Организация учебного процесса. Проведение уроков и занятий. Оценка успеваемости учеников. Формирование музыкальной культуры учеников. Участие во внешних мероприятиях. Ведение учебной документации преподавание музыки с 5 по 8 класс, ведение школьного хора и дополнительных занятий

Подготовка и проведение уроков: Разработка учебных материалов, планирование уроков с учетом образовательных стандартов. Обучение математике и информатике: Передача фундаментальных знаний по математике и информатике, объяснение теоретических концепций. средним профессиональным или высшим образованием в педагогической или соответствующей области

Осуществлять обучение и воспитание школьников и подростков с учётом специфики изучаемого предмета. Проводить занятия в соответствии с регламентом образовательного учреждения. Разрабатывать учебный план, внедряя образовательную программу по стандартам ФГОС. Контролировать успеваемость и посещаемость занятий. Принимать участие в жизни образовательного учреждения, включая собрания и встречи с родителями. Систематически повышать профессиональную квалификацию. непрерывно повышать профессиональный уровень, использовать современные методики и технологии.

... Учитель технологии должен знать рабочую программу и методику обучения технологии. Наличие справки о несудимости...

... Учитель-дефектолог должен уметь определять направления и содержание образовательных программ, индивидуальной программы ранней помощи, индивидуальных особенностей детей...

... Учитель-логопед должен уметь применять психолого-педагогические технологии, методы и приемы, основанные на научных принципах и подходах к организации...

Осуществлять обучение и воспитание учащихся, с учётом специфики изучаемого предмета. Контролировать успеваемость и посещаемость занятий. Повышать профессиональную квалификацию. Коммуникабельность. Ответственность. Добросовестность. Образование по специальности, или профессиональная переподготовка. Опыт работы.

Освоение и применение психолого-педагогических технологий (в том числе инклюзивных), необходимых для адресной работы с различными контингентами учащихся: одаренные дети, социально уязвимые дети, дети, попавшие в трудные жизненные ситуации, дети-мигранты, дети-сироты, дети с особыми образовательными потребностями (аутисты, дети с синдромом дефицита внимания и гиперактивностью и др.), дети с ограниченными возможностями здоровья, дети с девиациями поведения, дети с зависимостью Взаимодействие с другими специалистами в рамках психолого-медико-педагогического консилиума Оказание адресной помощи обучающимся Освоение и адекватное применение специальных технологий и методов, позволяющих проводить коррекционно-развивающую работу Разработка (совместно с другими специалистами) и реализация совместно с родителями (законными представителями) программ индивидуального развития ребенка Оценка параметров и проектирование психологически безопасной и комфортной образовательной среды, разработка программ профилактики различных форм насилия в школе Выявление в ходе наблюдения поведенческих и личностных проблем обучающихся, связанных с особенностями их развития Применение инструментария и методов диагностики и оценки показателей уровня и динамики развития ребенка специализированные навыки и знания, личностные качества (коммуникабельность, дисциплинированность)

... о поездке, событии семейной жизни, спектакле и т.п.), анализируя их структуру, используемые языковые и изобразительные средства Поощрение индивидуального и коллективного литературного творчества обучающихся Моделирование видов профессиональной деятельности...

Обучение и воспитание обучающихся с учетом их психолого-физиологических особенностей и специфики преподаваемого предмета. Знание методики преподавания предметов и воспитательной работы.

Обучение и воспитание обучающихся с учетом их психолого-физиологических особенностей и специфики преподаваемого предмета. Знание методики преподавания предметов и воспитательной работы.

Обучение и воспитание обучающихся с учетом их психолого-физиологических особенностей и специфики преподаваемого предмета. Знание методики преподавания предметов и воспитательной работы.

Осуществляет обучение и воспитание обучающихся с учетом спецификипреподаваемого предмета, проводит уроки и другие учебные занятия в закрепленных за ним классах, обеспечивает во время занятий надлежащий порядок и дисциплину. Организует деятельность обучающихся по освоению знаний, формированию и развитию умений и компетенций, позволяющих осуществлять профессиональную деятельность.

Обучение и воспитание учеников с учетом их возраста, особенностей характера и специфики дисциплины ИЗО. Поддержание уровня подготовки, установленного стандартом. Формирование общей культуры личности и помощь в социализации детей. Организует деятельность обучающихся по освоению знаний, формированию и развитию умений и компетенций, позволяющих осуществлять профессиональную деятельность.

Разработка, подготовка методических материалов. Проведение лекционных и контрольных занятий по предметам программы. Оценка уровня знаний обучаемых по изучаемому материалу и их готовности к сдаче теоретического экзамена. Организует деятельность обучающихся по освоению знаний, формированию и развитию умений и компетенций, позволяющих осуществлять профессиональную деятельность.

Осуществляет обучение и воспитание обучающихся с учетом спецификипреподаваемого предмета, проводит уроки и другие учебные занятия взакрепленных за ним классах, обеспечивает во время занятий надлежащийпорядок и дисциплину. Организует деятельность обучающихся по освоению знаний, формированию и развитию умений и компетенций, позволяющих осуществлять профессиональную деятельность.

Ведет индивидуальные и групповые занятия с артистами по повышению их вокальной квалификации. Работает с солистами-вокалистами над партиями при подготовке новых или возобновляемых постановок, а также с новыми исполнителями в постановках текущего репертуара. Проводит урок вокала и применяет на практике различные педагогические методы и подходы при обучении пению и постановке голоса.Развивает у артистов ощущение тембрового строя и навыки по сохранению устойчивости интонации. Педагогическое музыкальное образование, навык владение музыкальными инструментами