Взаимодействие с другими специалистами в рамках психолого-медико-педагогического консилиума Освоение и применение психолого-педагогических технологий (в том числе инклюзивных), необходимых для адресной работы с различными контингентами учащихся: одаренные дети, социально уязвимые дети, дети, попавшие в трудные жизненные ситуации, дети-мигранты, дети-сироты, дети с особыми образовательными потребностями (аутисты, дети с синдромом дефицита внимания и гиперактивностью и др.), дети с ограниченными возможностями здоровья, дети с девиациями поведения, дети с зависимостью Формирование системы регуляции поведения и деятельности обучающихся Педагогические закономерности организации образовательного процесса Законы развития личности и проявления личностных свойств, психологические законы периодизации и кризисов развития Теория и технологии учета возрастных особенностей обучающихся Закономерности формирования детско-взрослых сообществ, их социально-психологических особенности и закономерности развития детских и подростковых сообществ Основные закономерности семейных отношений, позволяющие эффективно работать с родительской общественностью Основы психодиагностики и основные признаки отклонения в развитии детей Социально-психологические особенности и закономерности развития детско-взрослых сообществ Владеть профессиональной установкой на оказание помощи любому ребенку вне зависимости от его реальных учебных возможностей, особенностей в поведении, состояния психического и физического здоровья Использовать в практике своей работы психологические подходы: культурно-исторический, деятельностный и развивающий Осуществлять (совместно с психологом и другими специалистами) психолого-педагогическое сопровождение основных общеобразовательных программ Понимать документацию специалистов (психологов, дефектологов, логопедов и т.д.) Составить (совместно с психологом и другими специалистами) психолого-педагогическую характеристику (портрет) личности обучающегося Разрабатывать и реализовывать индивидуальные образовательные маршруты, индивидуальные программы развития и индивидуально-ориентированные образовательные программы с учетом личностных и возрастных особенностей обучающихся Владеть стандартизированными методами психодиагностики личностных характеристик и возрастных особенностей обучающихся Оценивать образовательные результаты: формируемые в преподаваемом предмете предметные и метапредметные компетенции, а также осуществлять (совместно с психологом) мониторинг личностных характеристик Формировать детско-взрослые сообщества

... Социальный пакет. ДМС. Компенсация стоимости проезда от места жительства до места работы и по личным надобностям в поездах...

... Социальный пакет. ДМС. Компенсация стоимости проезда от места жительства до места работы и по личным надобностям в поездах...

... Педагог-организатор в отдел физкультурно-спортивной работы. Дисциплинированность, коммуникабельность, умение работать в команде...

1. Разрабатывает и реализует дополнительные общеобразовательные программы. 2. Осуществляет обучение обучающихся в соответствии с дополнительной общеобразовательной программой, развивает их разнообразную творческую деятельность. 3.Комплектует состав обучающихся детского объединения и принимает меры по сохранению контингента обучающихся в течение всего срока обучения. 4. Проводит учебные занятия, опираясь на достижения в области методической, педагогической и психологической наук, возрастной психологии и школьной гигиены, современных информационных технологий, с применением электронного обучения и дистанционных образовательных технологий. 5. Составляет планы и программы учебных занятий, обеспечивает их выполнение. 6. Организует воспитательную работу в детском объединении и участие обучающихся в выездных и массовых мероприятиях. 7. Участвует в работе педагогических, методических советов, объединений, других формах методической работы, в работе по проведению родительских собраний, оздоровительных, воспитательных и других мероприятий, предусмотренных общеразвивающей программой, в организации и проведении методической и консультативной помощи родителям или лицам, их заменяющим, а также педагогическим работникам в пределах своей компетенции. Дисциплинированность, коммуникабельность, умение работать в команде

... воспитательно -образовательной деятельности учреждения. Проведение методических совещаний, педсоветов, семинаров, открытых мероприятий.Контроль. Мониторинг достижений педагогов и воспитанников. Координация науно-методической деятельности в учреждении...

Реализовывать программу психолого-педагогического сопровождения участников образовательного процесса. Проводить индивидуальную и групповую психологическую диагностику различного профиля и предназначения. Консультировать участников образовательного процесса по вопросам обучения, развития, конструктивного взаимодействия детей и взрослых. справка о наличии (отсутствии) судимости и (или) факта уголовного преследования либо о прекращении уголовного преследования по реабилитирующим основаниям

... нетрудоспособности, направляет пациентов с признаками стойкой утраты трудоспособности для освидетельствования на медико-социальную экспертизу. Проводит необходимые профилактические мероприятия и санитарно-просветительную работу среди больных и населения...

Работа с детьми ОВЗ, проведение занятий, разработка коррекционно-развивающих программ. Высшее образование по специальности или переподготовка по данной специальности

работа с детьми ОВЗ, разработка коррекционно-развивающих занятий, проведение занятий с детьми ОВЗ ответственность

... Осуществляет медико-социальную экспертизу в составе экспертной комиссии, определяет необходимость проведения реабилитационных мероприятий и успешность их выполнения, разрабатывает программу реабилитации...

Психолого-педагогическое сопровждение детей дошкольного возраста опыт работы

... адаптации детейОбсуждение на педагогических советах вопросов, связанных с социальной адаптацией детей.Проведение консультаций с родителями по вопросам социальной адаптации детейВзаимодействие со всеми муниципальными и окружными структурами, занимающимися...

Проведение диагностического обследования и составление заключения; Проведение индивидуальных и групповых занятий по коррекции речевых нарушений у детей; Устранение дефектов звукопроизношения; Консультирование родителей. Высшее дефектологическое/логопедическое/педагогическое образование/переподготовка Знание различных диагностических, коррекционных и развивающих методик; Грамотная устная и письменная речь; Умение работать с детьми и со взрослыми, умение организовать занятие; Ответственность, любовь к людям, доброжелательность и общительность, позитивность, творческий подход к работе, стремление к совершенствованию профессиональных навыков и знаний, стрессоустойчивость, обучаемость.

Работа с детьми с ограниченными возможностями здоровья, специальная психология владение программами работы с детьми с ОВЗ

... педагог в области робототехники...

Консультации детей и взрослых Опыт работы не менее 1 года, образование не ниже средне-специального, уверенный пользоватеь ПК, ответственность, пунктуальность, профессональная этика, быстрая обучаемость, коммуникабельность и желание работать в команде.