Формирование способности к логическому рассуждению и коммуникации, установки на использование этой способности, на ее ценность Формирование у обучающихся умения пользоваться заданной математической моделью, в частности, формулой, геометрической конфигурацией, алгоритмом, оценивать возможный результат моделирования (например - вычисления) Формирование и поддержание высокой мотивации и развитие способности обучающихся к занятиям математикой, предоставление им подходящих заданий, ведение кружков, факультативных и элективных курсов для желающих и эффективно работающих в них обучающихся Основы математической теории и перспективных направлений развития современной математики Теория и методика преподавания математики Представление о широком спектре приложений математики и знание доступных обучающимся математических элементов этих приложений Формировать у обучающихся убеждение в абсолютности математической истины и математического доказательства, предотвращать формирование модели поверхностной имитации действий, ведущих к успеху, без ясного понимания смысла; поощрять выбор различных путей в решении поставленной задачи Решать задачи элементарной математики соответствующей ступени образования, в том числе те новые, которые возникают в ходе работы с обучающимися, задачи олимпиад (включая новые задачи регионального этапа всероссийской олимпиады)

Освоение и применение психолого-педагогических технологий (в том числе инклюзивных), необходимых для адресной работы с различными контингентами учащихся: одаренные дети, социально уязвимые дети, дети, попавшие в трудные жизненные ситуации, дети-мигранты, дети-сироты, дети с особыми образовательными потребностями (аутисты, дети с синдромом дефицита внимания и гиперактивностью и др.), дети с ограниченными возможностями здоровья, дети с девиациями поведения, дети с зависимостью Развитие у обучающихся познавательной активности, самостоятельности, инициативы, творческих способностей, формирование гражданской позиции, способности к труду и жизни в условиях современного мира, формирование у обучающихся культуры здорового и безопасного образа жизни Законы развития личности и проявления личностных свойств, психологические законы периодизации и кризисов развития Педагогические закономерности организации образовательного процесса Владеть профессиональной установкой на оказание помощи любому ребенку вне зависимости от его реальных учебных возможностей, особенностей в поведении, состояния психического и физического здоровья Владеть стандартизированными методами психодиагностики личностных характеристик и возрастных особенностей обучающихся

Определение степени нарушений в психическом и личностном развитии лиц с ограниченными возможностями здоровья, обучающихся, испытывающих трудности в освоении основных общеобразовательных программ, развитии и социальной адаптации, в том числе несовершеннолетних обучающихся, признанных в установленном порядке обвиняемыми или подсудимыми, либо являющихся потерпевшими или свидетелями преступления Изучение интересов, склонностей, способностей лиц с ограниченными возможностями здоровья, обучающихся, испытывающих трудности в освоении основных общеобразовательных программ, развитии и социальной адаптации, в том числе несовершеннолетних обучающихся, признанных в установленном порядке обвиняемыми или подсудимыми, либо являющихся потерпевшими или свидетелями преступления Теория, методология психодиагностики, классификация психодиагностических методов, их возможности и ограничения, предъявляемые к ним требования Трудовое законодательство Российской Федерации, законодательство Российской Федерации в сфере образования и прав ребенка Проводить диагностическую работу по выявлению уровня готовности или адаптации к новым образовательным условиям Осуществлять социально-психологическую диагностику особенностей и уровня группового развития формальных и неформальных ученических коллективов, диагностику социально-психологического климата в коллективе

Осуществление профессиональной деятельности в соответствии с требованиями федеральных государственных образовательных стандартов дошкольного, начального общего, основного общего, среднего общего образования Участие в разработке и реализации программы развития образовательной организации в целях создания безопасной и комфортной образовательной среды Приоритетные направления развития образовательной системы Российской Федерации, законов и иных нормативных правовых актов, регламентирующих образовательную деятельность в Российской Федерации, нормативных документов по вопросам обучения и воспитания детей и молодежи, федеральных государственных образовательных стандартов дошкольного, начального общего, основного общего, среднего общего образования, законодательства о правах ребенка, трудового законодательства Нормативные документы по вопросам обучения и воспитания детей и молодежи Конвенция о правах ребенка Владеть ИКТ-компетентностями: общепользовательская ИКТ-компетентность; общепедагогическая ИКТ-компетентность; предметно-педагогическая ИКТ-компетентность (отражающая профессиональную ИКТ-компетентность соответствующей области человеческой деятельности) Организовывать различные виды внеурочной деятельности: игровую, учебно-исследовательскую, художественно-продуктивную, культурно-досуговую с учетом возможностей образовательной организации, места жительства и историко-культурного своеобразия региона

Проектирование образовательного процесса на основе федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования с учетом особенностей социальной ситуации развития первоклассника в связи с переходом ведущей деятельности от игровой к учебной Объективная оценка успехов и возможностей обучающихся с учетом неравномерности индивидуального психического развития детей младшего школьного возраста, а также своеобразия динамики развития учебной деятельности мальчиков и девочек Основные и актуальные для современной системы образования теории обучения, воспитания и развития детей младшего школьного возрастов Дидактические основы, используемые в учебно-воспитательном процессе образовательных технологий Ставить различные виды учебных задач (учебно-познавательных, учебно-практических, учебно-игровых) и организовывать их решение (в индивидуальной или групповой форме) в соответствии с уровнем познавательного и личностного развития детей младшего возраста, сохраняя при этом баланс предметной и метапредметной составляющей их содержания

Формирование культуры диалога через организацию устных и письменных дискуссий по проблемам, требующим принятия решений и разрешения конфликтных ситуаций Формирование у обучающихся умения применения в практике устной и письменной речи норм современного литературного русского языка Поощрение индивидуального и коллективного литературного творчества обучающихся Основы лингвистической теории и перспективных направлений развития современной лингвистики Использовать специальные коррекционные приемы обучения для детей с ограниченными возможностями здоровья Проявлять позитивное отношение к местным языковым явлениям, отражающим культурно-исторические особенности развития региона Поощрять формирование эмоциональной и рациональной потребности обучающихся в коммуникации как процессе, жизненно необходимом для человека

Ремонт водоотведения, ремонт поилок крупного рогатого скота, сантехнические работы Ответственность, пунктуальность, умение работать в режиме многозадачности, отсутствие вредных привычек

Профессиональное консультирование покупателей по лекарственным препаратам; Прием товара и размещение по местам хранения; Отпуск лекарственных препаратов и сопутствующих товаров за первым столом; Соблюдение фармацевтического порядка; Отпуск лекарственных средств по программе федеральной и региональной льготы; Работа с кассовым аппаратом; На время адаптации работа с профессиональным наставником. Обязательно наличие фармацевтического образования (высшее); Наличие действующего сертификата или пройденной аккредитации на фармацевтическую деятельность; Знание ассортимента лекарственных препаратов.

Профессиональное консультирование покупателей по лекарственным препаратам; Прием товара и размещение по местам хранения; Отпуск лекарственных препаратов и сопутствующих товаров за первым столом; Соблюдение фармацевтического порядка; Отпуск лекарственных средств по программе федеральной и региональной льготы; Работа с кассовым аппаратом; На время адаптации работа с профессиональным наставником. Обязательно наличие фармацевтического образования (среднее профессиональное); Наличие действующего сертификата или пройденной аккредитации на фармацевтическую деятельность; Знание ассортимента лекарственных препаратов.

Участие в тушении лесных пожаров, ремонт и обслуживание закреплённой техники и оборудования Годность по состоянию здоровья, наличие специального удостоверения тракториста, опыт работы обязателен.

Обеспечение выполнения лесохозяйственного регламента, полноту и достоверность предоставляемой отчетности и информации, ведение технической документации по лесному хозяйству. Высшее или среднее профессиональное образование, либо не менее 3 (трех) лет стаж работы по специальности.

В соответствии с должностной инструкцией, утвержденной в организации для данной специальности (профессии) и соблюдением правил внутреннего распорядка. Организация работ по проектированию, составлению положений о структурных подразделениях, должностных инструкций работникам, внесение в них необходимых изменений и дополнений. Контроль соблюдения требований рациональной организации труда и управления производством, планов внедрения новой техники и прогрессивной технологии, автоматизации и механизации производства. Осуществление контроля за применением разработанных методических и нормативных материалов по организации управления производством. Должен знать: постановления, распоряжения, приказы, методические и нормативные материалы по организации управления производством; технологию производства; экономику, организацию производства, труда и управления; порядок разработки перспективных и текущих планов развития; организационные формы и методы управления; порядок разработки должностных инструкций; современные средства вычислительной техники, коммуникаций и связи; порядок разработки и оформления технической документации и ведения делопроизводства; основы социологии и психологии труда; основы трудового законодательства; правила и нормы охраны труда.

В соответствии с должностной инструкцией, утвержденной в организации для данной специальности (профессии) и соблюдением правил внутреннего распорядка. Осуществление подготовки производства, контроль за обеспечением производства комплектующими изделиями, материалами, инструментом, оборудованием, оформление всей необходимой технической документацией, разработка месячных производственных программ и сменно-суточные задания по закрепленному участку работы. Контроль выполнения плана производства, создание благоприятных условий труда. Ведение установленной отчетности. Знание постановлений, распоряжений, приказов, методических и нормативных материалов по вопросам производственного планирования на предприятии, порядок разработки производственных программ и сменно-суточных заданий, производственные мощности предприятия, виды выполняемых работ (услуг), организацию производства, основы технологии производства, организацию учета хода производства, основы экономики, организации труда и управления, основы трудового законодательства, нормы делового общения, этикета, правила и нормы охраны труда.

Обеспечение выполнения лесохозяйственного регламента, полноту и достоверность предоставляемой отчетности и информации, ведение технической документации по лесному хозяйству. Высшее или среднее профессиональное образование, либо не менее 3 (трех) лет стаж работы по специальности.

Участие в тушении лесных пожаров, ремонт и обслуживание закреплённой техники и оборудования Годность по состоянию здоровья, наличие специального удостоверения тракториста, опыт работы обязателен.

перевозка зеленой массы, кормов, более подробная информация при собеседовании с работодателем. наличие практического опыта работы, добросовестность, работоспособность, ориентированно на результат. Трудоустройство граждан из стран СНГ.

Работа на полях: вспашка почвы, посем трав и зерновых, уборка зерновых и заготовка сена и силоса. Раздача кормов на фермах. Вывоз органики на поля. своевременное и качественное выполнение своих должностных обязанностей

1. Наладка сложных и простых электронных приборов, предназначенных для выполнения контрольно-измерительных функций. 2. Сдача в эксплуатацию новой контрольно-измерительной аппаратуры. 3. Выявление дефектов и принятие мер по их устранению. 4. Осуществление необходимых профильных расчетов. 1. Пользователь ПК. 2. Умение работать с технической документацией по профилю своей деятельности. 3.Приветствуется опыт работы с оборудованием: Gascoigne Melotte, Westfalial, АДМ-8

Выполнение всех общехозяйственных работ в службе мелиорации согласно регламенту и должностных обязанностей Ответственность, высокая работоспособность своевременное и качественное выполнение своих должностных обязанностей

Соблюдать установленный распорядок дня. Соблюдать технологию доения, согласно регламенту. своевременное и качественное выполнение своих должностных обязанностей

Обеспечение качественного ухода за крупным рогатым скотом на молочной ферме. Производить ремонт, наладку, сборку, тестирование сельскохозяйственного оборудования на животноводческих фермах. опыт работы в сельском хозяйстве с животными(крупный рогатый скот). Возможно трудоустройство иностранных граждан Производить ремонт, наладку, сборку, тестирование сельскохозяйственного оборудования на животноводческих фермах.

Приготовление первых, вторых блюд. Холодные закуски, салаты и т.д. Наличие медицинской книжки или готовность ее оформить. Доброжелательность, трудолюбие

Организация производственного процесса в кафе Заказ и приём продуктов, контроль их качества Приготовление блюд и т.д. - Опыт работы в кафе от 3-х лет