Работа в Черемхове, 199 вакансий

выполнение  работ, выполняемых бригадами текущего содержания пути  устранение неисправностей элементов верхнего строения пути  устранение неисправностей земляного полотна Ведение установленной отчетности по выявленным неисправностям Принятие мер к ограждению опасного места, места повреждения железнодорожного пути, угрожающего безопасности движения поездов Принятие мер к остановке поезда в случаях, угрожающих жизни и здоровью людей или безопасности движения Содержание ручных средств путеизмерения в надлежащем состоянии Устройство железнодорожного пути и искусственных сооружений в пределах выполняемых работ Правила и технология проведения работ по текущему содержанию и ремонту железнодорожного пути в пределах выполняемых работ Инструкция по текущему содержанию железнодорожного пути в пределах выполняемых работ Виды дефектов элементов верхнего строения железнодорожного пути Правила пользования средствами индивидуальной защиты Габариты подвижного состава в пределах выполняемых работ Правила измерений с помощью инструмента и приборов, применяемых при текущем содержании и ремонте железнодорожного пути и искусственных сооружений Правила и инструкции по охране труда в пределах выполняемых работ Правила пожарной безопасности в пределах выполняемых работ Требования, предъявляемые к качеству выполняемых работ Применять методики при ограждении мест препятствий для движения поездов Применять методики при принятии мер к остановке поезда Применять ручные средства путеизмерения Применять методики при проведении натурного осмотра железнодорожного пути, стрелочных переводов и земляного полотна

- выполнение работ по оказанию необходимой технической помощи работникам при внедрении и эксплуатации аппаратно-программных средств; - осуществление контроля работоспособности аппаратных и программных общесистемных средств, используемых в корпоративной и локальной вычислительной сети, работе электронной почты; - участие в восстановлении нормального функционирования программных средств; - участие в работах по обеспечению информационной безопасности данных в автоматизированной системе учреждения. - высшее профессиональное образование (вычислительные машины, комплексы, системы и сети; автоматизированные системы управления и т.д.); - знание общесистемных программных продуктов.

Производить следственные и иные процессуальные действия и принимать процессуальные решения. Высшее юридическое образование.

Веденеие электронного архива  Уверенный пользователь ПК

Обеспечивать принудительного исполнения решения судов и других полномочных органов. Принимать меры по своевременному, полному и правильному исполнению исполнительных документов; Рассмотривать заявления сторон по поводу исполнительного производства и их ходатайств, вынесение соответствующих постановлений, разъяснение сроков и порядок их обжалования; осуществлять производства по делам об административных правонарушениях в порядке, предусмотренном законодательством Российской Федерации об административных правонарушениях и др. Наличие высшего образования по специальностям и (или) направлениям подготовки: «Психологические науки», «Экономика и управление», «Юриспруденция», «Образование и педагогические науки»

Обучение и воспитание Коммуникабельность, дисциплинированность

Обучение методам понимания сообщения: анализ, структуризация, реорганизация, трансформация, сопоставление с другими сообщениями, выявление необходимой для анализирующего информации Осуществление совместно с обучающимися поиска и обсуждения изменений в языковой реальности и реакции на них социума, формирование у обучающихся «чувства меняющегося языка» Использование совместно с обучающимися источников языковой информации для решения практических или познавательных задач, в частности, этимологической информации, подчеркивая отличия научного метода изучения языка от так называемого «бытового» подхода («народной лингвистики») Формирование культуры диалога через организацию устных и письменных дискуссий по проблемам, требующим принятия решений и разрешения конфликтных ситуаций Организация публичных выступлений обучающихся, поощрение их участия в дебатах на школьных конференциях и других форумах, включая интернет-форумы и интернет-конференции Формирование установки обучающихся на коммуникацию в максимально широком контексте, в том числе в гипермедиа-формате Стимулирование сообщений обучающихся о событии или объекте (рассказ о поездке, событии семейной жизни, спектакле и т.п.), анализируя их структуру, используемые языковые и изобразительные средства Обсуждение с обучающимися образцов лучших произведений художественной и научной прозы, журналистики, рекламы и т.п. Поощрение индивидуального и коллективного литературного творчества обучающихся Поощрение участия обучающихся в театральных постановках, стимулирование создания ими анимационных и других видеопродуктов Моделирование видов профессиональной деятельности, где коммуникативная компетентность является основным качеством работника, включая в нее заинтересованных обучающихся (издание школьной газеты, художественного или научного альманаха, организация школьного радио и телевидения, разработка сценария театральной постановки или видеофильма и т.д.) Формирование у обучающихся умения применения в практике устной и письменной речи норм современного литературного русского языка Формирование у обучающихся культуры ссылок на источники опубликования, цитирования, сопоставления, диалога с автором, недопущения нарушения авторских прав Основы лингвистической теории и перспективных направлений развития современной лингвистики Представление о широком спектре приложений лингвистики и знание доступных обучающимся лингвистических элементов этих приложений Теория и методика преподавания русского языка Контекстная языковая норма Стандартное общерусское произношение и лексика, их отличия от местной языковой среды Владеть методами и приемами обучения русскому языку, в том числе как не родному Использовать специальные коррекционные приемы обучения для детей с ограниченными возможностями здоровья Вести постоянную работу с семьями обучающихся и местным сообществом по формированию речевой культуры, фиксируя различия местной и национальной языковой нормы Проявлять позитивное отношение к местным языковым явлениям, отражающим культурно-исторические особенности развития региона Проявлять позитивное отношение к родным языкам обучающихся Давать этическую и эстетическую оценку языковых проявлений в повседневной жизни: интернет-языка, языка субкультур, языка СМИ, ненормативной лексики Поощрять формирование эмоциональной и рациональной потребности обучающихся в коммуникации как процессе, жизненно необходимом для человека

Обучение методам понимания сообщения: анализ, структуризация, реорганизация, трансформация, сопоставление с другими сообщениями, выявление необходимой для анализирующего информации Осуществление совместно с обучающимися поиска и обсуждения изменений в языковой реальности и реакции на них социума, формирование у обучающихся «чувства меняющегося языка» Использование совместно с обучающимися источников языковой информации для решения практических или познавательных задач, в частности, этимологической информации, подчеркивая отличия научного метода изучения языка от так называемого «бытового» подхода («народной лингвистики») Формирование культуры диалога через организацию устных и письменных дискуссий по проблемам, требующим принятия решений и разрешения конфликтных ситуаций Организация публичных выступлений обучающихся, поощрение их участия в дебатах на школьных конференциях и других форумах, включая интернет-форумы и интернет-конференции Формирование установки обучающихся на коммуникацию в максимально широком контексте, в том числе в гипермедиа-формате Стимулирование сообщений обучающихся о событии или объекте (рассказ о поездке, событии семейной жизни, спектакле и т.п.), анализируя их структуру, используемые языковые и изобразительные средства Обсуждение с обучающимися образцов лучших произведений художественной и научной прозы, журналистики, рекламы и т.п. Поощрение индивидуального и коллективного литературного творчества обучающихся Поощрение участия обучающихся в театральных постановках, стимулирование создания ими анимационных и других видеопродуктов Моделирование видов профессиональной деятельности, где коммуникативная компетентность является основным качеством работника, включая в нее заинтересованных обучающихся (издание школьной газеты, художественного или научного альманаха, организация школьного радио и телевидения, разработка сценария театральной постановки или видеофильма и т.д.) Формирование у обучающихся умения применения в практике устной и письменной речи норм современного литературного русского языка Формирование у обучающихся культуры ссылок на источники опубликования, цитирования, сопоставления, диалога с автором, недопущения нарушения авторских прав Основы лингвистической теории и перспективных направлений развития современной лингвистики Представление о широком спектре приложений лингвистики и знание доступных обучающимся лингвистических элементов этих приложений Теория и методика преподавания русского языка Контекстная языковая норма Стандартное общерусское произношение и лексика, их отличия от местной языковой среды Владеть методами и приемами обучения русскому языку, в том числе как не родному Использовать специальные коррекционные приемы обучения для детей с ограниченными возможностями здоровья Вести постоянную работу с семьями обучающихся и местным сообществом по формированию речевой культуры, фиксируя различия местной и национальной языковой нормы Проявлять позитивное отношение к местным языковым явлениям, отражающим культурно-исторические особенности развития региона Проявлять позитивное отношение к родным языкам обучающихся Давать этическую и эстетическую оценку языковых проявлений в повседневной жизни: интернет-языка, языка субкультур, языка СМИ, ненормативной лексики Поощрять формирование эмоциональной и рациональной потребности обучающихся в коммуникации как процессе, жизненно необходимом для человека

Обучение методам понимания сообщения: анализ, структуризация, реорганизация, трансформация, сопоставление с другими сообщениями, выявление необходимой для анализирующего информации Формирование культуры диалога через организацию устных и письменных дискуссий по проблемам, требующим принятия решений и разрешения конфликтных ситуаций Контекстная языковая норма Представление о широком спектре приложений лингвистики и знание доступных обучающимся лингвистических элементов этих приложений Поощрять формирование эмоциональной и рациональной потребности обучающихся в коммуникации как процессе, жизненно необходимом для человека Давать этическую и эстетическую оценку языковых проявлений в повседневной жизни: интернет-языка, языка субкультур, языка СМИ, ненормативной лексики Проявлять позитивное отношение к местным языковым явлениям, отражающим культурно-исторические особенности развития региона

Сбор исходных данных для разработки проектно- сметной документации объектов капитального строительства. Разработка генеральных планов и правил землепользования и застройки поселений района. Прием граждан, представителей организаций по вопросам строительства, реконструкции объектов капитального строительства, отводу земельных участков под строительство, переводу помещения из жилого в нежилое, из нежилого в жилое. Подготовка и направление документов в Министерства для вхождения в государственные программы. Подготовка аукционной документации на проектирование и строительство объектов капитального строительства. Разработка технического задания на проектирование и строительство объектов капитального строительства. Контроль за исполнением подрядными организациями муниципальных контрактов. Отсутствие судимости и (или) факта уголовного преследования; отсутствие заболевания, препятствующего поступлению на муниципальную службу; отсутствие гражданства (подданства) иностранного государства; отсутствие недееспособности или ограниченной дееспособности.  Не менее двух лет стажа муниципальной службы или работы по специальности, направлению подготовки.

Организация воспитательного процесса в образовательном учреждении, осуществление руководства и контроля развития воспитательного процесса. Осуществление методического руководства работы  классных руководителей,педагогов дополнительногосотрудников. Обеспечение выполнения норм и правил охраны труда и техники безопасности во времявоспитательного процесса.Организация совместной работы с учреждения, направленной на профилактику правонарушений и безнадзорности средиучащихся общеобразовательного учреждения. Дисциплинированность, ответственность, коммуникабельность

уборка территории Добросовестность, аккуратность 

Обеспечение непрерывного процесса планирования хозяйственно-финансовой, производственной деятельности предприятия, выполнения расчетов по материальным, трудовым и финансовым затратам, необходимых для производства и реализации выпускаемой продукции, осуществления экономического анализа хозяйственной деятельности предприятия, разработки прейскуранта, калькуляций и расчетов на оказание услуг (работ), подготовки периодической отчетности в установленные сроки. Обеспечение своевременного и качественного процесса подготовки и контроля планов доходов и расходов Обеспечение своевременности выполнения положений и регламентов по движению денежных средств. Обеспечение процесса нормирование расхода материалов и запасных частей на технологию. Высшее или среднее экономическое образование, бухгалтерское образование Приветствуется опыт работы в производстве, знание делопроизводства.

Подготавливает исходные данные для составления проектов хозяйственно-финансовой, производственной и коммерческой деятельности (бизнес-планов) предприятия. Выполняет расчеты по материальным, трудовым и финансовым затратам, необходимые для производства и реализации выполняемых работ, освоения новых видов услуг, прогрессивной техники и технологии. Ведет учет экономических показателей результатов производственной деятельности предприятия и его подразделений, а также учет заключенных договоров. Подготавливает периодическую отчетность в установленные сроки (легкая, тяжелая). высшее профессиональное образование, зание ПК

Работа на компьютером. Занесение данных в программы (Word, Exel и др.) Работа с документами. Дисциплинированность, пунктуальность. Знание ПК.

Ремонт оборудования: сварочного, станочного, тепло-вентиляционного, котельного. Диагностика неисправностей на плк и ПЧ. Монтаж слаботочных сетей КИПиА. Настройка, калибровка оборудования и измерительно-регулирующих приборов. Профильное образование не ниже среднего профессионального. Практические знания проведения ремонтных работ сварочного оборудования, станков. Опыт программирования частотных преобразователей, реле программируемых. Знание работы электронных устройств

-Производить качественную приемку узлов, деталей и вагонов в сборе. - Вести документацию строгой отчетности - -  Приостанавливать производство отдельных технологических работ на участках и оборудовании, не обеспечивающих выполнение условий технологического процесса. - В случае выявления  грузовых вагонов,  не  отвечающих  требованиям  нормативной документации при проведении планово-предупредительных видов ремонта, возвращать их на повторный ремонт. -   Ежесменно вести журнал приемки вагонов по выявленным замечаниям по ремонту грузовых вагонов при проведении планово-предупредительных видов ремонта, фиксировать их устранение. -При выявлении повторных нарушений технологии планово-предупредительных видов ремонта, направлять докладную записку вышестоящему руководству. -Изучать проведенный анализ по качеству ремонта грузовых вагонов на предприятии. - Принимать участие в разработке мер, направленных на повышение качества ремонта грузовых вагонов. опыт работы не менее года в приемке грузовых вагонов

ремонт грузовых железнодорожных вагонов обучение на рабочем месте

Покраска вагонов после ремонта, нанесение трафаретов на вагон. Опыт работы не требуется. Дисциплинированность, пунктуальность.

Ремонт производственного оборудования (станки) Опыт работы

замешивание теста; выпечка кондитерских изделий; украшение изделий; использование пекарского оборудования; контроль качества продукции; поддержание чистоты на рабочем месте.

украшение изделий; контроль качества продукции; поддержание чистоты на рабочем месте.

охрана ТЭЦ-12 наличие лицензии частного охранника, отсуствие судимости, предварительный медицинский осмотр

охрана Черемховского угольного разреза наличие лицензии частного охранника, отсутствие судимости, предварительный медицинский осмотр

• выдача займов под заклад ювелирных изделий, бытовой техники, смартфонов, камер, ноутбуков, ЖК-телевизоров, зеркальных фотоаппаратов, товаров Apple, стройинвентаря, садовой техники, автошин, велосипедов, лодочных моторов, рыболовных снастей, столового серебра, монет, одежды из меха, изделий из кожи • за просрочку сотрудник не наказывается, а заемщиков не беспокоят коллекторы: займы погашаются продажей залогов • привлечение клиентов: заемщиков и покупателей, что реально: займы предоставляются всем: россиянам и иностранцам, независимо от качества кредитной истории • продажа невостребованных заемщиками вещей, что реально, так как на вещи есть спрос, учитывая разницу в цене новых и б/у • высшее или среднее проф. образование, опыт работы с ценностями и документами • желание и умение привлекать и обслуживать заемщиков и покупателей вещей, что для общительных и активных сотрудников не будет сложно: в "Союзе ломбардов" - высокая оценка залогов, низкий процент по займам, льготы заемщикам крупных сумм и пенсионерам, беспроцентные периоды - именинникам, новым заемщикам, часто - подарки и розыгрыши призов • желательно: опыт работы в программе 1С • знание программ EXCEL, WORD, опыт работы в соц.сетях -"базовый уровень" • желательно: опыт работы товароведом, кредитным специалистом, бухгалтером, кассиром, оператором почтовой связи, товароведом-оценщиком в ломбарде • предоставить документы, подтверждающие репутацию кандидата Для рассмотрения Вашей кандидатуры • предлагаем направить через сайт отклик на настоящую вакансию с указанием информации: Ваши ФИО, дата, год и место рождения, адрес проживания, наличие регистрации по месту жительства и срок проживания по этому адресу, образование, опыт работы, самооценка (по пятибалльной системе) знаний и умений пользователя программ: 1С, MicrosoftWord, Excel; самооценка умений пользования принтером, сканером, ксероксом; самооценка умений пользования социальными сетями, а также указать, возможно ли получить письменные или устные положительные рекомендации от бывших работодателей или коллег • если Вы хотите для уточнения условий вакансии переговорить с представителем "Союза ломбардов", то сообщите об этом в отклике через сайт с указанием Вашего номера телефона.

Столярные работы при производстве мебели Дисциплинированность, 

Осуществляет обучение и воспитание обучающихся с учетом специфики требований новых ФГОС НОО, проводит уроки и внеурочные занятия в соответствии с расписанием в указанных помещениях. Обеспечивает уровень подготовки, соответствующий требованиям новых ФГОС, и несет ответственность за их реализацию не в полном объеме. Педагогическое образование, ответственность, коммуникабельность, стрессоустойчивость, желание работать с детьми.

Контролирует воспитанников в соответствии с требованиями инструкции по охране жизни, здоровья детей в помещениях учреждения, на прогулочных площадках. Следит за состоянием здоровья ребенка. Ответственность, коммуникабельность, доброжелательность.

 Результативное участие учеников в проектах, соревнованиях, олимпиадах. Систематическая подготовка к ОГЭ и ЕГЭ (и успешная сдача). Использование в своей работе современных приемов, методов и средств обучения Систематический анализ эффективности учебных занятий и подходов к обучению ·         Высшее педагогическое образование по специальности ·         Владение современными образовательными технологиями, стремление к педагогическому самосовершенствованию ·         Умение последовательно работать с детьми, используя дифференцированный и индивидуальный подход ·         Наличие актуальных курсов повышения квалификации по специальности ·         Уверенный пользователь ПК (MS Office), интерактивной доски.

Организует текущее и перспективное планирование деятельности педагогического коллектива. 3.2. Координирует работу учителей и других педагогических работников по выполнению учебных планов и программ. 3.3. Организует и координирует разработку необходимой учебно-методической документации. 3.4. Осуществляет систематический контроль за качеством образовательного процесса и объективность оценки результатов образовательной подготовки обучающихся, работы кружков и факультативов; посещает уроки и другие виды учебных занятий, проводимых педагогическими работниками школы (не менее 180 часов в учебный год), анализирует их форму и содержание, доводит результаты анализа до сведения педагогов. 3.5. Организует работу по подготовке и проведению экзаменов. 3.6. Организует просветительскую работу для родителей, принимает родителей (лиц, их заменяющих) по вопросам организации учебно-воспитательного процесса. 3.7. Оказывает помощь педагогическим работникам в освоении и разработке инновационных программ и технологий. 3.8. Осуществляет контроль за учебной нагрузкой обучающихся.