Учитель истории - вакансии в Донецке, 46 вакансий

разработка учебных программ и планов уроков в соответствии с образовательными стандартами; подготовка учебных материалов, учебников и дополнительных ресурсов; выбор методов и форм обучения, адаптированных к потребностям учеников; организация внеклассной и внешкольной работы для расширения знаний учеников в области истории; слежение за соблюдением дисциплины и порядка на уроках. Преподавание истории: проведение уроков-лекций и практических занятий с учащимися; объяснение исторических событий, процессов и теорий; проверка и оценивание учебных работ и заданий учеников; развитие навыков анализа и критического мышления учеников. Содействие в развитии учеников: содействие в формировании общекультурных компетенций учеников; помощь в развитии исторического мышления и аналитических навыков; поддержка в профориентации и выборе будущей карьеры. Специалитет

Формирование общекультурных компетенций и понимания места предмета в общей картине мира Определение на основе анализа учебной деятельности обучающегося оптимальных (в том или ином предметном образовательном контексте) способов его обучения и развития Определение совместно с обучающимся, его родителями (законными представителями), другими участниками образовательного процесса (педагог-психолог, учитель-дефектолог, методист и т. д.) зоны его ближайшего развития, разработка и реализация (при необходимости) индивидуального образовательного маршрута и индивидуальной программы развития обучающихся Планирование специализированного образовательного процесса для группы, класса и/или отдельных контингентов обучающихся с выдающимися способностями и/или особыми образовательными потребностями на основе имеющихся типовых программ и собственных разработок с учетом специфики состава обучающихся, уточнение и модификация планирования Применение специальных языковых программ (в том числе русского как иностранного), программ повышения языковой культуры, и развития навыков поликультурного общения Совместное с учащимися использование иноязычных источников информации, инструментов перевода, произношения Организация олимпиад, конференций, турниров математических и лингвистических игр в школе и др. Основы общетеоретических дисциплин в объеме, необходимых для решения педагогических, научно-методических и организационно-управленческих задач (педагогика, психология, возрастная физиология; школьная гигиена; методика преподавания предмета) Программы и учебники по преподаваемому предмету Теория и методы управления образовательными системами, методика учебной и воспитательной работы, требования к оснащению и оборудованию учебных кабинетов и подсобных помещений к ним, средства обучения и их дидактические возможности Современные педагогические технологии реализации компетентностного подхода с учетом возрастных и индивидуальных особенностей обучающихся Методы и технологии поликультурного, дифференцированного и развивающего обучения Основы экологии, экономики, социологии Правила внутреннего распорядка Правила по охране труда и требования к безопасности образовательной среды Применять современные образовательные технологии, включая информационные, а также цифровые образовательные ресурсы Проводить учебные занятия, опираясь на достижения в области педагогической и психологической наук, возрастной физиологии и школьной гигиены, а также современных информационных технологий и методик обучения Планировать и осуществлять учебный процесс в соответствии с основной общеобразовательной программой Разрабатывать рабочую программу по предмету, курсу на основе примерных основных общеобразовательных программ и обеспечивать ее выполнение Организовать самостоятельную деятельность обучающихся, в том числе исследовательскую Разрабатывать и реализовывать проблемное обучение, осуществлять связь обучения по предмету (курсу, программе) с практикой, обсуждать с обучающимися актуальные события современности Осуществлять контрольно-оценочную деятельность в образовательном процессе Использовать современные способы оценивания в условиях информационно-коммуникационных технологий (ведение электронных форм документации, в том числе электронного журнала и дневников обучающихся) Использовать разнообразные формы, приемы, методы и средства обучения, в том числе по индивидуальным учебным планам, ускоренным курсам в рамках федеральных государственных образовательных стандартов основного общего образования и среднего общего образования Владеть основами работы с текстовыми редакторами, электронными таблицами, электронной почтой и браузерами, мультимедийным оборудованием Владеть методами убеждения, аргументации своей позиции Устанавливать контакты с обучающимися разного возраста и их родителями (законными представителями), другими педагогическими и иными работниками Владеть технологиями диагностики причин конфликтных ситуаций, их профилактики и разрешения

Обучение учащихся 5-11 классов общеобразовательным программам по  истории, обществознанию, права. Проведение воспитательных мероприятий, участие в конкурсах педагогического мастерства Профильное образование, знание ФГОС, ФОП, владение рабочими программами,  личностные качества (коммуникабельность, дисциплинированность), владение компьютером

Проведение уроков-лекций и практических занятий с учащимися.Объяснение исторических событий, процессов и теорий.Проверка и оценивание учебных работ и заданий учеников.Развитие навыков анализа и критического мышления учеников.

учитель 1 класса

Обучение и воспитание учащихся с учётом их психолого-физиологических особенностей, специфики предмета и требований ФГОС. Обучение с учётом возраста, подготовленности, индивидуальных и психофизических особенностей и интересов обучающихся. Обеспечение индивидуально-дифференцированного подхода к подбору и комплектованию групп школьников для проведения физкультурных занятий и оздоровительных мероприятий. Формирование общей культуры личности, социализации, осознанного выбора и освоения образовательных программ. Контроль состояния здоровья и физического развития учащихся в течение всего периода обучения. Контроль состояния и эксплуатации имеющихся спортивных сооружений и помещений, за сохранностью и правильным использованием спортивной формы, инвентаря и оборудования. Использование наиболее эффективных форм, методов и средств обучения, новых педагогических технологий с учётом личных качеств каждого обучаемого ребёнка. Ведение в установленном порядке учебной документации, текущий контроль успеваемости и посещаемости учащихся на уроках. Замещение уроков отсутствующих учителей по распоряжению администрации Уверенный пользователь ПК Коммуникабельность, дисциплинированность, пунктуальность, ответственность

 Учитель должен проводить как полноценные уроки в школе, так и физкультминутки, внеклассные занятия, организовывать спортивные мероприятия, праздники, конкурсы. Учитель должен мотивировать детей на здоровый и подвижный образ жизни. Коммуникабельность, дисциплинированность

Осуществлять обучение и воспитание учащихся с учётом специфики требований федеральных государственных образовательных стандартов. Обоснованно выбирать программы и учебно-методическое обеспечение, включая цифровые образовательные ресурсы. Проводить учебные занятия, опираясь на современные достижения в области математики, педагогической и психологической наук, возрастной психологии и школьной гигиены, а также современных информационных технологий и методик обучения. Составлять тематические планы работы по математике на учебную четверть и рабочий план на каждый урок и занятие. Планировать и осуществлять учебный процесс в соответствии с образовательной программой. Оценивать эффективность и результаты учащихся по математике. Содействовать в подготовке учащихся к участию в математических олимпиадах различного уровня, конкурсах, исследовательских проектах, ученических конференциях. Организовывать математические олимпиады, конференции, турниры, математические игры, в том числе интеллектуальные игры совместно с учителями других предметов, другую внеклассную работу по математике. Обеспечивать отсутствие пробелов в базовых знаниях для каждого учащегося. Обеспечивать помощь учащимся, не освоившим необходимый материал, в форме индивидуальных консультаций с пошаговым контролем выполнения заданий.

Выполнение учебной программы, соблюдение должностной инструкции учителя

Формирование общекультурных компетенций и понимания места предмета в общей картине мира Определение на основе анализа учебной деятельности обучающегося оптимальных (в том или ином предметном образовательном контексте) способов его обучения и развития Определение совместно с обучающимся, его родителями (законными представителями), другими участниками образовательного процесса (педагог-психолог, учитель-дефектолог, методист и т. д.) зоны его ближайшего развития, разработка и реализация (при необходимости) индивидуального образовательного маршрута и индивидуальной программы развития обучающихся Организация олимпиад, конференций, турниров математических и лингвистических игр в школе и др. Совместное с учащимися использование иноязычных источников информации, инструментов перевода, произношения Применять современные образовательные технологии, включая информационные, а также цифровые образовательные ресурсы Проводить учебные занятия, опираясь на достижения в области педагогической и психологической наук, возрастной физиологии и школьной гигиены, а также современных информационных технологий и методик обучения Планировать и осуществлять учебный процесс в соответствии с основной общеобразовательной программой Разрабатывать рабочую программу по предмету, курсу на основе примерных основных общеобразовательных программ и обеспечивать ее выполнение Организовать самостоятельную деятельность обучающихся, в том числе исследовательскую Разрабатывать и реализовывать проблемное обучение, осуществлять связь обучения по предмету (курсу, программе) с практикой, обсуждать с обучающимися актуальные события современности Осуществлять контрольно-оценочную деятельность в образовательном процессе Использовать современные способы оценивания в условиях информационно-коммуникационных технологий (ведение электронных форм документации, в том числе электронного журнала и дневников обучающихся) Использовать разнообразные формы, приемы, методы и средства обучения, в том числе по индивидуальным учебным планам, ускоренным курсам в рамках федеральных государственных образовательных стандартов основного общего образования и среднего общего образования Владеть основами работы с текстовыми редакторами, электронными таблицами, электронной почтой и браузерами, мультимедийным оборудованием Владеть методами убеждения, аргументации своей позиции Устанавливать контакты с обучающимися разного возраста и их родителями (законными представителями), другими педагогическими и иными работниками Владеть технологиями диагностики причин конфликтных ситуаций, их профилактики и разрешения

Учитель физики с нагрузкой 18 часов в неделю и более. Возможня догрузка часами информатики и математики. рабьота в 5-11 классах. Возможно классное руководство (по согласованию).  Высшее педагогическое образование по специальности. Стаж работы не обязателен. Захочешь работать - научим, подскажем, направим. Желание работать с детьми, творить и созидать!

Формирование у обучающихся умения применять средства информационно-коммуникационных технологий в решении задачи там, где это эффективно Формирование способности преодолевать интеллектуальные трудности, решать принципиально новые задачи, проявлять уважение к интеллектуальному труду и его результатам Сотрудничество с другими учителями математики и информатики, физики, экономики, языков и др. Развитие инициативы обучающихся по использованию математики Профессиональное использование элементов информационной образовательной среды с учетом возможностей применения новых элементов такой среды, отсутствующих в конкретной образовательной организации Использование в работе с детьми информационных ресурсов, в том числе ресурсов дистанционного обучения, помощь детям в освоении и самостоятельном использовании этих ресурсов Содействие в подготовке обучающихся к участию в математических олимпиадах, конкурсах, исследовательских проектах, интеллектуальных марафонах, шахматных турнирах и ученических конференциях Формирование и поддержание высокой мотивации и развитие способности обучающихся к занятиям математикой, предоставление им подходящих заданий, ведение кружков, факультативных и элективных курсов для желающих и эффективно работающих в них обучающихся Основы математической теории и перспективных направлений развития современной математики Представление о широком спектре приложений математики и знание доступных обучающимся математических элементов этих приложений Теория и методика преподавания математики Специальные подходы и источники информации для обучения математике детей, для которых русский язык не является родным и ограниченно используется в семье и ближайшем окружении Совместно с обучающимися строить логические рассуждения (например, решение задачи) в математических и иных контекстах, понимать рассуждение обучающихся Анализировать предлагаемое обучающимся рассуждение с результатом: подтверждение его правильности или нахождение ошибки и анализ причин ее возникновения; помощь обучающимся в самостоятельной локализации ошибки, ее исправлении; оказание помощи в улучшении (обобщении, сокращении, более ясном изложении) рассуждения Формировать у обучающихся убеждение в абсолютности математической истины и математического доказательства, предотвращать формирование модели поверхностной имитации действий, ведущих к успеху, без ясного понимания смысла; поощрять выбор различных путей в решении поставленной задачи Решать задачи элементарной математики соответствующей ступени образования, в том числе те новые, которые возникают в ходе работы с обучающимися, задачи олимпиад (включая новые задачи регионального этапа всероссийской олимпиады) Совместно с обучающимися применять методы и приемы понимания математического текста, его анализа, структуризации, реорганизации, трансформации Совместно с обучающимися проводить анализ учебных и жизненных ситуаций, в которых можно применить математический аппарат и математические инструменты (например, динамические таблицы), то же - для идеализированных (задачных) ситуаций, описанных текстом Совместно с обучающимися создавать и использовать наглядные представления математических объектов и процессов, рисуя наброски от руки на бумаге и классной доске, с помощью компьютерных инструментов на экране, строя объемные модели вручную и на компьютере (с помощью 3D-принтера) Организовывать исследования - эксперимент, обнаружение закономерностей, доказательство в частных и общем случаях Проводить различия между точным и (или) приближенным математическим доказательством, в частности, компьютерной оценкой, приближенным измерением, вычислением и др. Владеть основными математическими компьютерными инструментами: визуализации данных, зависимостей, отношений, процессов, геометрических объектов; вычислений - численных и символьных; обработки данных (статистики); экспериментальных лабораторий (вероятность, информатика) Квалифицированно набирать математический текст Использовать информационные источники, следить за последними открытиями в области математики и знакомить с ними обучающихся

Работа учителем химии с нагрузкой 18 часов в неделю. Возможна догрузка часами "Основы безопасности и защита Родины" (по согласованию). Возможно классное руководство. Высшее педагогическое образование. Желание работать с детьми, творить и созидать. Квалификация: Химик-биолог. Преподаватель. Стаж работы от 1 года Образование: Высшее Специальность по образованию: Химик-биолог

Обучение и воспитание учеников с учётом их возраста, особенностей характера и специфики дисциплины ИЗО. Поддержание уровня подготовки, установленного стандартом. Формирование общей культуры личности и помощь в социализации детей.Создание календарно-тематического плана работы учителя ИЗО в соответствии с возрастом и уровнем подготовки учеников. Разработка учебной программы и следование ей. Организация проектной и исследовательской работы учеников. Оценка работ учеников.

Учителя музыки выполняют множество функций, связанных с обучением и воспитанием учеников. Они являются не только учителями, но и наставниками и вдохновителями для своих подопечных. Их функции включают в себя:Обучение музыке и развитие музыкальных навыков учеников.Содействие в формировании музыкального вкуса и культуры.Поддержка и мотивация учеников в достижении успехов в музыке.Организация учебного процесса и контроль за прогрессом учеников.Участие во внешних музыкальных мероприятиях и концертах.

Реализация образовательной программы, осуществляет обучение и воспитание обучающихся с учётом специфики предмета и требований ФГОС. Проведение уроков, курсов, факультативов, кружков и других занятий по предмету в соответствии с расписанием. Разработка и согласование с администрацией школы рабочей программы по предмету, составление рабочего плана на каждый урок. Ведение в установленном порядке учебной документации, контроль успеваемости и посещаемости обучающихся. Работа в экзаменационной комиссии по итоговой аттестации обучающихся. Замещение  отсутствующих учителей по распоряжению администрации и предварительному извещению.

преподавание в 7-11 классах

·         Осуществлять обучение и воспитание учащихся с учётом их психофизических особенностей и специфики требований ФГОС. ·         Способствовать формированию общей культуры личности, социализации, осознанного выбора и изучения образовательных программ. ·         Обоснованно выбирать и обеспечивать соответствие учебных программ по предметам, а также программ внешкольной деятельности ФГОС. ·         Проводить занятия по русскому языку и литературе с учётом достижений в области педагогической и психологической наук, возрастной психологии и школьной гигиены, а также новейших информационных технологий и методов обучения. ·         Планировать и осуществлять обучение в соответствии с образовательной программой учебного заведения. ·         Разрабатывать рабочую программу по русскому языку и литературе на основании примерных образовательных программ и обеспечивать её реализацию. ·         Грамотно организовывать самостоятельную работу учеников по русскому языку и литературе. ·         Обеспечивать уровень подготовки учеников по русскому языку и литературе в соответствии с требованиями федерального образовательного стандарта. Уверенный пользователь ПК Коммуникабельность, дисциплинированность, пунктуальность, ответственность

преподавание математики в 5-11 классах

Планировать и осуществлять учебный процесс в соответствии с основной общеобразовательной программой, согласно должностной инструкции.

Обучение методам понимания сообщения: анализ, структуризация, реорганизация, трансформация, сопоставление с другими сообщениями, выявление необходимой для анализирующего информации Осуществление совместно с обучающимися поиска и обсуждения изменений в языковой реальности и реакции на них социума, формирование у обучающихся «чувства меняющегося языка» Использование совместно с обучающимися источников языковой информации для решения практических или познавательных задач, в частности, этимологической информации, подчеркивая отличия научного метода изучения языка от так называемого «бытового» подхода («народной лингвистики») Формирование культуры диалога через организацию устных и письменных дискуссий по проблемам, требующим принятия решений и разрешения конфликтных ситуаций Организация публичных выступлений обучающихся, поощрение их участия в дебатах на школьных конференциях и других форумах, включая интернет-форумы и интернет-конференции Формирование установки обучающихся на коммуникацию в максимально широком контексте, в том числе в гипермедиа-формате Стимулирование сообщений обучающихся о событии или объекте (рассказ о поездке, событии семейной жизни, спектакле и т.п.), анализируя их структуру, используемые языковые и изобразительные средства Обсуждение с обучающимися образцов лучших произведений художественной и научной прозы, журналистики, рекламы и т.п. Поощрение индивидуального и коллективного литературного творчества обучающихся Поощрение участия обучающихся в театральных постановках, стимулирование создания ими анимационных и других видеопродуктов Моделирование видов профессиональной деятельности, где коммуникативная компетентность является основным качеством работника, включая в нее заинтересованных обучающихся (издание школьной газеты, художественного или научного альманаха, организация школьного радио и телевидения, разработка сценария театральной постановки или видеофильма и т.д.) Формирование у обучающихся умения применения в практике устной и письменной речи норм современного литературного русского языка Формирование у обучающихся культуры ссылок на источники опубликования, цитирования, сопоставления, диалога с автором, недопущения нарушения авторских прав Основы лингвистической теории и перспективных направлений развития современной лингвистики Представление о широком спектре приложений лингвистики и знание доступных обучающимся лингвистических элементов этих приложений Теория и методика преподавания русского языка Контекстная языковая норма Стандартное общерусское произношение и лексика, их отличия от местной языковой среды Владеть методами и приемами обучения русскому языку, в том числе как не родному Использовать специальные коррекционные приемы обучения для детей с ограниченными возможностями здоровья Вести постоянную работу с семьями обучающихся и местным сообществом по формированию речевой культуры, фиксируя различия местной и национальной языковой нормы Проявлять позитивное отношение к местным языковым явлениям, отражающим культурно-исторические особенности развития региона Проявлять позитивное отношение к родным языкам обучающихся Давать этическую и эстетическую оценку языковых проявлений в повседневной жизни: интернет-языка, языка субкультур, языка СМИ, ненормативной лексики Поощрять формирование эмоциональной и рациональной потребности обучающихся в коммуникации как процессе, жизненно необходимом для человека

Проводит учебные занятия, опираясь на достижения в области педагогической и психологической наук, возрастной психологии и школьной гигиены, а также современных информационных технологий и методик обучения. Планирует и осуществляет учебный процесс в соответствии с образовательной программой образовательного учреждения, разрабатывает рабочую программу по предмету, курсу на основе примерных основных общеобразовательных программ и обеспечивает ее выполнение, организуя и поддерживая разнообразные виды деятельности обучающихся, ориентируясь на личность обучающегося, развитие его мотивации, познавательных интересов, способностей,

Ведет работу по овладению обучающимися навыками и техникой выполнения физических упражнений,обеспечивает безопасность физических занятий

Педагогическая деятельность по проектированию и реализации основных общеобразовательных программ Наличие медицинской книжки. Коммуникабельность, стрессоустойчивость, владение ПК.

Педагогическая деятельность по проектированию и реализации основных общеобразовательных программ Наличие медицинской книжки. Коммуникабельность, стрессоустойчивость, владение ПК.

Обследование детей на нарушение речи, коррекция недостатков речи.

Педагогическая деятельность по проектированию и реализации основных общеобразовательных программ Наличие медицинской книжки. Коммуникабельность, стрессоустойчивость, владение ПК.

·         Осуществлять обучение и воспитание учащихся с учётом их психофизических особенностей и специфики требований ФГОС. ·         Способствовать формированию общей культуры личности, социализации, осознанного выбора и изучения образовательных программ. ·         Обоснованно выбирать и обеспечивать соответствие учебных программ по предметам, а также программ внешкольной деятельности ФГОС. ·         Проводить занятия по физике с учётом достижений в области педагогической и психологической наук, возрастной психологии и школьной гигиены, а также новейших информационных технологий и методов обучения. ·         Планировать и осуществлять обучение в соответствии с образовательной программой учебного заведения. ·         Разрабатывать рабочую программу по физике на основании примерных образовательных программ и обеспечивать её реализацию. ·         Грамотно организовывать самостоятельную работу учеников по физике. ·         Обеспечивать уровень подготовки учеников по физике в соответствии с требованиями федерального образовательного стандарта. Уверенный пользователь ПК Коммуникабельность, дисциплинированность, пунктуальность, ответственность

Проведение уроков физики Ведение документации Владение программным материалом, коммуникативные способности, дисциплинированность.

-Осуществление профессиональной деятельности в соответствии с ФГОУ; -разработка и реализация программ по физики; - осуществление организации, контроля и оценки учебных достижений