Педагогическое сопровождение реализации обучающимися, включая обучающихся с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ) и инвалидностью, индивидуальных образовательных маршрутов, проектов; Организация образовательной среды для реализации обучающимися, включая обучающихся с ОВЗ и инвалидностью, индивидуальных образовательных маршрутов, проектов; Организационно-методическое обеспечение реализации обучающимися, включая обучающихся с ОВЗ и инвалидностью, индивидуальных образовательных маршрутов, проектов; Выявление индивидуальных особенностей, интересов, способностей, проблем, затруднений обучающихся с ОВЗ в процессе образования; Организация участия обучающихся в разработке индивидуальных образовательных маршрутов, учебных планов, проектов; Педагогическое сопровождение обучающихся в реализации индивидуальных образовательных маршрутов, учебных планов, проектов; Подбор и адаптация педагогических средств индивидуализации образовательного процесса; Педагогическая поддержка рефлексии обучающимися результатов реализации индивидуальных образовательных маршрутов, учебных планов, проектов; Организация участия родителей (законных представителей) обучающихся в разработке и реализации индивидуальных образовательных маршрутов, учебных планов, проектов; Участие в реализации адаптивных образовательных программ, обучающихся с ОВЗ и инвалидностью. Проведение работы по выявлению и оформлению индивидуальных образовательных запросов, обучающихся с ОВЗ и инвалидностью с учетом особенностей психофизического развития, индивидуальных возможностей и состояния здоровья таких обучающихся; Консультирование обучающихся с ОВЗ и инвалидностью по вопросам их участия в проектировании и реализации адаптированных образовательных программ; Проведение бесед, консультаций, игр, творческих мероприятий для обучающихся с ОВЗ и инвалидностью с учетом особенностей психофизического развития, индивидуальных возможностей и состояния здоровья таких обучающихся; Осуществление взаимодействия с педагогами, родителями (законными представителями) обучающихся в целях поддержки обучающихся; Проектирование адаптированной образовательной среды для обучающихся с ОВЗ и инвалидностью; Выполнение требований доступности образовательной среды для обучающихся с ОВЗ и инвалидностью с учетом особенностей психофизического развития, индивидуальных возможностей и состояния здоровья таких обучающихся; Разработка и подбор методических средств (визуальной поддержки, альтернативной коммуникации) для формирования адаптированной образовательной среды для обучающихся с ОВЗ и инвалидностью; Оказание технической помощи (в передвижении, приеме пищи, переодевании) учащимся с ОВЗ и инвалидностью. коммуникабельность, ответственность

... Документ устанавливает квалификационные требования к специалисту, его образованию, опыту работы, знаниям и навыкам. Должностная инструкция тьютора возлагает на него ряд обязанностей, за выполнение которых он несет ответственность, включая индивидуальную...

Выявляет индивидуальные особенности, интересы, способности, проблемы, затруднения школьников в процессе образования;осуществляет организацию участия обучающихся в разработке индивидуальных образовательных маршрутов, учебных планов, проектов;осуществляет педагогическое сопровождение обучающихся в реализации индивидуальных образовательных маршрутов, учебных планов, проектов;осуществляет подбор и адаптацию педагогических средств индивидуализации образовательного процесса в школе;осуществляет педагогическую поддержку рефлексии учащимися результатов реализации индивидуальных образовательных маршрутов, учебных планов, проектов;участвует в реализации адаптивных образовательных программ обучающихся с ОВЗ и инвалидностью. Высшее педагогическое образование