1. Выполнение простых работ при техническом обслуживании и текущем ремонте санитарно-технических систем и оборудования в школе: 1.1. Выполнение подготовительных и сопутствующих работ при техническом обслуживании и текущем ремонте санитарно-технических систем и оборудования школы; 1.2. Выполнение простых монтажных и ремонтных работ при техническом обслуживании и текущем ремонте санитарно-технических систем и оборудования общеобразовательной организации. 1.3. Осуществление подготовки системы отопления и горячего водоснабжения образовательного учреждения к сезонной эксплуатации. лицо, имеющее среднее профессиональное образование и освоившее программы подготовки квалифицированных рабочих; имеющее опыт работы не менее одного года в области водоснабжения и водоотведения

Проектирование образовательного процесса на основе федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования с учетом особенностей социальной ситуации развития первоклассника в связи с переходом ведущей деятельности от игровой к учебной Формирование у детей социальной позиции обучающихся на всем протяжении обучения в начальной школе Формирование метапредметных компетенций, умения учиться и универсальных учебных действий до уровня, необходимого для освоения образовательных программ основного общего образования Объективная оценка успехов и возможностей обучающихся с учетом неравномерности индивидуального психического развития детей младшего школьного возраста, а также своеобразия динамики развития учебной деятельности мальчиков и девочек Организация учебного процесса с учетом своеобразия социальной ситуации развития первоклассника Корректировка учебной деятельности исходя из данных мониторинга образовательных результатов с учетом неравномерности индивидуального психического развития детей младшего школьного возраста (в том числе в силу различий в возрасте, условий дошкольного обучения и воспитания), а также своеобразия динамики развития мальчиков и девочек Проведение в четвертом классе начальной школы (во взаимодействии с психологом) мероприятий по профилактике возможных трудностей адаптации детей к учебно-воспитательному процессу в основной школе лицо, имеющее высшее образование или среднее профессиональное образование в рамках "Образование и педагогические науки", либо высшее образование или среднее профессиональное образование и дополнительное профессиональное образование по направлению деятельности в общеобразовательном учреждении; без предъявления требований к стажу работы

1. Поддержание в надлежащем состоянии здания (зданий) общеобразовательного учреждения и его территории; 2. Поддержание в рабочем состоянии имеющихся систем центрального отопления, водоснабжения, канализации, и энергоснабжения, водостоков, теплоснабжения, вентиляции, кондиционирования воздуха и тому подобного оборудования, которое обеспечивает нормальную работу школы; 3. Проведение необходимых текущих ремонтных работ разного профиля; 4. Мелкий хозяйственный ремонт в помещениях учебных кабинетов. лица, прошедшие обязательные предварительные медицинские осмотры (обследования); не имеющее ограничений на занятие трудовой деятельностью

Обучение методам понимания сообщения: анализ, структуризация, реорганизация, трансформация, сопоставление с другими сообщениями, выявление необходимой для анализирующего информации Осуществление совместно с обучающимися поиска и обсуждения изменений в языковой реальности и реакции на них социума, формирование у обучающихся чувства меняющегося языка Использование совместно с обучающимися источников языковой информации для решения практических или познавательных задач, в частности, этимологической информации, подчеркивая отличия научного метода изучения языка от так называемого бытового подхода ( народной лингвистики ) Формирование культуры диалога через организацию устных и письменных дискуссий по проблемам, требующим принятия решений и разрешения конфликтных ситуаций Организация публичных выступлений обучающихся, поощрение их участия в дебатах на школьных конференциях и других форумах, включая интернет-форумы и интернет-конференции Формирование установки обучающихся на коммуникацию в максимально широком контексте, в том числе в гипермедиа-формате Стимулирование сообщений обучающихся о событии или объекте (рассказ о поездке, событии семейной жизни, спектакле и т.п.), анализируя их структуру, используемые языковые и изобразительные средства Обсуждение с обучающимися образцов лучших произведений художественной и научной прозы, журналистики, рекламы и т.п. Поощрение индивидуального и коллективного литературного творчества обучающихся Поощрение участия обучающихся в театральных постановках, стимулирование создания ими анимационных и других видеопродуктов Моделирование видов профессиональной деятельности, где коммуникативная компетентность является основным качеством работника, включая в нее заинтересованных обучающихся (издание школьной газеты, художественного или научного альманаха, организация школьного радио и телевидения, разработка сценария театральной постановки или видеофильма и т.д.) Формирование у обучающихся умения применения в практике устной и письменной речи норм современного литературного русского языка Формирование у обучающихся культуры ссылок на источники опубликования, цитирования, сопоставления, диалога с автором, недопущения нарушения авторских прав Основы лингвистической теории и перспективных направлений развития современной лингвистики Представление о широком спектре приложений лингвистики и знание доступных обучающимся лингвистических элементов этих приложений Теория и методика преподавания русского языка Контекстная языковая норма Стандартное общерусское произношение и лексика, их отличия от местной языковой среды Владеть методами и приемами обучения русскому языку, в том числе как не родному Использовать специальные коррекционные приемы обучения для детей с ограниченными возможностями здоровья Вести постоянную работу с семьями обучающихся и местным сообществом по формированию речевой культуры, фиксируя различия местной и национальной языковой нормы Проявлять позитивное отношение к местным языковым явлениям, отражающим культурно-исторические особенности развития региона Проявлять позитивное отношение к родным языкам обучающихся Давать этическую и эстетическую оценку языковых проявлений в повседневной жизни: интернет-языка, языка субкультур, языка СМИ, ненормативной лексики Поощрять формирование эмоциональной и рациональной потребности обучающихся в коммуникации как процессе, жизненно необходимом для человека

- ежедневная влажная уборка помещений - сбор мусора из мусорных корзин - принцип хранения инвентаря и чистящих препаратов - назначение инвентаря и чистящих средств

В соответствии с должностным регламентом секретарь судебного заседания: оформляет уголовные и гражданские дела, дела об административных правонарушениях до и после их рассмотрения; осуществляет вызов участников процесса; ведет протоколы судебных заседаний; подготавливает и направляет документы по обращению к исполнению приговоров и решений мирового судьи; осуществляет регистрацию и учет исполнительных документов; выполняет другую работу по поручению мирового судьи и помощника мирового судьи уверенное пользование персональным компьютером, знание действующего законодательства и умение применять его на практике, знание судебного делопроизводства

Уборка производственных помещений Без требований к опыту работы и уровню образования

- прием и регистрация входящей корреспонденции, - передача документов на исполнение, оформление регистрационной карточки, - создание банка данных входящих документов, - ведение информационно-справочной работы по зарегистрированным документам -знание основ ведения делопроизводства, - знание технологии работы на бахе организационной и вычислительной техники

- уборка территории (подметание, сбор и удаление мусора, листвы; удаление загрязнений с малых архитектурных форм; покос травы; очистка каналов и лотков для стока воды; в зимний период - очистка выпавшего снега, скалывание наледи с тратуаров, лестниц, отмостков) - очистка, промывка и дезинфекция урн дисциплинированность

- участие в работе по проверке расчетов численности муниципальных учреждений; - организация заседаний Озерской окружной трехсторонней комиссии по регулированию социально-трудовых отношений; подготовка отчетов в министерства и ведомства Челябинской области. - коммуникабельность, - дисциплинированность, - знание основ экономики, организации труда, системы оплаты труда и материального стимулирования

техническое обслуживание и ремонт электрооборудования - Обеспечивать безаварийное работу оборудования на предприятии; - Ответственность; - Трудовая дисциплина

1. Сухая и влажная уборка производственных, служебных и складских помещений; 2. Ручная уборка и дезинфекция стен, сантехники, зеркал; 3. Соблюдение правил санитарии и гигиены в убираемых помещениях; 4. Вынос мусора; Трудолюбие, дисциплинированность.

Организация работы персонала отдела сбыта по следующим направлениям: - Учет и контроль объемов потребления энергоресурсов абонентами предприятия. - Заключение, изменение, расторжение договоров с потребителями. - Обеспечение работы расчетного центра по начислению и учету платы за коммунальные услуги оказываемые населению. - Осуществление комплекса мероприятий, направленных на ликвидацию дебиторской задолженности предприятия. - Заведение информационного массива в систему "ГИС ЖКХ". - Организация ведения индивидуальной работы с потребителями энергоресурсов. Должен знать: - законы и иные нормативные правовые акты по вопросам регулирования экономических взаимоотношений в сфере обеспечения тепло-водоснабжения и водоотведения. - основы бухгалтерского учета и финансовой деятельности. - основы экономики и организации производства, труда и управления в энергетике.

Производить стрижку волос граждан пожилого возраста и инвалидов в специально оборудованном кабинете. Выезжать на дом к гражданам пожилого возраста и инвалидам для стрижки волос. Производить дезинфицирование, чистку и подготовку инструмента к работе. Коммуникабельность, дисциплинированность

Проведение медицинских манипуляций гражданам пожилого возраста и инвалидам отделения дневного пребывания Коммуникабельность, дисциплинированность.

Организовывать работу сотрудников отделения почтовой связи. Осуществлять подбор, обучение и адаптацию сотрудников. Управлять показателями деятельности отделения. Контролировать кассовые операции и движение денежных средств. Готовить отчетность. Взаимодействовать с проверяющими органами в части, касающейся деятельности отделения. Знание офисных программ Word, Excel на уровне пользователя, умение пользоваться электронной почтой; Стрессоустойчивость;

В его обязанности входит сортировка строительных материалов, уборка территории, подготовка и доставка инструментов и снаряжения, выполнение простых ремонтных работ и другие подобные задачи. Работник должен быть физически крепким, уметь рассчитывать нагрузку и быстро выполнять поставленные задачи. Без вредных привычек. Без нарушения трудовой дисциплины

Обработка от грызунов и насекомых объектов различной категории (садики, школы, больницы, управляющие компании, магазины, промышленные предприятия). Требуются лица без нарушений пропускного режима.

Уборка залов и помещений на спортивных сооружениях. Поддержание надлежащего санитарного состояния и порядка на закрепленном участке. коммуникабельность, дисциплинированность

Специалист по социальной работе проводит первичный прием граждан, осуществляет анализ документов граждан, обратившихся за получением социальных услуг;проводит обследование условий жизнедеятельности гражданина по месту его проживания; проводит диагностику обстоятельств, которые ухудшают или могут ухудшить условия жизнедеятельности гражданина; консультирует граждан, обратившихся в отделение социальной помощи семье и детям, о возможностях предоставления им социального обслуживания; относительно документов, необходимых для получения социальных услуг;ведет учет граждан, обратившихся в отделение социальной помощи семье и детям; получающих социальные услуги; обеспечиваемых социальным обслуживанием в рамках социального сопровождения; обеспечивает профилактику обстоятельств, обусловливающих нуждаемость гражданина в социальном обслуживании, путем проведения обследования условий жизнедеятельности гражданина, определения причин, влияющих на ухудшение этих условий;ведет необходимую документацию в соответствии с действующими требованиями к отчетности, периодичности и качеству предоставления документации. использует технологии социального обслуживания, необходимые для достижения конкретной цели в соответствии с индивидуальной программой; выявляет потенциал гражданина и его ближайшего окружения в решении социальных проблем; обеспечивает соблюдение сроков и периодичности предоставления социальных услуг по реализации индивидуальной программы предоставления социальных услуг; обеспечивает комплексное взаимодействие с другими специалистами, учреждениями, организациями и сообществами по оказанию помощи в улучшении условий жизнедеятельности гражданина и мер по предупреждению их ухудшения. оказывает содействие в оформлении документов, необходимых для принятия на социальное обслуживание или оказания мер социальной поддержки; Имеющие высшее (бакалавриат, специалитет) или среднее профессиональное образование либо прошедшее профессиональную переподготовку в соответствии с профилем деятельности. К работе НЕ допускаются лица, имеющие или имевшие судимость, за преступления, состав и виды который установлены законодательством РФ, отсутствие медицинских противопоказаний. К работе НЕ допускаются лица, имеющие или имевшие судимость, за преступления, состав и виды который установлены законодательством РФ, отсутствие медицинских противопоказаний. Образование: Высшее

Влажная уборка закрепленных за работником территорий. Инвалид второй или третьей группы с нарушением органа слуха или зрения. Коммуникабельность, дисциплинированность.

Организация рабочего места в соответствии с заданием и требованиями безопасности при выполнении данной работы Контроль проектного положения закладных деталей Бетонирование закладных деталей в фундаментах турбогенераторов, питательных электронасосов Укладка бетонной смеси в скважины и траншеи Уплотнение бетонной смеси Контроль качества работ, выполняемых самостоятельно и звеном бетонщиков Дисциплинированность, ответственность, высокая работоспособность

Обучение и воспитание детей. Создание благоприятной микросреды и морально-психологического климата для каждого ребенка. Подготовка и проведение праздников, развлечений, спортивных мероприятий. Коммуникабельность, дисциплинированность, ответственность.

выполнять разгрузо-погрузочные работы дисциплинированность

ВЕДЕНИЕ ПРОЦЕССА ИЗГОТОВЛЕНИЯ И УПАКОВКИ КАБЕЛЯ И ПРОВОДА ОПЫТ РАБОТЫ НЕ ТРЕБУЕТСЯ, ОТВЕТСТВЕННОСТЬ, ДИСЦИПЛИНИРОВАННОСТЬ

Разрабатывает методические и нормативные документы,техническую документацию; проводит технико- экономический анализ; составляет графики работ,заявки, другую техническую документацию по вопросам выполняемой работы; составляет установленную отчетность по утвержденным формам и в установленные сроки; оказывает методическую и практическую помощь в реализации проектов,планов и программ. способность решать разноплановые задачи; знания в области технической документации; коммуникабельность.

выполняет планово- предупредительный ремонт зданий; проводит систематический осмотр технического состояния закрепленных объектов; выполняет текущий ремонт и техническое обслуживание систем центрального отопления,водоснабжения,канализации; проводит сезонную подготовку обслуживаемых зданий,сооружений; по завкам устраняет неисправности и повреждения. оперативность в принятии решений по устранению повреждений и неиспрвностей; дисциплинированность и ответственность.

Выполнение плотничных работ; монтирует и демонтирует деревянные конструкции. Начальное или среднее профессиональное образование, опыт работы приветствуется.

Осуществление профессиональной деятельности в мсоответствии с требованиями ФГОС основного общего образования и среднего общего образования Среднее профессиональное или высшее образование . Знание приоритетных направлений развития образовательной системы Российской Федерации, педагогики, психологии, методики преподавания предмета

Осуществление профессиональной деятельности в соответствии с требованиями ФГОС основного общего образования и среднего общего образования Среднее профессиональное или высшее образование. Знание приоритетных направлений развития образовательной системы Российской Федерации, ьпедагоги, психологи, методики преподавания предмета