Формирование конкретных знаний, умений и навыков в области математики и информатики Теория и методика преподавания математики Совместно с обучающимися строить логические рассуждения (например, решение задачи) в математических и иных контекстах, понимать рассуждение обучающихся

учитель должен знать требования ФГОС,приоритетные направления развития образовательной системы РФ,пути достижения образовательных результатов и способы оценки результатовобучения;теорию и методы управления образовательными системами, требования к оснащению и оборудованию учебных кабинетов математики, средства обучения иих дидактические возможности; современные педагогические технологии реализации компетентностного подхода с учетом возрастных и индивидуальных особенностей обучающихся; правила внутреннего распорядка общеобразовательного учреждения, правила по охране труда; инструкции по охране труда и пожарной безопасности, при выполнении работ с учебным, демонстрационным, компьютерным оборудованием; основы применения в работе текстовых редакторов, презентаций, электронных таблиц, электронной почты и браузеров, мультимедийного оборудования. Желание работать

... требования ФГОС основного общего образования и среднего общегообразования к преподаванию физики,средства обучения, используемые учителем в процессе преподавания физики, и ихдидактические возможности; основы работы с персональным компьютером (текстовыми...

Осуществляет обучение и воспитание обучающихся с учетом специфики преподаваемого предмета,планирует и осщуствляет учебный процесс в сответствии с образовательной программой. дисциплинированность,стресоустойчивость,коммуникабельность.