Входной контроль сырьевых и химических материалов; контроль в процессе производства; испытание готовой продукции на соответствие требованиям нормативной документации; проведение работ по разработке и внедрению новых видов сырья и материалов; ведение установленной документации. Средне-профессиональное; опыт работы приветствуется; соблюдение трудовой дисциплины.

Руководит деятельностью структурного подразделения образовательного учреждения. - Организует текущее и перспективное планирование деятельности структурного подразделения с учетом целей, задач и направлений, для реализации которых оно создано, обеспечивает контроль за выполнением плановых заданий, координирует работу преподавателей и других педагогических работников по выполнению учебных (образовательных) планов и программ, разработке необходимой учебно-методической документации. - Обеспечивает контроль за качеством образовательного процесса и объективностью оценки результатов учебной и внеучебной деятельности обучающихся, обеспечением уровня подготовки обучающихся, соответствующего требованиям федерального государственного образовательного стандарта. - Создает условия для разработки рабочих образовательных программ структурного подразделения. - Оказывает помощь педагогическим работникам в освоении и разработке инновационных программ и технологий. - Организует работу по подготовке и проведению итоговой аттестации, просветительскую работу для родителей. - Организует методическую, культурно-массовую, внеклассную работу. - Осуществляет контроль за учебной нагрузкой обучающихся. - Организует работу по приёму и выпуску обучающихся, подготовке и проведению экзаменов, контрольных работ, подготовке к участию в конкурсах и олимпиадах; - Участвует в комплектовании контингента обучающихся и принимает меры по его сохранению - Участвует в составлении расписания учебных занятий и других видов деятельности обучающихся. - Участвует в подборе и расстановке педагогических и иных кадров в организации, повышения их квалификации и профессионального мастерства. - Принимает участие в подготовке и проведении аттестации педагогических и других работников учреждения. - Принимает участие в работе по подготовке заседаний педагогического (методического) совета учебного заведения, организует и контролирует выполнение его решений; - Разрабатывает локальные и нормативные акты в соответствии с направленной деятельностью; - Обеспечивает своевременное составление установленной отчетной документации; Принимает участие в развитии и укреплении учебно-материальной базы учреждения, оснащении мастерских, учебных лабораторий и кабинетов современным оборудованием, наглядными пособиями и техническими средствами обучения, в сохранности оборудования и инвентаря, оснащении и пополнении библиотек и методических кабинетов учебно-методической и художественной литературой, периодическими изданиями, в методическом обеспечении образовательного процесса. - Организует заключение договоров с заинтересованными организациями по подготовке кадров. - Систематически повышает свой профессиональный уровень; соблюдает устав организации и правила внутреннего трудового распорядка организации. коммуникабельность, дисциплинированность, ответственность, исполнительность. Наличие опыта работы приветствуется.

- Осуществляет комплекс мероприятий по воспитанию, образованию, развитию и социальной защите личности в учреждениях, организациях и по месту жительства обучающихся. - Изучает особенности личности обучающихся и их микросреды, условия их жизни. - Выявляет интересы и потребности, трудности и проблемы, конфликтные ситуации, отклонения в поведении обучающихся и своевременно оказывает им социальную помощь и поддержку. - Выступает посредником между обучающимися и учреждением, организацией, семьей, средой, специалистами различных социальных служб, ведомств и административных органов. - Определяет задачи, формы, методы социально-педагогической работы с обучающимися, способы решения личных и социальных проблем, используя современные образовательные технологии, включая информационные, а также цифровые образовательные ресурсы. - Принимает меры по социальной защите и социальной помощи, реализации прав и свобод личности обучающихся. - Организует различные виды социально значимой деятельности обучающихся и взрослых, мероприятия, направленные на развитие социальных инициатив, реализацию социальных проектов и программ, участвует в их разработке и утверждении. - Способствует установлению гуманных, нравственно здоровых отношений в социальной среде. - Содействует созданию обстановки психологического комфорта и безопасности личности обучающихся, обеспечивает охрану их жизни и здоровья. - Организует разнообразные виды деятельности обучающихся, ориентируясь на особенности их личности, развитие их мотивации к соответствующим видам деятельности, познавательных интересов, способностей, используя компьютерные технологии, в т.ч. текстовые редакторы и электронные таблицы, в своей деятельности. - Участвует в организации их самостоятельной деятельности, в том числе исследовательской. Обсуждает с обучающимися актуальные события современности. - Участвует в осуществлении работы по трудоустройству, патронату, обеспечению жильем, пособиями, пенсиями, оформлению сберегательных вкладов, использованию ценных бумаг обучающихся из числа сирот и оставшихся без попечения родителей. - Взаимодействует с преподавателями, родителями (лицами, их заменяющими), специалистами социальных служб, семейных и молодежных служб занятости, с благотворительными организациями и др. в оказании помощи обучающимся, нуждающимся в опеке и попечительстве, с ограниченными физическими возможностями, девиантным поведением, а также попавшим в экстремальные ситуации. - Участвует в работе педагогических, методических советов, в других формах методической работы, в подготовке и проведении родительских собраний, оздоровительных, воспитательных и других мероприятий, предусмотренных образовательной программой, в организации и проведении методической и консультативной помощи родителям (лицам, их заменяющим) обучающихся. коммуникабельность, дисциплинированность, обучаемость

- Производит систематический осмотр технического состояния закрепленных за ним объектов (зданий, сооружений, оборудования и механизмов). - Производит техническое обслуживание согласно правилам эксплуатации и текущий ремонт закрепленных за ним объектов с выполнением всех видов ремонтных и строительных работ (в т.ч. штукатурных, бетонных, плотницких, столярных, слесарных, малярных). - Выполняет текущий ремонт и техническое обслуживание систем центрального отопления, водоснабжения, канализации и другого оборудования, механизмов, конструкций с выполнением слесарных, паяльных и сварочных работ. - Производит сезонную подготовку обслуживаемых зданий, сооружений, оборудования и механизмов. - Устраняет повреждения и неисправности по заявкам персонала техникума. дисциплинированность, ответственность

1. Убирает коридоры, кабинеты, лестницы, туалеты и прочие служебные помещения, закрепленные за ним. 2. Поддерживает закрепленную территорию в чистоте в течение рабочего дня. 3. Осуществляет влажную уборку в течение рабочего времени мест общего пользования, коридоров, лестниц. 4. Вытирает пыль, подметает и моет стены, полы, оконные рамы и стекла, мебель и ковры. 5. Моет два раза в год окна. 6. Освобождает урны от мусора и выносит его в установленное место. 7. Очищает урны и промывает их дезинфицирующим раствором. 8. Чистит и дезинфицирует унитазы, раковины и другое санитарно- техническое оборудование. дисциплинированность, трудолюбие, ответственность

Внедрение продукции на промышленные предприятия, контроль за работой внедренных препаратов, участие в испытаниях новых видов продукции на предприятиях потребителей Высшее (среднее) химическое, химико - технологическое образование, знание методов проведения исследований опытных образцов и разработок, навыки проведения лабораторных исследований, готовность к командировкам

Проверка готовности магазина к работе; Контроль выполнения плана продаж; Контроль за сохранностью товарно-материальных ценностей (ТМЦ); Проверка исправности оборудования; Контроль за корректным оформлением и ведением документации; Проведение инвентаризаций или же участие в организации процесса, если инвентаризация проходит с ревизором; Управление коллективом; Контроль за сроком годности товара (в случае работы в продуктовом магазине); Обеспечение соблюдения норм охраны труда работников магазина; Контроль товарных запасов; Контроль за соблюдением работниками стандартов организации Отчетность и т.д. Опыт работы в торговле.

Производственная деятельность в соответствии с требованиями нормативных документов по обслуживанию и ремонту электрооборудования. Качественное и своевременное выполнением дневных нормированных заданий и месячных планов ремонта с составлением Акта проверки работы. Выполнение мероприятий гарантирующих безопасное производство работ. Ежемесячное снятие показаний приборов учета, не входящих в АИСКУЭ, занесение показаний в первичные ведомости реализации электрической энергии. Работа в программных комплексах АИСКУЭ. нание: основ электротехники, телемеханики, устройство и электрические схемы устройств, в границах ответственности. Устройство, принцип действия, технические характеристики, конструктивные особенности и последовательность проведения работ при обслуживании измерительных комплексов электрической энергии. Характерные виды повреждений обслуживаемого оборудования и способы их устранения. Правила монтажа измерительных комплексов. Кабели и провода различных сечений для монтажа приборов учета электрической энергии. Определение расчетных коэффициентов в схемах учёта, выполняемых с измерительными трансформаторами. Схемы включения электрических счетчиков. Методы хищения электрической энергии.

монтаж, проверка состояния контактной сети, техническое обслуживание контактной сети и высоковольтных линий электропередач возраст от 18 лет, гражданин РФ, отсутствие судимости, образование не ниже 11 классов, готовность к обучению (за счет компании), готовность проходить медицинскую комиссию (за счет компании)

осмотр электрооборудования, ремонт и межремонтные испытания тяговых подстанций и кабельных линий мужчина, возраст от 18 лет, гражданин РФ, отсутствие судимости, образование не ниже 11 классов, готовность к обучению (за счет компании), готовность проходить медицинскую комиссию (за счет компании)

Приготовление вторых блюд из овощей, рыбы, мяса и мясных продуктов, сельскохозяйственной птицы в вареном, тушеном, жареном, запеченном виде; и др. Без вредных привычек Пройден медицинский осмотр Наличие сертификата о проведении прививки COVID-2019

Помощь поварам в приготовлении блюд. Помощь другим кухонным работникам в рамках своей компетенции. Поддержание текущей работы кухонного оборудования. Уборка пищевых отходов. Чистка мусоросборников в соответствии с установленным графиком. Регулярная дезинфекция санитарно-технического оборудования Участие в уборке кухонного помещения. Уход за выданной работодателем фирменной одеждой. Соблюдение в своей работе санитарно-гигиенических нормативов, стандартов трудового распорядка, норм пожарной безопасности. Прохождение регулярных медицинских осмотров, в соответствии со стандартами учреждения. Моет полы и территорию своего закрепленного участка. Сбор пищевых отходов. Без вредных привычек Пройден медицинский осмотр Наличие сертификата о проведении прививки COVID-2019 Наличие справки об остуствии судимости

Разработка и реализация программ учебных дисциплин в рамках основной общеобразовательной программы Осуществление профессиональной деятельности в соответствии с требованиями федеральных государственных образовательных стандартов дошкольного, начального общего, основного общего, среднего общего образования Участие в разработке и реализации программы развития образовательной организации в целях создания безопасной и комфортной образовательной среды Планирование и проведение учебных занятий Систематический анализ эффективности учебных занятий и подходов к обучению Организация, осуществление контроля и оценки учебных достижений, текущих и итоговых результатов освоения основной образовательной программы обучающимися Формирование универсальных учебных действий Формирование навыков, связанных с информационно-коммуникационными технологиями (далее - ИКТ) Формирование мотивации к обучению Объективная оценка знаний обучающихся на основе тестирования и других методов контроля в соответствии с реальными учебными возможностями детей Преподаваемый предмет в пределах требований федеральных государственных образовательных стандартов и основной общеобразовательной программы, его истории и места в мировой культуре и науке История, теория, закономерности и принципы построения и функционирования образовательных систем, роль и место образования в жизни личности и общества Основные закономерности возрастного развития, стадии и кризисы развития, социализация личности, индикаторы индивидуальных особенностей траекторий жизни, их возможные девиации, а также основы их психодиагностики Основы психодидактики, поликультурного образования, закономерностей поведения в социальных сетях Пути достижения образовательных результатов и способы оценки результатов обучения Основы методики преподавания, основные принципы деятельностного подхода, виды и приемы современных педагогических технологий Рабочая программа и методика обучения по данному предмету Приоритетные направления развития образовательной системы Российской Федерации, законов и иных нормативных правовых актов, регламентирующих образовательную деятельность в Российской Федерации, нормативных документов по вопросам обучения и воспитания детей и молодежи, федеральных государственных образовательных стандартов дошкольного, начального общего, основного общего, среднего общего образования, законодательства о правах ребенка, трудового законодательства Нормативные документы по вопросам обучения и воспитания детей и молодежи Конвенция о правах ребенка Трудовое законодательство Владеть формами и методами обучения, в том числе выходящими за рамки учебных занятий: проектная деятельность, лабораторные эксперименты, полевая практика и т.п. Объективно оценивать знания обучающихся на основе тестирования и других методов контроля в соответствии с реальными учебными возможностями детей Разрабатывать (осваивать) и применять современные психолого-педагогические технологии, основанные на знании законов развития личности и поведения в реальной и виртуальной среде Использовать и апробировать специальные подходы к обучению в целях включения в образовательный процесс всех обучающихся, в том числе с особыми потребностями в образовании: обучающихся, проявивших выдающиеся способности; обучающихся, для которых русский язык не является родным; обучающихся с ограниченными возможностями здоровья Владеть ИКТ-компетентностями: общепользовательская ИКТ-компетентность; общепедагогическая ИКТ-компетентность; предметно-педагогическая ИКТ-компетентность (отражающая профессиональную ИКТ-компетентность соответствующей области человеческой деятельности) Организовывать различные виды внеурочной деятельности: игровую, учебно-исследовательскую, художественно-продуктивную, культурно-досуговую с учетом возможностей образовательной организации, места жительства и историко-культурного своеобразия региона

Разработка и реализация программ учебных дисциплин в рамках основной общеобразовательной программы Осуществление профессиональной деятельности в соответствии с требованиями федеральных государственных образовательных стандартов дошкольного, начального общего, основного общего, среднего общего образования Участие в разработке и реализации программы развития образовательной организации в целях создания безопасной и комфортной образовательной среды Планирование и проведение учебных занятий Систематический анализ эффективности учебных занятий и подходов к обучению Организация, осуществление контроля и оценки учебных достижений, текущих и итоговых результатов освоения основной образовательной программы обучающимися Формирование универсальных учебных действий Формирование навыков, связанных с информационно-коммуникационными технологиями (далее - ИКТ) Формирование мотивации к обучению Объективная оценка знаний обучающихся на основе тестирования и других методов контроля в соответствии с реальными учебными возможностями детей Преподаваемый предмет в пределах требований федеральных государственных образовательных стандартов и основной общеобразовательной программы, его истории и места в мировой культуре и науке История, теория, закономерности и принципы построения и функционирования образовательных систем, роль и место образования в жизни личности и общества Основные закономерности возрастного развития, стадии и кризисы развития, социализация личности, индикаторы индивидуальных особенностей траекторий жизни, их возможные девиации, а также основы их психодиагностики Основы психодидактики, поликультурного образования, закономерностей поведения в социальных сетях Пути достижения образовательных результатов и способы оценки результатов обучения Основы методики преподавания, основные принципы деятельностного подхода, виды и приемы современных педагогических технологий Рабочая программа и методика обучения по данному предмету Приоритетные направления развития образовательной системы Российской Федерации, законов и иных нормативных правовых актов, регламентирующих образовательную деятельность в Российской Федерации, нормативных документов по вопросам обучения и воспитания детей и молодежи, федеральных государственных образовательных стандартов дошкольного, начального общего, основного общего, среднего общего образования, законодательства о правах ребенка, трудового законодательства Нормативные документы по вопросам обучения и воспитания детей и молодежи Конвенция о правах ребенка Трудовое законодательство Владеть формами и методами обучения, в том числе выходящими за рамки учебных занятий: проектная деятельность, лабораторные эксперименты, полевая практика и т.п. Объективно оценивать знания обучающихся на основе тестирования и других методов контроля в соответствии с реальными учебными возможностями детей Разрабатывать (осваивать) и применять современные психолого-педагогические технологии, основанные на знании законов развития личности и поведения в реальной и виртуальной среде Использовать и апробировать специальные подходы к обучению в целях включения в образовательный процесс всех обучающихся, в том числе с особыми потребностями в образовании: обучающихся, проявивших выдающиеся способности; обучающихся, для которых русский язык не является родным; обучающихся с ограниченными возможностями здоровья Владеть ИКТ-компетентностями: общепользовательская ИКТ-компетентность; общепедагогическая ИКТ-компетентность; предметно-педагогическая ИКТ-компетентность (отражающая профессиональную ИКТ-компетентность соответствующей области человеческой деятельности) Организовывать различные виды внеурочной деятельности: игровую, учебно-исследовательскую, художественно-продуктивную, культурно-досуговую с учетом возможностей образовательной организации, места жительства и историко-культурного своеобразия региона

Разработка и реализация программ учебных дисциплин в рамках основной общеобразовательной программы Осуществление профессиональной деятельности в соответствии с требованиями федеральных государственных образовательных стандартов дошкольного, начального общего, основного общего, среднего общего образования Участие в разработке и реализации программы развития образовательной организации в целях создания безопасной и комфортной образовательной среды Планирование и проведение учебных занятий Систематический анализ эффективности учебных занятий и подходов к обучению Организация, осуществление контроля и оценки учебных достижений, текущих и итоговых результатов освоения основной образовательной программы обучающимися Формирование универсальных учебных действий Формирование навыков, связанных с информационно-коммуникационными технологиями (далее - ИКТ) Формирование мотивации к обучению Объективная оценка знаний обучающихся на основе тестирования и других методов контроля в соответствии с реальными учебными возможностями детей Преподаваемый предмет в пределах требований федеральных государственных образовательных стандартов и основной общеобразовательной программы, его истории и места в мировой культуре и науке История, теория, закономерности и принципы построения и функционирования образовательных систем, роль и место образования в жизни личности и общества Основные закономерности возрастного развития, стадии и кризисы развития, социализация личности, индикаторы индивидуальных особенностей траекторий жизни, их возможные девиации, а также основы их психодиагностики Основы психодидактики, поликультурного образования, закономерностей поведения в социальных сетях Пути достижения образовательных результатов и способы оценки результатов обучения Основы методики преподавания, основные принципы деятельностного подхода, виды и приемы современных педагогических технологий Рабочая программа и методика обучения по данному предмету Приоритетные направления развития образовательной системы Российской Федерации, законов и иных нормативных правовых актов, регламентирующих образовательную деятельность в Российской Федерации, нормативных документов по вопросам обучения и воспитания детей и молодежи, федеральных государственных образовательных стандартов дошкольного, начального общего, основного общего, среднего общего образования, законодательства о правах ребенка, трудового законодательства Нормативные документы по вопросам обучения и воспитания детей и молодежи Конвенция о правах ребенка Трудовое законодательство Владеть формами и методами обучения, в том числе выходящими за рамки учебных занятий: проектная деятельность, лабораторные эксперименты, полевая практика и т.п. Объективно оценивать знания обучающихся на основе тестирования и других методов контроля в соответствии с реальными учебными возможностями детей Разрабатывать (осваивать) и применять современные психолого-педагогические технологии, основанные на знании законов развития личности и поведения в реальной и виртуальной среде Использовать и апробировать специальные подходы к обучению в целях включения в образовательный процесс всех обучающихся, в том числе с особыми потребностями в образовании: обучающихся, проявивших выдающиеся способности; обучающихся, для которых русский язык не является родным; обучающихся с ограниченными возможностями здоровья Владеть ИКТ-компетентностями: общепользовательская ИКТ-компетентность; общепедагогическая ИКТ-компетентность; предметно-педагогическая ИКТ-компетентность (отражающая профессиональную ИКТ-компетентность соответствующей области человеческой деятельности) Организовывать различные виды внеурочной деятельности: игровую, учебно-исследовательскую, художественно-продуктивную, культурно-досуговую с учетом возможностей образовательной организации, места жительства и историко-культурного своеобразия региона

Осуществляет медицинское обеспечение учебно-тренировочного процесса, проводимых спортивно-массовых мероприятий, соревнований. Должен знать основы законодательства РФ: о хдравоохранении, нормативно-правовые документы, регламентирующие деятельность учреждений здравоохранения. Спаравка об отсутствии судимости Сооттечественник.

Выявление в ходе наблюдения поведенческих и личностных проблем обучающихся, связанных с особенностями их развития Взаимодействие с другими специалистами в рамках психолого-медико-педагогического консилиума Освоение и применение психолого-педагогических технологий (в том числе инклюзивных), необходимых для адресной работы с различными контингентами учащихся: одаренные дети, социально уязвимые дети, дети, попавшие в трудные жизненные ситуации, дети-мигранты, дети-сироты, дети с особыми образовательными потребностями (аутисты, дети с синдромом дефицита внимания и гиперактивностью и др.), дети с ограниченными возможностями здоровья, дети с девиациями поведения, дети с зависимостью Высшее педагогическое образование дефектолога. Справка об отсутствии судимости Соотечественник.

Передавать на оперативное хранение оконченные и прекращенные исполнительные производства Рассматривать заявления сторон по поводу исполнительного производства и их ходатайства, выносить соответствующие постановления, разъяснять сроки и порядок их обжалования. Принимать в установленном порядке участие в судебных заседаниях по заявлениям об оспаривании постановлений, действий (бездействия). Предоставлять суду письменные возражения (отзывы) на заявления об оспаривании постановлений, действий (бездействия) должностных лиц отделения. Осуществлять ведение базы данных автоматизированной информационной системы органов принудительного исполнения, обеспечивать ее актуальное состояние и соответствие фактическому состоянию материалов исполнительного производства и документам первичного регистрационного учета требовани к образованию: наличие высшего образования по направленим подготовки "Экономика и упралвение", "Юриспруденция", "Образование и педагогические науки", "Психологические науки". Требования к стажу службы (опыту работы) не предъявляются.

Мойка кухонного инвентаря, оборудования, кухонной и столовой посуды, Участие в уборке кухонного помещения, при необходимсти оказывать помощь повару ответственное отношение к должностным обязанностям, честность, пунктуальность, стрессоустойчивость

приготовление и оформление блюд, подготовка сырья и полуфабрикатов для приготовления блюд, контроль качества приготовления блюд, контроль безопасности готовых блюд, уборка рабочего места пунктуальность, ответственность, соблюдение норм санитарии и гигиены

Осуществление образовательного процесса по предмету Химия пунктуальность, ответственность, соблюдение норм санитарии и гигиены

осуществлять образовательный процесс по предмету "Математика" желание работать с детьми, стремление к развитию и профессиональному росту, пунктуальность, ответственное выполнение должностных обязанностей

Ведение бухгалтерского учета по питанию, работа с сайтом 44-ФЗ пунктуальность, внимательность, ответственное отношение к должностным обязанностям, стрессоустойчивость, умение работать с большим объемом информации

Осуществление образовательного процесса по предметам Информатика и Физика желание работать с детьми, стремление к развитию и профессиональному росту, пунктуальность, ответственное выполнение должностных обязанностей

Обслуживание и ремонт железнодорожного пути Образование не ниже среднего общего; ответственность; внимательность; исполнительность; трудолюбие

1. Проводить обучение обучающихся в соответствии с требованиями Федеральных государственных образовательных стандартов, учебных планов и программ дисциплин. 2. Использовать в работе эффективные формы, методы и средства обучения, педагогические технологии. 3. Владеть информационными технологиями, новыми средствами подготовки и проведения занятий. 4. Участвовать в разработке образовательных программ, нести ответственность за реализацию их в полном объеме в соответствии с учебным планом и графиком учебного процесса. Ответственность, дисциплинированность, исполнительность.

Установка и обеспечение сохранности переносных сигналов. Снятие сигналов ограждения Образование не ниже среднего общего; ответственность; внимательность; исполнительность; трудолюбие

методическое руководство воспитательно-образовательной деятельностью воспитателей и других педагогов-специалистов, обеспечивая выполнение основной общеобразовательной программы дошкольного образования, в соответствии с Федеральным государственным образовательным стандартом дошкольного образования высшее образование, владение компьютером

осуществление профессиональной деятельности в соответствии с требованиями Федеральных государственных образовательных стандартов дошкольного образования; планирование и проведение учебных занятий; формирование универсальных учебных действий; формирование мотивации к обучению. педагогическое образование, без вредных привычек

Опыт работы на кромкообрезных, строгальных, четырехсторонних станках, на станках Shengong/ Deli серии MJ-180. Среднее образование. Осуществляет производство и раскрой пиломатериалов.