономическими обоснованиями целевых показателей 4. Контроль и отслеживание лимитов местного и республиканского бюджета. Высшее профессиональное образование, знание методов разработки нормативного финансирования, планирование бюджета, стандартов бух. и фин учета, знание 1С программы

В должностные функции слесаря-сантехника входит выполнение следующих рабочих задач и вопросов: осмотр, ремонт, профилактика сантехнического оборудования, приборов, приспособлений; монтаж, установка, настройка, испытание сантехнических систем и коммуникаций, устранение засоров в трубах водоснабжения и канализации; своевременная замена изношенных узлов, частей и деталей; промывка системы отопления перед началом отопительного сезона; подключение батарей, собрание секций радиаторов; замена, комплектование и восстановление трубопровода; диагностика систем водоснабжения, отопления, канализации, обеспечение надежности и бесперебойности их работы; приобретение на средства, выделенные под отчет, необходимых запчастей, деталей, крепежных элементов для ремонта оборудования, систем, трубопроводов; обеспечение сохранности инструментов, приборов и оборудования, вверенных в его пользование; информирование начальника хозяйственного отдела обо всех выявленных нештатных ситуациях, а также опасных и нестандартных случаях; обеспечение сохранности вверенных материально-технических ценностей. Без ВП, дисциплинированность, исполнительность

1. Умение работать с офисными программами Word, Excel 2. Наличие навыков работы в интернете (ЛК налогоплательщика) 3. Знание стандартов бух.учета 4. Составление бухгалтерской, статистической и налоговой отчетности по з/п Высшее образование в сфере бух.учета или экономики, знание программы КАМИН: расчет з/п для бюджетных учреждений. Версия 3.5, 1С Бухгалтерия гос. учреждение. Умение работать в Контур Экстерн.

3.1.1. управление автомобилем, 3.1.1. своевременное прибытие на рабочее место и подача автомобиля к отведенному месту, а также постановка автомобиля в гараж после рабочей смены; 3.1.2. следование правилам дорожного движения, соблюдение всех дорожных знаков, своевременное ознакомление со всеми изменениями, законодательно вносимыми в ПДД; 3.1.3. обеспечение безопасности пассажиров во время нахождения за рулем и движения автомобиля; 3.1.4. обеспечение сохранности имущества согласно описи, находящегося в автомобиле; 3.1.5. контроль за сохранностью и целостностью самого автомобиля, в том числе оставление его на парковках и стоянках только с блокировкой всех дверей и окон; 3.1.6. ежедневный осмотр технического состояния автомобиля; проводить ежедневное техническое обслуживание (ЕО) Водитель автобуса, легкового, грузового автомобиля должен быть знаком с: 1.7.1. законами РФ в области гражданского и трудового права; 1.7.2. правилами внутреннего распорядка оргаизации, нормами по охране труда, обеспечению пожарной безопасности и т.д. 1.7.3. приказами и распоряжениями руководства, нормативными актами ГУО администрации г. Черногорска; 1.7.4. Знать и уметь пользоваться Руководством по эксплуатации транспортного средства; 1.7.5. правилами дорожного движения, штрафными санкциями за те или иные нарушения ПДД; 1.7.6. дорожными картами региона.

Формирование у детей социальной позиции обучающихся на всем протяжении обучения в начальной школе Формирование метапредметных компетенций, умения учиться и универсальных учебных действий до уровня, необходимого для освоения образовательных программ основного общего образования Объективная оценка успехов и возможностей обучающихся с учетом неравномерности индивидуального психического развития детей младшего школьного возраста, а также своеобразия динамики развития учебной деятельности мальчиков и девочек Организация учебного процесса с учетом своеобразия социальной ситуации развития первоклассника Проведение в четвертом классе начальной школы (во взаимодействии с психологом) мероприятий по профилактике возможных трудностей адаптации детей к учебно-воспитательному процессу в основной школе Корректировка учебной деятельности исходя из данных мониторинга образовательных результатов с учетом неравномерности индивидуального психического развития детей младшего школьного возраста (в том числе в силу различий в возрасте, условий дошкольного обучения и воспитания), а также своеобразия динамики развития мальчиков и девочек Проектирование образовательного процесса на основе федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования с учетом особенностей социальной ситуации развития первоклассника в связи с переходом ведущей деятельности от игровой к учебной Основные и актуальные для современной системы образования теории обучения, воспитания и развития детей младшего школьного возрастов Федеральные государственные образовательные стандарты и содержание примерных основных образовательных программ Дидактические основы, используемые в учебно-воспитательном процессе образовательных технологий Существо заложенных в содержании используемых в начальной школе учебных задач обобщенных способов деятельности и системы знаний о природе, обществе, человеке, технологиях Особенности региональных условий, в которых реализуется используемая основная образовательная программа начального общего образования Реагировать на непосредственные по форме обращения детей к учителю и распознавать за ними серьезные личные проблемы Ставить различные виды учебных задач (учебно-познавательных, учебно-практических, учебно-игровых) и организовывать их решение (в индивидуальной или групповой форме) в соответствии с уровнем познавательного и личностного развития детей младшего возраста, сохраняя при этом баланс предметной и метапредметной составляющей их содержания Во взаимодействии с родителями (законными представителями), другими педагогическими работниками и психологами проектировать и корректировать индивидуальную образовательную траекторию обучающегося в соответствии с задачами достижения всех видов образовательных результатов (предметных, метапредметных и личностных), выходящими за рамки программы начального общего образования

Формирование способности к постижению основ математических моделей реального объекта или процесса, готовности к применению моделирования для построения объектов и процессов, определения или предсказания их свойств Формирование конкретных знаний, умений и навыков в области математики и информатики Формирование у обучающихся умения проверять математическое доказательство, приводить опровергающий пример Формирование у обучающихся умения пользоваться заданной математической моделью, в частности, формулой, геометрической конфигурацией, алгоритмом, оценивать возможный результат моделирования (например - вычисления) Формирование материальной и информационной образовательной среды, содействующей развитию математических способностей каждого ребенка и реализующей принципы современной педагогики Формирование у обучающихся умения применять средства информационно-коммуникационных технологий в решении задачи там, где это эффективно Формирование способности преодолевать интеллектуальные трудности, решать принципиально новые задачи, проявлять уважение к интеллектуальному труду и его результатам Сотрудничество с другими учителями математики и информатики, физики, экономики, языков и др. Профессиональное использование элементов информационной образовательной среды с учетом возможностей применения новых элементов такой среды, отсутствующих в конкретной образовательной организации Использование в работе с детьми информационных ресурсов, в том числе ресурсов дистанционного обучения, помощь детям в освоении и самостоятельном использовании этих ресурсов Содействие в подготовке обучающихся к участию в математических олимпиадах, конкурсах, исследовательских проектах, интеллектуальных марафонах, шахматных турнирах и ученических конференциях Формирование и поддержание высокой мотивации и развитие способности обучающихся к занятиям математикой, предоставление им подходящих заданий, ведение кружков, факультативных и элективных курсов для желающих и эффективно работающих в них обучающихся Предоставление информации о дополнительном образовании, возможности углубленного изучения математики в других образовательных и иных организациях, в том числе с применением дистанционных образовательных технологий Выявление совместно с обучающимися недостоверных и малоправдоподобных данных Формирование позитивного отношения со стороны всех обучающихся к интеллектуальным достижениям одноклассников независимо от абсолютного уровня этого достижения Формирование представлений обучающихся о полезности знаний математики вне зависимости от избранной профессии или специальности Совместно с обучающимися строить логические рассуждения Анализировать предлагаемое обучающимся рассуждение с результатом: подтверждение его правильности или нахождение ошибки и анализ причин ее возникновения; помощь обучающимся в самостоятельной локализации ошибки, ее исправлении; Формировать у обучающихся убеждение в абсолютности математической истины и математического доказательства, предотвращать формирование модели поверхностной имитации действий, ведущих к успеху, без ясного понимания смысла; поощрять выбор различных путей в решении поставленной задачи Решать задачи элементарной математики соответствующей ступени образования, в том числе те новые, которые возникают в ходе работы с обучающимися, задачи олимпиад Совместно с обучающимися применять методы и приемы понимания математического текста, его анализа, структуризации Совместно с обучающимися проводить анализ учебных и жизненных ситуаций Совместно с обучающимися создавать и использовать наглядные представления математических объектов и процессов Проводить различия между точным и (или) приближенным математическим доказательством, в частности, компьютерной оценкой, приближенным измерением, вычислением и др. Владеть основными математическими компьютерными инструментами: визуализации данных, зависимостей, отношений, процессов, геометрических объектов; вычислений - численных и символьных; обработки данных (статистики); экспериментальных лабораторий (вероятность, информатика) Обеспечивать помощь обучающимся, не освоившим необходимый материал Обеспечивать коммуникативную и учебную включенности всех учащихся в образовательный процесс Работать с родителями (законными представителями)

Монтаж, ремонт, наладка, тех.обслуживание механической части механизмов, в т.ч. Вилочных погрузчиков. Выявление, устранение дефектов работы оборудования. Ремонт конвейерных лент. Свидетельство по профессии рабочего соответствующее трудовым функциям "Слесаря по ремонту агрегатов 5 разряда"(слесарь, слесарь по ремонту оборудования).

Монтаж, демонтаж, ремонт, наладка, опробование, техническое обслуживание сложных электрических машин и аппаратов (в т.ч. вилочных погрузчиков), контрольно-измерительных приборов, установок автоматического действия. Наличие документа об образовании с присвоением квалификации: "Электромонтер по ремонту и обслуживанию оборудования", 5 разр. Наличие III группы допуска по электробезопасности.

Управление вилочным погрузчиком. Погрузка/выгрузка, перемещение, складирование поддонов МКРов. Свидетельство: "Водитель погрузчика 5 разряда", удостоверение машиниста-тракториста. Стаж работы от 1 года. Образование: Среднее профессиональное.

Руководство бригадой по обслуживанию и ремонту электромеханического оборудования на заводе. Обеспечение проведения работ по монтажу и техническому обслуживанию конвейерных линий на заводе. Образование от среднего специального (техническое). Опыт работы в аналогичной должности и руководящий опыт будет Вашим преимуществом.

Доставка рабочего персонала по маршруту. Водительское удостоверение категории B, D.

Обучение методам понимания сообщения: анализ, структуризация, реорганизация, трансформация, сопоставление с другими сообщениями, выявление необходимой для анализирующего информации Осуществление совместно с обучающимися поиска и обсуждения изменений в языковой реальности и реакции на них социума, формирование у обучающихся чувства меняющегося языка Использование совместно с обучающимися источников языковой информации для решения практических или познавательных задач, в частности, этимологической информации, подчеркивая отличия научного метода изучения языка от так называемого бытового подхода ( народной лингвистики ) Формирование культуры диалога через организацию устных и письменных дискуссий по проблемам, требующим принятия решений и разрешения конфликтных ситуаций Организация публичных выступлений обучающихся, поощрение их участия в дебатах на школьных конференциях и других форумах, включая интернет-форумы и интернет-конференции Формирование установки обучающихся на коммуникацию в максимально широком контексте, в том числе в гипермедиа-формате Стимулирование сообщений обучающихся о событии или объекте (рассказ о поездке, событии семейной жизни, спектакле и т.п.), анализируя их структуру, используемые языковые и изобразительные средства Обсуждение с обучающимися образцов лучших произведений художественной и научной прозы, журналистики, рекламы и т.п. Поощрение индивидуального и коллективного литературного творчества обучающихся Поощрение участия обучающихся в театральных постановках, стимулирование создания ими анимационных и других видеопродуктов Моделирование видов профессиональной деятельности, где коммуникативная компетентность является основным качеством работника, включая в нее заинтересованных обучающихся (издание школьной газеты, художественного или научного альманаха, организация школьного радио и телевидения, разработка сценария театральной постановки или видеофильма и т.д.) Формирование у обучающихся умения применения в практике устной и письменной речи норм современного литературного русского языка Формирование у обучающихся культуры ссылок на источники опубликования, цитирования, сопоставления, диалога с автором, недопущения нарушения авторских прав Владеть методами и приемами обучения русскому языку, в том числе как не родному Использовать специальные коррекционные приемы обучения для детей с ограниченными возможностями здоровья Вести постоянную работу с семьями обучающихся и местным сообществом по формированию речевой культуры, фиксируя различия местной и национальной языковой нормы Проявлять позитивное отношение к местным языковым явлениям, отражающим культурно-исторические особенности развития региона Проявлять позитивное отношение к родным языкам обучающихся Давать этическую и эстетическую оценку языковых проявлений в повседневной жизни: интернет-языка, языка субкультур, языка СМИ, ненормативной лексики Поощрять формирование эмоциональной и рациональной потребности обучающихся в коммуникации как процессе, жизненно необходимом для человека

Управляет одноковшовым экскаватором при производстве вскрышных, добычных, переэкскавационных, зачистных, отвальных и погрузочно-разгрузочных работ. Разрабатывает горную массу и грунт в карьере и при устройстве выемок, насыпей, резервов и т.д. Разрабатывает котлованы под здания и сооружения, роет траншеи для подземных коммуникаций, водоотводных кюветов, нагорных и забанкетных канав и других аналогичных сооружений. Наличие документа об образованиии с присвоением соответствующей квалификации; Наличие удостоверения, подтверждающее право управления транспортным средством соответствующей категории; Стаж работы в данной профессии не менее одного года; Квалификация: Машинист экскаватора одноковшового VII разряда (возможно повышение квалификации за счет средств работодателя).

Моет ступени перед входной дверью, предварительно очищенные и подметенные дворником. Удаляет пыль, подметает, моет стены, полы, лестницы, оконные рамы и стекла, дверные блоки, убирает мусор за батареями на закрепленном участке. После каждой перемены убирает санузлы, чистит и дезинфицирует унитазы, раковины и другое санитарно-техническое оборудование на закрепленном участке. Осуществляет очистку урн от бумаги и промывку их дезинфицирующими растворами. Собирает мусор и относит его в установленное место. Следит за работой светильников в закрепленных за ней санитарных узлах и выключает их по мере надобности. Следит за наличием моющих средств и приспособлений. Готовит с соблюдением правил безопасности необходимые моющие и дезинфицирующие растворы. Один раз в месяц проводить генеральную уборку на закрепленном за ней участке. По окончании занятий делает уборку закрепленных за ней классов. Соблюдает правила санитарии и гигиены в убираемых помещениях. Соблюдает правила охраны труда и техники безопасности, данную должностную инструкцию уборщика служебных помещений в школе, правила пожарной и электробезопасности. В летнее время привлекается к ремонту школы и работе на пришкольном участке. Наблюдает за порядком на закрепленном участке. По окончании работы выключает в убираемых помещениях свет, проверяет, закрыты ли все смесители, окна, двери, сдает ключи на вахту, расписывается в журнале. Соблюдает правила санитарии и гигиены в убираемых помещениях. Соблюдает правила охраны труда и техники безопасности, данную должностную инструкцию уборщика служебных помещений в школе, правила пожарной и электробезопасности.

Монтаж, демонтаж, ремонт, наладка, опробование, механической электрической части узлов и механизмов средней сложности оборудования и электрооборудования, аппаратуры, контрольно-измерительных приборов, установок автоматического действия, средств телемеханики всех типов установок по переработке нерудного горнотехнического минерального сырья. Наличие профессионального образования - программы подготовки квалифицированных рабочих (служащих), прошедшее дополнительные профессиональные программы - программы повышения квалификации, программы профессиональной переподготовки, соответствующее трудовым функциям Электромонтера по обслуживанию и ремонту оборудования 6 разряда. Наличие IV группы допуска по электробезопасности. Квалификация: Электромонтер по обслуживанию и ремонту оборудования 6 разряда. Стаж работы от 1 года. Образование: Среднее профессиональное.

Контроль соблюдение действующих технологических регламентов на всех этапах производства. Отбор проб, проведение анализов бентонита. Образование среднее специальное. Наличие удостоверения с присвоением квалификации "Лаборант химического анализа". Уверенный пользователь ПК. Аккуратность, ответственность и дисциплина.

Выполнение подготовительных и вспомогательных работ (очистка, протирка, переноска, установка геодезических и маркшейдерских инструментов и приборов); участие при проведении инструментальной маркшейдерской съемки; участие в оформлении горно графической документации. высшее/среднее профессиональное техническое образование (рассматриваем выпускников); наличие свидетельства по профессии "Горнорабочий" (при необходимости обучаем за счет работодателя); исполнительность, ответственность, желание и готовность к обучению и умение работать в команде.

- Электромонтер по ремонту электрооборудования V разряда обеспечивает качественное выполнение работ: разборку, капитальный ремонт, сборку, установку и центровку высоковольтных электрических машин и электроаппаратов различных типов и систем с напряжением до 15 кв. - наладку схем и устранение дефектов в сложных устройствах средств защиты и приборах автоматики; - обслуживание и ремонт силовых и осветительных установок с особо сложными схемами включения; - монтаж и ремонт кабельных сетей всех напряжений, с монтажом вводных устройств и соединительных муфт; - регулирование аппаратуры и устранение неисправностей в схемах управления контактно-релейного и электромагнитных приводов; - ремонт и монтаж оборудования распределительных устройств напряжением 6кв. и выше с изготовлением узлов и деталей; - балансировку роторов электрических машин, выявление и устранение вибрации. - Электромонтер по ремонту электрооборудования V разряда взаимодействует с другими службами в целях поддержания электрооборудования в исправном, рабочем состоянии. -Электромонтер по ремонту электрооборудования V разряда соблюдает трудовую и производственную дисциплину, правила и нормы охраны труда, требования производственной санитарии и гигиены, требования противопожарной безопасности, гражданской обороны, правила технической эксплуатации электроустановок. - Электромонтер по ремонту электрооборудования V разряда исполняет распоряжения и приказы администрации предприятия в пределах их должностных полномочий. - Электромонтер по ремонту электрооборудования V разряда информирует руководство об имеющихся недостатках в работе предприятия и возможных мерах по их ликвидации. - Электромонтер по ремонту электрооборудования V разряда не допускает в электроустановки посторонних лиц, или, только в сопровождении старшего мастера по энергооборудованию, главного энергетика. - Электромонтер по ремонту электрооборудования V разряда придерживаться установленной на предприятии субординации, соблюдать правила делового общения и нормы служебного этикета. Опыт работы: от 1 до 3-х лет. Наличие корочек электромонтера