- содержание обслуживаемой территории согласно санитарным нормам; - рытье и прочистка канавок и лотков для стока воды; - выполнение систематического наружного осмотра сетей ливневой канализации с целью выявления повреждений сети, необходимости прочистки сети, наличия координатных табличек; -выявление дефектов люков, горловин колодцев, лотков, просадок грунта; - содержание колодцев в надлежащем состоянии.- очистку тротуаров от снега; - в весенний период удалять с дорожных покрытий остатки технических материалов (песок), применяемых в зимний период для содержания дорог;- производить выкашивание травы и уход за газонами; Дисциплинированность.ответственность. отсутствие вредных привычек

уборка строительных площадок, производственных осуществление мелких ремонтных работ Помощь в работе другим сотрудникам предприятия при наличии соответствующего распоряжения со стороны непосредственного начальника. дисциплинированность, работоспособность

3.1. Осуществляет обучение и воспитание учащихся с учетом их психолого-физиологических особенностей, специфики преподаваемого предмета и требований ФГОС основного общего образования к преподаванию предмета. 3.2 Обеспечивает уровень подготовки учащихся, соответствующий требованиям государственного образовательного стандарта основного общего образования. 3.3. Способствует формированию общей культуры личности, социализации, осознанного выбора и освоения образовательной программы, используя разнообразные формы, приемы, методы и средства обучения, в том числе по индивидуальным учебным планам в рамках федеральных государственных образовательных стандартов, современные образовательные технологии, включая информационные, а также цифровые образовательные ресурсы. Владение компьютером и новыми информационными технологиями, умение работать с детьми

Дворник выполняет следующие обязанности: 2.1. Проходит в установленном порядке периодические медицинские осмотры. 2.2. Осматривает рабочую зону и убеждается в том, что все колодцы закрыты крышками, ямы и траншеи ограждены, а на территории нет торчащих из земли острых предметов (проволоки, арматуры, битого крупного стекла и т.п.). 2.3. Проверяет наличие переносных ограждений. 2.4. Подносит (подвозит) необходимые для уборки материалы и инвентарь (песок, поливочные шланги и т.п.). 2.5. Перед началом уборки в зоне движения транспорта надевает сигнальный жилет. 2.6. Проходит в установленном порядке инструктаж по охране труда и производственной санитарии. 2.7. Ставит на убираемых участках, в зоне движения транспорта со стороны возможного наезда на установленном расстоянии от рабочего места переносные ограждения, выкрашенные в яркие цвета. 2.8. Производит уборку закрепленной за ним территории; коммуникабельность дисциплинированность

Осуществляет обучение и воспитание обучающихся с учетом их психолого-физиологических особенностей и специфики преподаваемого предмета, способствует формированию общей культуры личности, социализации, осознанного выбора и освоения образовательных программ, используя разнообразные формы, приемы, методы и средства обучения, в том числе по индивидуальным учебным планам, ускоренным курсам в рамках федеральных государственных образовательных стандартов, современные образовательные технологии, включая информационные, а также цифровые образовательные ресурсы. Обоснованно выбирает программы и учебно-методическое обеспечение, включая цифровые образовательные ресурсы. Проводит учебные занятия, опираясь на достижения в области педагогической и психологической наук, возрастной психологии и школьной гигиены, а также современных информационных технологий и методик обучения. Владение новыми технологиями, коммуникабельность, дисциплинированность, умение работать в команде.

Преподаватель химии школы выполняет следующие должностные обязанности: 3.1. Осуществляет обучение и воспитание учащихся с учётом специфики предмета и требований ФГОС к преподаванию химии, проводит уроки и другие учебные занятия в соответствии с расписанием в кабинете химии. 3.2. Обеспечивает уровень подготовки учащихся, соответствующий требованиям Федерального государственного образовательного стандарта (ФГОС). 3.3. Планирует и организует: учебную деятельность по химии в соответствии с образовательной программой учебного учреждения; разрабатывает рабочую образовательную программу по предмету Химия на основе примерных основных общеобразовательных программ и обеспечивает ее выполнение, ориентируясь на личность учащегося, развитие его мотивации, познавательных интересов и способностей; исследовательскую и проектную деятельность школьников по предмету Химия; проведение экскурсий, лабораторных и практических работ по химии в соответствии с рабочей программой; проведение физкультминуток на уроках химии; систематическую проверку выполнения домашних заданий учащимися по предмету Химия; работу с родителями (законными представителями) учащихся по вопросам образовательной программы и успеваемости учеников по предмету Химия; при необходимости работу с учениками по подготовке к экзаменам; оснащение наглядными пособиями, учебно-методической литературой для школьников кабинета химии; с участием заместителя директора образовательного учреждения по ХР своевременную и качественную паспортизацию кабинета химии. Желание работать с детьми, владение компьютером и новыми технологиями, коммуникабельность, дисциплинированность

1. Прием потребителей и осуществление консультаций по вопросам, находящимся в его компетенции 2. Подготовка комплектов документов при заключении новых договоров энергоснабжения и подготовка дополнительных соглашений при внесении изменений в договоры 3. Внесение изменений в технические приложения к договорам приложения к договорам энергоснабжения 4. Отправка потребителям на подписание и проверка полноты возвращенных документов, подписанных потребителями Высшее техническое или экономическое образование. Опыт работы в энергетике или ЖКХ от 1 года. Знание основ и нормативных документов, определяющих работу с потребителями электроэнергии (442, 861, 354 ПП РФ).

- оформление, корректировка, приведение в соответствие документации для подачи заявок на ЭТП - поиск по государственным и др. федеральным ЭТП соответствующих закупок, - анализ документации (сметная, договорная, требование к поставщикам) Опыт работы в сфере договорных отношений

обеспечивать бесперебойную работу, правильную эксплуатацию, ремонт и модернизацию энергетического оборудования насосных станций водопроводно-канализационного хозяйства высшее техническое (технологическое) образование и стаж работы на производстве не менее 2-х лет средне-профессиональное (техническое) образование и стаж работы на производстве не менее 3-х лет

- Консультирование клиентов по продуктам банка; - Оформление клиентам продуктов банка: кредиты, дебетовые и кредитные карты, страховые продукты и т.д. Желателен опыт работы в продажах или в общении с клиентами; Коммуникабельность.

Физиопроцедуры для детей, включая водные процедуры (циркуляный душ, подводный душ-массаж) Опыт работы с детьми

Проведение занятий с детьми по физической культуре

Организация медицинской деятельности в учреждении

Скрининговые обследования с целью мониторинга психического развития лиц с ограниченными возможностями здоровья, обучающихся, испытывающих трудности в освоении основных общеобразовательных программ, развитии и социальной адаптации, в том числе несовершеннолетних обучающихся, признанных в установленном порядке обвиняемыми или подсудимыми, либо являющихся потерпевшими или свидетелями преступления Составление психолого-педагогических заключений по результатам диагностического обследования с целью ориентации педагогов и родителей (законных представителей) в проблемах личностного и социального развития лиц с ограниченными возможностями здоровья, обучающихся, испытывающих трудности в освоении основных общеобразовательных программ, развитии и социальной адаптации, в том числе несовершеннолетних обучающихся, признанных в установленном порядке обвиняемыми или подсудимыми, либо являющихся потерпевшими или свидетелями преступления Психологическая диагностика с использованием современных образовательных технологий, включая информационные образовательные ресурсы Определение степени нарушений в психическом и личностном развитии лиц с ограниченными возможностями здоровья, обучающихся, испытывающих трудности в освоении основных общеобразовательных программ, развитии и социальной адаптации, в том числе несовершеннолетних обучающихся, признанных в установленном порядке обвиняемыми или подсудимыми, либо являющихся потерпевшими или свидетелями преступления Ведение профессиональной документации (планы работы, протоколы, журналы, психологические заключения и отчеты) Изучение интересов, склонностей, способностей лиц с ограниченными возможностями здоровья, обучающихся, испытывающих трудности в освоении основных общеобразовательных программ, развитии и социальной адаптации, в том числе несовершеннолетних обучающихся, признанных в установленном порядке обвиняемыми или подсудимыми, либо являющихся потерпевшими или свидетелями преступления Осуществление с целью профориентации комплекса диагностических мероприятий по изучению мотивации, личностных, характерологических особенностей лиц с ограниченными возможностями здоровья, обучающихся, испытывающих трудности в освоении основных общеобразовательных программ, развитии и социальной адаптации, в том числе несовершеннолетних обучающихся, признанных в установленном порядке обвиняемыми или подсудимыми, либо являющихся потерпевшими или свидетелями преступления Методы сбора, первичной обработки информации, результатов психологических наблюдений и диагностики Способы интерпретации и представления результатов психодиагностического обследования Нормативные правовые акты, касающиеся организации и осуществления профессиональной деятельности Подбирать диагностический инструментарий, адекватный целям исследования и возможностям конкретного обучающегося Проводить диагностическое обследование обучающихся с использованием стандартизированного инструментария, включая первичную обработку результатов Проводить диагностическую работу по выявлению уровня готовности или адаптации к новым образовательным условиям Выявлять психологические причины и способствовать устранению нарушений межличностных отношений, обучающихся с учителями, сверстниками, родителями (законными представителями) Осуществлять социально-психологическую диагностику особенностей и уровня группового развития формальных и неформальных ученических коллективов, диагностику социально-психологического климата в коллективе Осуществлять диагностическую работу по выявлению особенностей и причин дезадаптации обучающихся с целью определения направлений оказания психолого-педагогической помощи Проводить мониторинг личностных и метапредметных образовательных результатов в соответствии с федеральными государственными образовательными стандартами общего образования у лиц с ограниченными возможностями здоровья, обучающихся, испытывающих трудности в освоении основных общеобразовательных программ, развитии и социальной адаптации, в том числе несовершеннолетних обучающихся, признанных в установленном порядке обвиняемыми или подсудимыми, либо являющихся потерпевшими или свидетелями преступления Диагностировать интеллектуальные, личностные и эмоционально-волевые особенности лиц с ограниченными возможностями здоровья, обучающихся, испытывающих трудности в освоении основных общеобразовательных программ, развитии и социальной адаптации, в том числе несовершеннолетних обучающихся, признанных в установленном порядке обвиняемыми или подсудимыми, либо являющихся потерпевшими или свидетелями преступления

Организация работы ЭТУ, направленной на обеспечение надежной и безаварийной работы всего силового и вспомогательного оборудования ГЭС-13, устройств релейной защиты, электроавтоматики, проведение профилактических испытаний и измерений; Разработка мероприятий по устройствам РЗА ГЭС-13, направленных на повышение надежности работы оборудования, обеспечивает внедрение и выполнение данных мероприятий; Осуществление контроля над работой электрооборудования; Контроль за оптимальным ведением режима работы силового электрооборудования оперативным персоналом ГЩУ в части соблюдения ими заводских инструкций по эксплуатации; Организация работы ЭТУ по своевременному устранению дефектов в работе электрооборудования ГЭС и головного узла; Обеспечение постоянной готовности к действию автоматических систем пожаротушения; Организация и проведение приемных, эксплуатационных, профилактических и специальных испытаний электрооборудования и средств защиты; Участие в организации проведения наладочных работ при вводе нового и реконструкции действующего силового электрооборудования; Подготовка материалов для технических заданий на проектирование (электрическая часть, релейная защита, электроавтоматика); Обеспечение силами и средствами ЭТУ своевременного и качественного проведение текущих и капитальных ремонтов электрооборудования в соответствии с утвержденным графиком; Обеспечение силами ЭТУ поддержание чистоты электрооборудования и помещений, а также территории, закрепленных за ЭТУ; Участие в разработке мероприятий по реконструкции и модернизации электрооборудования ГЭС, улучшению технико-экономических показателей работы оборудования ЭТУ, повышению производительности труда и улучшению условий труда работников ЭТУ. Высшее профессиональное профильное образование; Стаж работы на инженерно-технических должностях не менее трех лет; Наличие V (пятой) группы по электробезопасности.

Обеспечение надежного, безотказного функционирования программного обеспечения АСУ ТП, проводя необходимое регламентное обслуживание и тестирование; Оперативная организация устранения неисправностей и отказов в работе ПТК и технических средств АСУ ТП; Применение мер по обеспечению работоспособности устройств АСУ ТП (выявление и устранение дефектов, замена неисправных устройств на резервные, осуществление регулировки, наладки и опробования); Произведение оперативных переключений и включений устройств АСУ ТП (при выводе их из ремонта или резерва) с ведома персонала, обслуживающего основное оборудование; Произведение обходов и осмотров всего обслуживаемого оборудования АСУ ТП согласно утверждённому маршруту; Ведение и оформление исполнительной и другой оперативной и технической документации по ПТК АСУ ТП. Высшее техническое образование. (преимущественно - профиль "Автоматизация технологических процессов"); Опыт работы со SCADA-системами TECON; Опыт работы на аналогичной должности приветствуется (от 1 года, готовы также рассмотреть замотивированных кандидатов без опыта работы, выпускников профильных специальностей); Умение читать электрические схемы и схемы автоматизации; Группа по электробезопасности; Знание электротехники в объеме высшего электроэнергетического образования и КИПиА.

Демонтаж, ремонт, монтаж, реконструкция, электрических машин относящейся к ним пускорегулирующей аппаратуры и оборудования напряжением до 0,4кВ Разборка, ремонт и сборка электрических машин и относящейся к ним пускорегулирующей аппаратуры закрытых распределительных устройств напряжением до 10 кВ Ремонт, демонтаж, монтаж, реконструкция, регулировка и наладка электротехнического оборудования: распределительных устройств напряжением до 110 кВ Пайка с применением фосфористо-медного и серебряного припоя. Устранение неисправностей и выполнение ремонта электрической части сложного инструмента, приспособлений. Текущий ремонт и технический осмотр двухобмоточных трансформаторов мощностью до 60 МВА напряжением до 110 кВ. Опыт работы приветствуется.

Организация работы и ведение контроля за работой оперативного персонала; Организовывать разработку, контролировать наличие и ведение оперативной документации на главном щите управления (ГЩУ) ГЭС; Составление ежегодных списков оперативного персонала ГЭС-13, оперативно их корректировать при изменениях, предоставлять в службу энергетических режимов (СЭР) ПАО ТГК-1, Ленинградское РДУ, смежные сетевые предприятия и потребителям, подключенным к шинам 10кВ, в соответствии с действующими двухсторонними соглашениями (положениями) и регламентами; Контроль ведения водного режима ГЭС-13; Ведение контроля за согласованием со службой энергетических режимов диспетчерского графика (ДГ) нагрузки, а также контролировать соблюдение персоналом ДГ; Проведение консультаций по режимным вопросам с Ленинградским РДУ и СЭР ПАО ТГК-1; Участие в проработке и согласовании заявок на вывод в ремонт оборудования, устройств СРЗА, АСУТП и УСДТУ; Организация сбора и обработки данных контрольных замеров летних и зимних режимных суток; Подготовка и ведение установленной документации по работе с оперативным персоналом; ведение систематического учета нарушений в работе ОЭС ГЭС-13, анализ действий оперативного персонала при технологических нарушениях нормального режима работы, авариях (в соответствии с действующими инструкциями и положениями); Проверка и согласование программы испытаний и наладочных работ основного оборудования в части деятельности ОЭС, программы эксплуатационных и специальных испытаний, программы ввода - вывода оборудования в части деятельности ОЭС; Разработка мероприятий по качественному оперативному обслуживанию основного оборудования ГЭС-13, направленные на повышение надежности работы оборудования, обеспечение внедрения разработанных мероприятий; Взаимодействие со службами ЭТУ ГЭС-13 в части обеспечения исправного состояния и надежности работы средств диспетчерского и технологического управления ГЭС-13; Осуществление постоянного взаимодействия по вопросам планирования режима работы ГЭС и работе на оптовом рынке электроэнергии и мощности (ОРЭМ) с СЭР ПАО ТГК-1 . Высшее профильное образование (Электроснабжение, релейная защита и автоматизация электроэнергетических систем, Гидроэлектростанции, Электрические станции, Электротехнологические установки и системы, Электропривод и автоматика промышленных установок и технологических комплексов); Квалификационная группа по электробезопасности не ниже V; Опыт работы по профилю не менее 1 года.

Обследование акваторий, подводной части гидротехнических сооружений, уложенных в подводные траншеи трубопроводов и кабелей. Осмотр каменных откосов каналов, шлюзов, плотин и дамб, опорных частей стенок и других сооружений, плавучих знаков, обстановки пути и средств навигационного оборудования. Поиск трубопроводов и кабелей с помощью трассоискателей. Определение глубин залегания трубопроводов с помощью трассоискателей; Разработка подводного грунта с помощью гидроразмывочных средств, водоструйного или пневматического грунтососов и отбойного молотка с целью углубления и очистки дна. Работы, связанные с отсыпкой грунта. Грубое равнение подводных каменно-щебеночных и песчаных постелей под основания гидротехнических сооружений или подводных объектов. Бурение шпуров под водой. Перепиливание элементов деревянных конструкций, устройство шипов на сваях, обшивка и конопатка щелей в шпунтовых рядах, постановка деревянных пробок в отверстия и прокладок в зазоры деревянных конструкций. Выпиливание окон в шпунтовых стенках и рядах. Забивка и вытаскивание ершей, скоб, костылей, гвоздей, постановка болтов и завертывание гаек. Разборка деревянных настилов вручную. Установка оголовков и массивов массой до 20 т. Укладка бетонной смеси под водой в мешках, бадьях или ящиках (кюбелях). Строповка, расстроповка предметов под водой; Обслуживание научно-исследовательских работ. Очистка подводной части затворов, сороудерживающих решеток, эллингов от обрастаний и засорений, выполнение под водой простых монтажных, слесарных, плотничных и такелажных работ. Остропка и подсоединение шлангов к понтонам, а также выполнение других аналогичных по характеру работ Наличие образования по водолазному делу; Аналогичный опыт работы приветствуется.

Обеспечение надежного, безотказного функционирования программного обеспечения АСУ ТП, проводя необходимое регламентное обслуживание и тестирование; Оперативная организация устранения неисправностей и отказов в работе ПТК и технических средств АСУ ТП; Принятие мер по обеспечению работоспособности устройств АСУ ТП (выявление и устранение дефектов, замена неисправных устройств на резервные, осуществление регулировки, наладки и опробования); Произведение оперативные переключения и включения устройств АСУ ТП (при выводе их из ремонта или резерва) с ведома персонала, обслуживающего основное оборудование; Произведение обходов и осмотров всего обслуживаемого оборудования АСУ ТП согласно утверждённому маршруту; Ведение и оформление исполнительной и другой оперативной и технической документации по ПТК АСУ ТП. Высшее техническое образование. Желательно по профилю - Автоматизация технологических процессов; Опыт работы со SCADA-системами TECON; Опыт работы на аналогичной должности приветствуется (от 1 года, готовы также рассмотреть замотивированных кандидатов без опыта работы, выпускников профильных специальностей); Умение читать электрические схемы и схемы автоматизации; Группа по электробезопасности; Знание электротехники в объеме высшего электроэнергетического образования и КИПиА.

Прием, учет и хранение материалов, выдача материалов со склада в производство, погрузочно-разгрузочные работы. Ответственность, дисциплинированность

Ручная сборка на конвейере жгутов электропроводки в соответствие с чертежом. Строгое соблюдение трудовой дисциплины, быстрая и качественная работа для выполнения нормативов производства, требований к опыту и стажу работы нет - обучение проводится на производстве.