Обучение методам понимания сообщения: анализ, структуризация, реорганизация, трансформация, сопоставление с другими сообщениями, выявление необходимой для анализирующего информации Осуществление совместно с обучающимися поиска и обсуждения изменений в языковой реальности и реакции на них социума, формирование у обучающихся чувства меняющегося языка Использование совместно с обучающимися источников языковой информации для решения практических или познавательных задач, в частности, этимологической информации, подчеркивая отличия научного метода изучения языка от так называемого бытового подхода ( народной лингвистики ) Формирование культуры диалога через организацию устных и письменных дискуссий по проблемам, требующим принятия решений и разрешения конфликтных ситуаций Организация публичных выступлений обучающихся, поощрение их участия в дебатах на школьных конференциях и других форумах, включая интернет-форумы и интернет-конференции Формирование установки обучающихся на коммуникацию в максимально широком контексте, в том числе в гипермедиа-формате Стимулирование сообщений обучающихся о событии или объекте (рассказ о поездке, событии семейной жизни, спектакле и т.п.), анализируя их структуру, используемые языковые и изобразительные средства Обсуждение с обучающимися образцов лучших произведений художественной и научной прозы, журналистики, рекламы и т.п. Поощрение индивидуального и коллективного литературного творчества обучающихся Поощрение участия обучающихся в театральных постановках, стимулирование создания ими анимационных и других видеопродуктов Моделирование видов профессиональной деятельности, где коммуникативная компетентность является основным качеством работника, включая в нее заинтересованных обучающихся (издание школьной газеты, художественного или научного альманаха, организация школьного радио и телевидения, разработка сценария театральной постановки или видеофильма и т.д.) Формирование у обучающихся умения применения в практике устной и письменной речи норм современного литературного русского языка Формирование у обучающихся культуры ссылок на источники опубликования, цитирования, сопоставления, диалога с автором, недопущения нарушения авторских прав теория и методика преподавания ОБЖ

... на новый уровень образования, в новую образовательную организацию) Разработка рекомендаций для педагогов, преподавателей по вопросам социальной интеграции и социализации дезадаптивных обучающихся и воспитанников, обучающихся с девиантными и аддиктивными...

... предмет в пределах требований федеральных государственных образовательных стандартов и основной общеобразовательной программы, его истории и места в мировой культуре и науке Основные закономерности возрастного развития, стадии и кризисы развития...

... На должность преподавателя принимается лицо, имеющее высшее профессиональное образование в области, соответствующей преподаваемому предмету, без предъявления требований к стажу работы...

... Преподаватель-организатор основ безопасности и защиты Родины исполняет следующие обязанности: -Осуществляет обучение и воспитание обучающихся с учетом специфики курсов...

Планирование и проведение учебных занятий по русскому языку и литературе, включая разработку педагогических материалов, заданий и тестов высшее образование

... кружки, обучение в полевых условиях). Он должен изучить и применять современные психолого-педагогические технологии. Преподаватель должен уметь работать с цифровой информацией с использованием компьютера и средств коммуникаций, соблюдать правила защиты...

Подготовка и проведение уроков . Разработка учебных материалов, планирование уроков с учётом образовательных стандартов. Обучение математике и информатике . Передача фундаментальных знаний по математике и информатике, объяснение теоретических концепций. Развитие учебных программ . Совершенствование учебных программ с учётом современных тенденций и требований. Оценка учебных достижений . Проведение оценочных мероприятий, выставление оценок, обратная связь с учащимися. Индивидуализированная помощь . Помощь в понимании материала, проведение дополнительных занятий. Развитие навыков . Стимулирование развития логического мышления, аналитических способностей и навыков программирования. Высшее образование или среднее профессиональное образование; Умение решать задачи элементарной математики соответствующей ступени образования, строить логические рассуждения в математических и иных контекстах. Личные качества: вежливость и доброжелательность, лидерские качества и организаторские способности, терпение и самоконтроль.

Осуществлять обучение и воспитание учащихся с учётом специфики предметов и требований ФГОС. Планировать и организовывать учебный процесс по биологии и химии в соответствии с образовательной программой учебного учреждения. Разрабатывать рабочую образовательную программу по предметам и обеспечивать её выполнение, ориентируясь на личность учащегося, развитие его мотивации, познавательных интересов и способностей. приоритетные направления развития образовательной системы РФ; законы и иные нормативные правовые акты, регламентирующие образовательную деятельность; методику преподавания предмета и воспитательной работы; осуществлять деятельность на высоком профессиональном уровне, обеспечивать в полном объёме реализацию преподаваемых учебных предмета, курса, дисциплины (модуля) в соответствии с утверждённой рабочей программой; добросовестно исполнять свои трудовые обязанности

... На должность преподавателя принимается лицо, имеющее высшее профессиональное образование соответствующее преподаваемому предмету, без предъявления требований к стажу работы либо...

Организация деятельности обучающихся, направленной на освоение общеобразовательной программы. Отбор обучающихся на отделение предпрофессионального образования. Организация и проведение методических, досуговых мероприятий. Коммуникабельность, дисциплинированность, элементарные знания детской и подростковой психологии.

... Преподаватель по дисциплинам профессионального цикла по профессии СПО 23.01.09 Машинист локомотива. Качественное выполнение должностных...

Преподавание предметов химии и биологии Коммуникабельность

Качественное выполнение обязанностей в соответствии с должностной инструкцией Коммуникабельность, дисциплинированность

... В соответствии с должностной инструкцией преподавателя...

В соответствии с должностной инструкцией Коммуникабельность

Качественное выполнение обязанностей в соответствии с должностной инструкцией Коммуникабельность, дисциплинированность

Планировать, организовывать и непосредственно осуществлять проведение учебных, факультативных и внеурочных занятий по физическому воспитанию (физической культуре), спортивно-массовых мероприятий, в том числе осуществлять набор обучающихся ГБПОУ РО КТСиА в спортивные секции, группы спортивной и оздоровительной направленности. Коммуникабельность

Осуществлять обучение и воспитание обучающихся, воспитанников с учетом специфики курсов основ безопасности жизнедеятельности и допризывной подготовки. Коммуникабельность