Для эффективного выполнения возложенных функций учитель-дефектолог должен: 2.1. Осуществлять: обследование детей с целью выявления особенностей речевого развития ребенка, структуры и степени имеющейся выраженности нарушения развития; комплектацию групп для занятий, учитывая психофизическое состояние детей; работу, направленную на максимальную коррекцию недостатков в развитии у воспитанников с нарушениями в развитии; индивидуальные и групповые коррекционно-развивающие занятия с детьми по исправлению речевых нарушений и нервно-психологических отклонений в развитии, восстановлению нарушенных функций; тесный контакт с воспитателями групп и другими педагогическими работниками ДОУ по закреплению положительных результатов коррекции и формирования связанной повествовательной речи у детей дошкольного возраста; посещение занятий воспитанников детского сада; наблюдение за динамикой детей, прошедших курс коррекционных занятий с помощью периодических обследований воспитанников. 2.2. Реализовывать образовательные программы в соответствии с ФГОС дошкольного образования, соблюдать права и свободы воспитанников. 2.3. Изучать индивидуальные особенности, способности, интересы и склонности детей для создания условий обеспечения их развития в соответствии с возрастной нормой, роста их познавательной мотивации и становления учебной самостоятельности, используя разнообразные формы, приемы, методы и средства обучения и воспитания, современные образовательные технологии, включая информационные, а также цифровые образовательные ресурсы, обеспечивая уровень подготовки, соответствующий требованиям ФГОС ДО, Федеральным государственным требованиям. 2.4. Проводить занятия, опираясь на достижения в области методической, педагогической и психологической наук, возрастной психологии и дошкольной гигиены, а также современных информационных технологий. 2.5. Обеспечивать охрану жизни и здоровья детей в период воспитательно-образовательного процесса в детском саду. 2.6. Выявлять причины и степень отклонений в речевом, интеллектуальном и нервно-психическом развитии детей. 2.7. Направлять детей (в случаях особой необходимости) на консультацию в психологические, медицинские и медико-педагогические учреждения. 2.8. Делать заключение по результатам логопедического обследования и сообщать об этом родителям и педагогам в разрешенном объеме с целью их ориентации в проблемах развития ребенка.

Воспитание и образование детей дошкольного возраста, содействие индивидуальному развитию детей, развитию общения. Взаимодействие с родителями.

Организация повседневной жизнедеятельности детей в соответствии с распорядком дня. 2.Взаимодействие с родителями воспитанников (лицами, ихзаменяющими). 3.Охрана жизни и здоровья детей. 4. Присмотр за детьми. 5. Уход за детьми, оказание им помощи в самообслуживании. 6.Обеспечение санитарного состояния помещений и оборудования

Помощь в организации образовательного процесса воспитанников и времяприпровождения их.

Быстрый ответ Вот некоторые обязанности водителя школьного автобуса: Обеспечивать корректное и профессиональное вождение автобуса, максимально обеспечивающее сохранность жизни и здоровья пассажиров и технически исправное состояние самого автобуса. Перед выездом проверять и в пути обеспечивать исправное техническое состояние транспортного средства. Ежедневно перед выходом в рейс проходить медицинское освидетельствование с отметкой в путевом листе. Осуществление перевозки пассажиров - учащихся и работниковмуниципального общеобразовательного учреждения в соответствии сприказом и по установленным маршрутам.

Выявление в ходе наблюдения поведенческих и личностных проблем обучающихся, связанных с особенностями их развития Оценка параметров и проектирование психологически безопасной и комфортной образовательной среды, разработка программ профилактики различных форм насилия в школе Оказание адресной помощи обучающимся Разработка (совместно с другими специалистами) и реализация совместно с родителями (законными представителями) программ индивидуального развития ребенка Формирование и реализация программ развития универсальных учебных действий, образцов и ценностей социального поведения, навыков поведения в мире виртуальной реальности и социальных сетях, формирование толерантности и позитивных образцов поликультурного общения Формирование системы регуляции поведения и деятельности обучающихся Педагогические закономерности организации образовательного процесса Владеть профессиональной установкой на оказание помощи любому ребенку вне зависимости от его реальных учебных возможностей, особенностей в поведении, состояния психического и физического здоровья Понимать документацию специалистов (психологов, дефектологов, логопедов и т.д.) Разрабатывать и реализовывать индивидуальные образовательные маршруты, индивидуальные программы развития и индивидуально-ориентированные образовательные программы с учетом личностных и возрастных особенностей обучающихся

Осуществление профессиональной деятельности в соответствии с требованиями федеральных государственных образовательных стандартов дошкольного, начального общего, основного общего, среднего общего образования опыт работы, наличие профильного образования

Осущесвляет обучение и воспитание обучающихся с учетом специфики преподаваемого предмета. планировать и осуществлять учебную деятельность в соответствии с основной общеобразовательной программой. Высшее или среднеспециальное образование

Осуществление профессиональной деятельности в соответствии с требованиями федеральных государственных образовательных стандартов дошкольного, начального общего, основного общего, среднего общего образования Организация, осуществление контроля и оценки учебных достижений, текущих и итоговых результатов освоения основной образовательной программы обучающимися Преподаваемый предмет в пределах требований федеральных государственных образовательных стандартов и основной общеобразовательной программы, его истории и места в мировой культуре и науке Основы методики преподавания, основные принципы деятельностного подхода, виды и приемы современных педагогических технологий Рабочая программа и методика обучения по данному предмету

Планирование и проведение учебных занятий Организация, осуществление контроля и оценки учебных достижений, текущих и итоговых результатов освоения основной образовательной программы обучающимися Высшее или среднее специальное образование, соответствующее предмету

Психологическая диагностика с использованием современных образовательных технологий, включая информационные образовательные ресурсы Скрининговые обследования с целью мониторинга психического развития лиц с ограниченными возможностями здоровья, обучающихся, испытывающих трудности в освоении основных общеобразовательных программ, развитии и социальной адаптации, в том числе несовершеннолетних обучающихся, признанных в установленном порядке обвиняемыми или подсудимыми, либо являющихся потерпевшими или свидетелями преступления Составление психолого-педагогических заключений по результатам диагностического обследования с целью ориентации педагогов и родителей (законных представителей) в проблемах личностного и социального развития лиц с ограниченными возможностями здоровья, обучающихся, испытывающих трудности в освоении основных общеобразовательных программ, развитии и социальной адаптации, в том числе несовершеннолетних обучающихся, признанных в установленном порядке обвиняемыми или подсудимыми, либо являющихся потерпевшими или свидетелями преступления Определение степени нарушений в психическом и личностном развитии лиц с ограниченными возможностями здоровья, обучающихся, испытывающих трудности в освоении основных общеобразовательных программ, развитии и социальной адаптации, в том числе несовершеннолетних обучающихся, признанных в установленном порядке обвиняемыми или подсудимыми, либо являющихся потерпевшими или свидетелями преступления Изучение интересов, склонностей, способностей лиц с ограниченными возможностями здоровья, обучающихся, испытывающих трудности в освоении основных общеобразовательных программ, развитии и социальной адаптации, в том числе несовершеннолетних обучающихся, признанных в установленном порядке обвиняемыми или подсудимыми, либо являющихся потерпевшими или свидетелями преступления Осуществление с целью профориентации комплекса диагностических мероприятий по изучению мотивации, личностных, характерологических особенностей лиц с ограниченными возможностями здоровья, обучающихся, испытывающих трудности в освоении основных общеобразовательных программ, развитии и социальной адаптации, в том числе несовершеннолетних обучающихся, признанных в установленном порядке обвиняемыми или подсудимыми, либо являющихся потерпевшими или свидетелями преступления Ведение профессиональной документации (планы работы, протоколы, журналы, психологические заключения и отчеты) Теория, методология психодиагностики, классификация психодиагностических методов, их возможности и ограничения, предъявляемые к ним требования Стандартные методы и технологии, позволяющие решать диагностические задачи Методы сбора, первичной обработки информации, результатов психологических наблюдений и диагностики Методы математической обработки результатов психологической диагностики Способы интерпретации и представления результатов психодиагностического обследования Международные нормы и договоры в области прав ребенка и образования детей Трудовое законодательство Российской Федерации, законодательство Российской Федерации в сфере образования и прав ребенка Нормативные правовые акты, касающиеся организации и осуществления профессиональной деятельности Федеральные государственные образовательные стандарты общего образования

Организационно-методическое обеспечение воспитательной деятельности в общеобразовательном учреждении Санитарная книжка

Обход домовладений и снятие контрольных показаний приборов учета; проведение проверок абонентов _ потребителей газа; составление актов проверок газифицированных домовладений; опломбирование приборов учета и проверка их работоспособности Ответственность. Отсутствие противопоказаний к длительной ходьбе Образование: Среднее

Обход домовладений и снятие контрольных показаний приборов учета; проведение проверок абонентов _ потребителей газа; составление актов проверок газифицированных домовладений; опломбирование приборов учета и проверка их работоспособности Ответственность. Отсутствие противопоказаний к длительной ходьбе Образование: Среднее

Расчет тарифов на представление платных услуг сторонним организациям и физическим лицам. Анализ финансово-экономических показателей деятельности учреждения. Осуществляет экономический анализ хозяйственной деятельности учреждения. Планирование бюджета. Ведение учета экономических показателей результатов деятельности учреждения. Среднее профессиональное образование - программы подготовки специалистов среднего звена или Высшее образование - бакалавриат

Контроль работ технических служб,выполнения санитарных правил и противопожарных норм на обьекте спорта. Подготовка тех.заданий и заявок для приобретения оборудования,хим. средств . Коммуникабельность,дисциплинированность

Проводить регулярный визуальный осмотр сооружений, выявлять дефекты. Подбирать инструментарий и материалы для работ по благоустройству и ремонту. Обеспечивать качественное функционирование плоскостных спортивных сооружений. Подготавливать сооружения к проведению учебно-тренировочных занятий и соревнований. Коммуникабельность, дисциплинированность

Сбор и выдача заказов гостям, прием заказов и оплаты. 15+, ответственность, желание работать и зарабатывать, коммуникабельность, дружелюбие.

Подготовка предприятия к открытию,мойка оборудования с производственных и служебных помещений 18+,ответственность, желание работать и зарабатывать

предоставление устных справок, касающихся услуг базы отдыха, расположение городских достопримечательностей, спортивных сооружение, ... Прием и оформление необходимых документов. Обеспечение работы по эффективному и культурному обслуживанию посетителей, созданию для них комфортных условий. Контроль за: своевременной подготовкой номеров к приему прибывающих в гостиницу; соблюдением чистоты в помещениях базы отдыха; регулярной сменой белья в номерах; сохранностью имущества и оборудования. Прием мер к разрешению конфликтов, возникающих при обслуживании проживающих. Осуществлять расчеты с физическими лицами за услуги базы отдыха наличными денежными средствами с примененим бланков строгой отчетности-квитанциями. Информирование руководство базы отдыха об имеющихся недостатках в обслуживании клиентов, принятие мер к их ликвидации. Должен Знать: правила предоставления гостиничных услуг в Российской Феденрации; правила и методы организации процесса обслуживания клиентов; порядок содержания жилых и других помещений базы отдыха; основы экономики, организации труда и управления; права и обязанности работников базы отдыха; основы этики, психологии и культупу обслуживания посетителей.

уборка помещений аккуратность, порядочность

Исполнение обязанностей в соответствии с должностной инструкцией. Исполнение обязанностей в соответствии с должностной инструкцией.

В соответствии с должностной инструкцией дополнительное профессиональное образование - программы повышения квалификации и программы профессиональной переподготовки в сфере закупок

НАИР (Новые Агро- Инженерные решения ) - это динамично развивающееся предприятие -производитель современной прицепной сельскохозяйственной техники. Требуется слесарь на заготовительный участок Обязанности: изготовление деталей по чертежам с применение универсального металлообрабатывающего оборудования - сверлильный станок, заточный станок и электроинструмент. чтение чертежей, технологической документации. работа со слесарным инструментом опыт работы от 6 месяцев слесарем на предприятии, умение читать чертежи

Контроль, прием, анализ отчетности от организаций, ввод в программные комплексы документов, ответы на обращения юридических и физических лиц по вопросам обязательного социального страхования, входящим в компетенцию отдела. Высшее образование и желание развиваться в государственной системе.

Чем предстоит заниматься: сборка и подсборка узлов для навесных сельскохозяйственных машин (сеялки) по операционным картам, инструкциям и чертежам. чтение чертежей, технологической документации. работа со слесарным инструментом опыт работы от 1 года слесарем на предприятии, сборка автомашин, спец.техники опыт работы в машиностроении приветствуется

Чем предстоит заниматься: Полный цикл разработки, модернизации различных узлов выпускаемой техники, до внедрения в производство Разработка 3D, КД изделия, подбор комплектующих, стандартных изделий, согласование на технологичность, сопровождение закупки, работа по согласованию аналогов комплектующих, проведение контрольной сборки, испытание Стаж работы в сфере машиностроения по специальности инженер-конструктор не менее 3 лет Знание ЕСКД, ЕСДП. Опыт работы с компоновками, Сборками 3d моделей (более 2000 деталей), умение выполнять расчеты Реальный опыт в проектировании, изготовлении, отработки серии изделия, машины Сфера деятельности - Машиностроение, автомобилестроение, конструктор технологической оснастки Высшее техническое, желательно специалитет. Знание КОМПАС 3Д, 1С

Чем предстоит заниматься: Проведение погрузочно-разгрузочных работ. Раскладка тары Перемещение ТМЦ и полуфабрикатов в цехе окончательной сборки Работа на складе опыт в сфере погрузочно-разгрузочных работ

Помощь на кухне повару и шеф-повару, заготовка, нарезка продуктов, мойка кухонного инвентаря и оборудования, уборка и дезинфекция в помещении. Ответственность, дисциплинированность, чистоплотность.

Музыкальное воспитание детей дошкольного возраста, проведение занятий, праздничных мероприятий. На 2,00 ставки. Дисциплинированность, ответственность, образование по музыкальному направлению.

Помощник воспитателя. Исполнение обязанностей в соответствии с должностной инструкцией. Исполнение обязанностей в соответствии с должностной инструкцией.

Формирование общекультурных компетенций и понимания места предмета в общей картине мира Определение на основе анализа учебной деятельности обучающегося оптимальных (в том или ином предметном образовательном контексте) способов его обучения и развития Программы и учебники по преподаваемому предмету Применять современные образовательные технологии, включая информационные, а также цифровые образовательные ресурсы Планировать и осуществлять учебный процесс в соответствии с основной общеобразовательной программой Разрабатывать рабочую программу по предмету, курсу на основе примерных основных общеобразовательных программ и обеспечивать ее выполнение

Разработка и реализация программ учебных дисциплин в рамках основной общеобразовательной программы Планирование и проведение учебных занятий Формирование универсальных учебных действий Объективная оценка знаний обучающихся на основе тестирования и других методов контроля в соответствии с реальными учебными возможностями детей Владеть формами и методами обучения, в том числе выходящими за рамки учебных занятий: проектная деятельность, лабораторные эксперименты, полевая практика и т.п. Объективно оценивать знания обучающихся на основе тестирования и других методов контроля в соответствии с реальными учебными возможностями детей

Разработка и реализация программ учебных дисциплин в рамках основной общеобразовательной программы Формирование мотивации к обучению Планирование и проведение учебных занятий Систематический анализ эффективности учебных занятий и подходов к обучению Рабочая программа и методика обучения по данному предмету Нормативные документы по вопросам обучения и воспитания детей и молодежи Владеть формами и методами обучения, в том числе выходящими за рамки учебных занятий: проектная деятельность, лабораторные эксперименты, полевая практика и т.п. Организовывать различные виды внеурочной деятельности: игровую, учебно-исследовательскую, художественно-продуктивную, культурно-досуговую с учетом возможностей образовательной организации, места жительства и историко-культурного своеобразия региона