Психолог - вакансии в Первоуральске, 14 вакансий

... Педагог-психолог выполняет следующие обязанности : -формирует и реализовывает планы развивающей работы с воспитанниками с учетом их индивидуально-психологических особенностей; -разрабатывает...

... На должность педагога-психолога в соответствии с требованиями ст. 331 ТК РФ...

Согласно должностной инструкции Ответсвенность, коммуникабельность

Организует и осуществляет мероприятия по выявлению условий, способствующих возникновению психических расстройств и расстройств, в  связи с алкогольной или наркотической зависимостью и препятствующие гармоничному развитию личности клиента отделения или затрудняющие его. Строит свою работу с клиентами на принципах уважения, выслушивания, конфиденциальности. Проводит психодиагностические исследования, анкетирование и диагностические наблюдения за клиентами, уделяя особое внимание лицам, имеющим факторы риска психических расстройств, в основе которых лежат патопсихологические механизмы и патогенные поведенческие стереотипы, связанные с  разного вида зависимостями. Организует и осуществляет психологическое консультирование лиц с психическими расстройствами, лиц, обратившихся за помощью в неврологическое отделение, посредством чего оказывает помощь клиентам учреждения и их семьям. Организует и осуществляет решение других психологических проблем, связанных с психическим состоянием клиента отделения, посредством которых, оказывается помощь медицинскому персоналу ЛПУ. Осуществляет индивидуальное консультирование, работает с группами клиентов отделения, проводит патопсихологическую диагностику. О проведенной работе делает запись в медицинской документации (истории болезни или амбулаторной карте). Принимает участие в проведении и оценке эффективности реализуемых в государственных, муниципальных, общественных и других структурах в городе психологических, лечебных и любых профилактических мероприятий в области борьбы с распространением психических расстройств и любого вида зависимостей. Принимает постоянное участие в работе государственных, муниципальных, общественных и других организаций, связанных по своей рабочей направленности с оказанием психологической помощи людям, перенесшим инсульт и с борьбой зависимостей. Участвует в научно- практических конференциях, совещаниях, собраниях посвященных проблеме восстановления людей после инсульта и борьбе с психическими расстройствами. Внедряет в практику современные методы психопрофилактики, психодиагностики, психокоррекции, психологического консультирования. Коммуникабельность, ответственность

Психологическая диагностика с использованием современных образовательных технологий, включая информационные образовательные ресурсы Скрининговые обследования с целью мониторинга психического развития лиц с ограниченными возможностями здоровья, обучающихся, испытывающих трудности в освоении основных общеобразовательных программ, развитии и социальной адаптации, в том числе несовершеннолетних обучающихся, признанных в установленном порядке обвиняемыми или подсудимыми, либо являющихся потерпевшими или свидетелями преступления Составление психолого-педагогических заключений по результатам диагностического обследования с целью ориентации педагогов и родителей (законных представителей) в проблемах личностного и социального развития лиц с ограниченными возможностями здоровья, обучающихся, испытывающих трудности в освоении основных общеобразовательных программ, развитии и социальной адаптации, в том числе несовершеннолетних обучающихся, признанных в установленном порядке обвиняемыми или подсудимыми, либо являющихся потерпевшими или свидетелями преступления Определение степени нарушений в психическом и личностном развитии лиц с ограниченными возможностями здоровья, обучающихся, испытывающих трудности в освоении основных общеобразовательных программ, развитии и социальной адаптации, в том числе несовершеннолетних обучающихся, признанных в установленном порядке обвиняемыми или подсудимыми, либо являющихся потерпевшими или свидетелями преступления Изучение интересов, склонностей, способностей лиц с ограниченными возможностями здоровья, обучающихся, испытывающих трудности в освоении основных общеобразовательных программ, развитии и социальной адаптации, в том числе несовершеннолетних обучающихся, признанных в установленном порядке обвиняемыми или подсудимыми, либо являющихся потерпевшими или свидетелями преступления Ведение профессиональной документации (планы работы, протоколы, журналы, психологические заключения и отчеты) Осуществление с целью профориентации комплекса диагностических мероприятий по изучению мотивации, личностных, характерологических особенностей лиц с ограниченными возможностями здоровья, обучающихся, испытывающих трудности в освоении основных общеобразовательных программ, развитии и социальной адаптации, в том числе несовершеннолетних обучающихся, признанных в установленном порядке обвиняемыми или подсудимыми, либо являющихся потерпевшими или свидетелями преступления Теория, методология психодиагностики, классификация психодиагностических методов, их возможности и ограничения, предъявляемые к ним требования Стандартные методы и технологии, позволяющие решать диагностические задачи Методы сбора, первичной обработки информации, результатов психологических наблюдений и диагностики Методы математической обработки результатов психологической диагностики Способы интерпретации и представления результатов психодиагностического обследования Международные нормы и договоры в области прав ребенка и образования детей Трудовое законодательство Российской Федерации, законодательство Российской Федерации в сфере образования и прав ребенка Нормативные правовые акты, касающиеся организации и осуществления профессиональной деятельности Федеральные государственные образовательные стандарты общего образования Подбирать диагностический инструментарий, адекватный целям исследования и возможностям конкретного обучающегося Проводить диагностическое обследование обучающихся с использованием стандартизированного инструментария, включая первичную обработку результатов Осуществлять диагностическую работу по выявлению особенностей и причин дезадаптации обучающихся с целью определения направлений оказания психолого-педагогической помощи Осуществлять социально-психологическую диагностику особенностей и уровня группового развития формальных и неформальных ученических коллективов, диагностику социально-психологического климата в коллективе Выявлять психологические причины и способствовать устранению нарушений межличностных отношений, обучающихся с учителями, сверстниками, родителями (законными представителями)

Оказание психологической помощи социальным группам и отдельным лицам (получателям социальных услуг). Оказание психологической помощи работникам Учреждения. Психологическое сопровождение процесса, связанного с подготовкой граждан, выразивших желание стать опекунами или попечителями совершеннолетних недееспособных или не полностью дееспособных граждан. Организация работы по развитию системы психологического просвещения. Разработка и реализация программ профилактической и психокоррекционной работы. Развитие и повышение эффективности профессиональной деятельности. Высшее образование по профилю профессиональной деятельности. Обучение по программам повышения квалификации рекомендуется.

- сохранение психического, соматического и социального благополучия воспитанников в процессе воспитания и обучения в детскому сад; - организация взаимодействия с семьями воспитанников. - высшее профессиональное образование или среднее профессиональное образование по направлению подготовки "педагогика и психология" без предъявления требований к стажу работы либо высшее профессиональное образование или среднее профессиональное образование и дополнительная профподготовка по направлению подготовки "педагогика и психология" без предъвления требований к стажу работы

-  Психолого-педагогическое сопровождение воспитательного и образовательного процессов в МАДОУ (филиале); - Контроль психического развития детей и своевременное предоставление психологической, консультационной, коррекционной помощи детям, родителям (законным представителям) и педагогическим работникам МАДОУ (филиала) в связи с требованиями Федерального государственного образовательного стандарта дошкольного образования; -  Защита прав и свобод воспитанников; - Психологическая диагностика, психологическая профилактика. отсутствие судимости

- сохранение психического, соматического и социального благополучия воспитанников в процессе воспитания и обучения в детскому сад; - организация взаимодействия с семьями воспитанников. - высшее профессиональное образование или среднее профессиональное образование по направлению подготовки "педагогика и психология" без предъявления требований к стажу работы либо высшее профессиональное образование или среднее профессиональное образование и дополнительная профподготовка по направлению подготовки "педагогика и психология" без предъвления требований к стажу работы

Психологическая диагностика с использованием современных образовательных технологий, включая информационные образовательные ресурсы Скрининговые обследования с целью мониторинга психического развития лиц с ограниченными возможностями здоровья, обучающихся, испытывающих трудности в освоении основных общеобразовательных программ, развитии и социальной адаптации, в том числе несовершеннолетних обучающихся, признанных в установленном порядке обвиняемыми или подсудимыми, либо являющихся потерпевшими или свидетелями преступления Составление психолого-педагогических заключений по результатам диагностического обследования с целью ориентации педагогов и родителей (законных представителей) в проблемах личностного и социального развития лиц с ограниченными возможностями здоровья, обучающихся, испытывающих трудности в освоении основных общеобразовательных программ, развитии и социальной адаптации, в том числе несовершеннолетних обучающихся, признанных в установленном порядке обвиняемыми или подсудимыми, либо являющихся потерпевшими или свидетелями преступления Определение степени нарушений в психическом и личностном развитии лиц с ограниченными возможностями здоровья, обучающихся, испытывающих трудности в освоении основных общеобразовательных программ, развитии и социальной адаптации, в том числе несовершеннолетних обучающихся, признанных в установленном порядке обвиняемыми или подсудимыми, либо являющихся потерпевшими или свидетелями преступления Изучение интересов, склонностей, способностей лиц с ограниченными возможностями здоровья, обучающихся, испытывающих трудности в освоении основных общеобразовательных программ, развитии и социальной адаптации, в том числе несовершеннолетних обучающихся, признанных в установленном порядке обвиняемыми или подсудимыми, либо являющихся потерпевшими или свидетелями преступления Осуществление с целью профориентации комплекса диагностических мероприятий по изучению мотивации, личностных, характерологических особенностей лиц с ограниченными возможностями здоровья, обучающихся, испытывающих трудности в освоении основных общеобразовательных программ, развитии и социальной адаптации, в том числе несовершеннолетних обучающихся, признанных в установленном порядке обвиняемыми или подсудимыми, либо являющихся потерпевшими или свидетелями преступления Ведение профессиональной документации (планы работы, протоколы, журналы, психологические заключения и отчеты) Высшее профессиональное образование или среднее профессиональное образование по направлению подготовки "Педагогика и психология" либо высшее профессиональное образование или среднее профессиональное образование и дополнительное профессиональное образование по направлению подготовки "Педагогика и психология"

Осуществлять профессиональную деятельность, направленную на сохранение психического и социального благополучия воспитанников в соответствии с программой Высшее образование, опыт работы от 1 года.

Психологическое просвещение, психологическая профилактика, психокоррекция, психодиагностика, психолого-педагогический консилиум. Стрессоустойчивость, коммуникабельность, дисциплинированность

Выявление степени нарушений (умственных, физиологических, эмоциональных) в развитии воспитанников, а также различного вида нарушений социального развития и  проведение психолого-педагогической коррекции. Сохранение и укрепление психического, соматического и социального благополучия воспитанников, обучение и развитие детей на основе реализуемой ДОУ основной общеобразовательной программы. Оказание консультативной помощи семье, педагогическому коллективу в решении конкретных проблем. Коммуникабельность, ответственность

 Психолого-педагогическое сопровождение реализации основных и дополнительных образовательных программ, ведение отчетной документации, электронного журнала. Исполнение должностной инструкции. Базовые навыки работы с компьютером, умение работать в команде, ответственность, пуктуальность, дисциплинированность.