- Формирование и пополнение библиотечного фонда в соответствии с образовательными программами учреждения; - Создание развивающего и комфортного книжного пространства в библиотеке образовательной организации общего образования; - Справочно-библиографическое обслуживание обучающихся и работников образовательной организации; -Информационно-библиографическая деятельность, обеспечение свободного доступа к библиотечным ресурсам; -Контроль поступления новых документов в библиотечный фонд; -Обеспечение связи с другими библиотеками, организация межбиблиотечного обмена; -Проектирование и реализация социально-педагогических программ воспитания у обучающихся информационной культуры; -Консультирование обучающихся по работе с библиотечными каталогами и справочными изданиями, по информационной деятельности; -Информационно-методическая поддержка реализации образовательных программ общего образования и воспитания обучающихся; -Проведение занятий по формированию сознательного и ответственного информационного поведения обучающихся; -Реализация мероприятий по обеспечению информационной безопасности обучающихся в образовательной организации; -Проведение конкурсов, викторин, литературных вечеров по формированию у детей интереса к чтению; -Осуществление информационно-методической поддержки воспитательной деятельности по формированию у обучающихся уважения к родному языку, развитию культуры речи; Опыт работы приветствуется

... специалистов социальной службы (методистов, юрисконсульта, специалистов по социальной работе, психологов, культорганизаторов, библиотекаря, инструкторов-методистов по лечебной физкультуре, инструкторов по труду (далее специалисты социальной службы...

... Отсутствие судимости, соответствие требованиям профессионального стандарта педагога, прошедшие медицинский осмотр...

... ПРЕДВАРИТЕЛЬНО ЗВОНИТЬ 5.1.На должность социального педагога ОСДР могут приниматься: лица, имеющие высшее профессиональное образование по направлению подготовки Образование и педагогика, Социальная работа...

Разработка и реализация программ учебных дисциплин в рамках основной общеобразовательной программы Осуществление профессиональной деятельности в соответствии с требованиями федеральных государственных образовательных стандартов дошкольного, начального общего, основного общего, среднего общего образования Участие в разработке и реализации программы развития образовательной организации в целях создания безопасной и комфортной образовательной среды Планирование и проведение учебных занятий Систематический анализ эффективности учебных занятий и подходов к обучению Организация, осуществление контроля и оценки учебных достижений, текущих и итоговых результатов освоения основной образовательной программы обучающимися Формирование универсальных учебных действий Формирование навыков, связанных с информационно-коммуникационными технологиями (далее - ИКТ) Формирование мотивации к обучению Объективная оценка знаний обучающихся на основе тестирования и других методов контроля в соответствии с реальными учебными возможностями детей Преподаваемый предмет в пределах требований федеральных государственных образовательных стандартов и основной общеобразовательной программы, его истории и места в мировой культуре и науке История, теория, закономерности и принципы построения и функционирования образовательных систем, роль и место образования в жизни личности и общества Основные закономерности возрастного развития, стадии и кризисы развития, социализация личности, индикаторы индивидуальных особенностей траекторий жизни, их возможные девиации, а также основы их психодиагностики Основы психодидактики, поликультурного образования, закономерностей поведения в социальных сетях Пути достижения образовательных результатов и способы оценки результатов обучения Основы методики преподавания, основные принципы деятельностного подхода, виды и приемы современных педагогических технологий Рабочая программа и методика обучения по данному предмету Приоритетные направления развития образовательной системы Российской Федерации, законов и иных нормативных правовых актов, регламентирующих образовательную деятельность в Российской Федерации, нормативных документов по вопросам обучения и воспитания детей и молодежи, федеральных государственных образовательных стандартов дошкольного, начального общего, основного общего, среднего общего образования, законодательства о правах ребенка, трудового законодательства Нормативные документы по вопросам обучения и воспитания детей и молодежи Конвенция о правах ребенка Трудовое законодательство Владеть формами и методами обучения, в том числе выходящими за рамки учебных занятий: проектная деятельность, лабораторные эксперименты, полевая практика и т.п. Объективно оценивать знания обучающихся на основе тестирования и других методов контроля в соответствии с реальными учебными возможностями детей Разрабатывать (осваивать) и применять современные психолого-педагогические технологии, основанные на знании законов развития личности и поведения в реальной и виртуальной среде Использовать и апробировать специальные подходы к обучению в целях включения в образовательный процесс всех обучающихся, в том числе с особыми потребностями в образовании: обучающихся, проявивших выдающиеся способности; обучающихся, для которых русский язык не является родным; обучающихся с ограниченными возможностями здоровья Владеть ИКТ-компетентностями: общепользовательская ИКТ-компетентность; общепедагогическая ИКТ-компетентность; предметно-педагогическая ИКТ-компетентность (отражающая профессиональную ИКТ-компетентность соответствующей области человеческой деятельности) Организовывать различные виды внеурочной деятельности: игровую, учебно-исследовательскую, художественно-продуктивную, культурно-досуговую с учетом возможностей образовательной организации, места жительства и историко-культурного своеобразия региона

... и развития Определение совместно с обучающимся, его родителями (законными представителями), другими участниками образовательного процесса (педагог-психолог, учитель-дефектолог, методист и т. д.) зоны его ближайшего развития, разработка и реализация (при...

... и развития Определение совместно с обучающимся, его родителями (законными представителями), другими участниками образовательного процесса (педагог-психолог, учитель-дефектолог, методист и т. д.) зоны его ближайшего развития, разработка и реализация (при...

... Обеспечение чистоты во всех помещениях группы; организация питание для воспитанников; помощь педагогу в работе с детьми...

Осуществление профессиональной деятельности в соответствии с требованиями федеральных государственных образовательных стандартов дошкольного, начального общего, основного общего, среднего общего образования Коррекционно-развивающее обучение и воспитание обучающихся с нарушениями речи, ЗПР Высшее образование (бакалавриат, специалитет, магистратура) по профилю деятельности Требования к опыту-практической работы - нет

... и развития Определение совместно с обучающимся, его родителями (законными представителями), другими участниками образовательного процесса (педагог-психолог, учитель-дефектолог, методист и т. д.) зоны его ближайшего развития, разработка и реализация (при...

Коррекционно-развивающие занятия и воспитание детей с нарушением речи. Оказание психолого-педагогической и консультативной помощи и поддержки обучающимся и родителям (законным представителям). Ответственность, дисциплинированность, владение работы на ПК, коммуникабельность, доброжелательность, умение работать в команде.

осуществление профессиональной деятельности в соответствии с требованиями федеральных государственных образовательных стандартов дошкольного образования; 15 планирование и проведение учебных занятий; 15 формирование универсальных учебных действий; 1 формирование мотивации к обучению Владение методикой дошкольного образования, знание различных программ. Доброжелательность, ответственность, коммуникабельность, умение работать в команде.

... и развития Определение совместно с обучающимся, его родителями (законными представителями), другими участниками образовательного процесса (педагог-психолог, учитель-дефектолог, методист и т. д.) зоны его ближайшего развития, разработка и реализация (при...

... Определение совместно с обучающимся, его родителями (законными представителями), другими участниками образовательного процесса (педагог-психолог, учитель-дефектолог, методист и т. д.) зоны его ближайшего развития, разработка и реализация (при необходимости...

Психолого-педагогическое и методическое сопровождение реализации основных и дополнительных образовательных программ в общеобразовательном учреждении. Психологическая экспертиза (оценка) комфортности и безопасности образовательной среды в общеобразовательном учреждении. Психологическое консультирование субъектов образовательных отношений. Коррекционно-развивающая работа с учащимися, в том числе работа по восстановлению и реабилитации. Психологическая диагностика школьников. Психологическое просвещение субъектов образовательных отношений. Психологическая профилактика. Высшее образование по профилю, отсутствие судимости, ответственность, знания ПК.

Организация и проведение комплекса мероприятий по воспитанию, образованию, развитию и социальной защите личности в школе. Постановка на учет трудных учеников, ведение с ними индивидуальной работы, создавая в школе психологически комфортную обстановку для успешной работы учителей и учебы школьников Знание направлений развития образовательной системы, законов и нормативных актов, регламентирующих образовательную деятельность, Конвенцию о правах ребенка, основы социальной политики и пр. Образование по направлениям "Образование и педагогика" или "Социальная педагогика"

... выполняет швейные работы и размещает в шкаф для хранения. 3.6. Шьёт праздничные костюмы для воспитанников, педагогов, подгоняет спецодежду для сотрудников. 3.7. Осуществляет контроль за правильным использованием спецодежды и другого мягкого инвентаря...

... Требования к воспитателю детского сада регламентируются профессиональным стандартом педагога дошкольного образования. Некоторые из них: Образование . Возможно два варианта: высшее или среднее профессиональное образование по...

Обеспечение библиотечных процессов в библиотеке, Участие в разработке и реализации перспективных и текущих планов работы библиотеки; Участие в разработке и проведении творческих, коллективных программ; Учёт посещений, мероприятий и другой работы библиотеки; Работа по обслуживанию читателей, включающая в себя индивидуальные и массовые формы (подготовка и проведение мультимедийных презентаций, игровых, праздничных программ, мастер - классов и т.д.). Образование - библиотечное, культуры или искусства, педагогическое, опыт работы приветствуется Заработная плата указана после вычета налога. Работникам культуры в возрасте до 35 лет включительно, занимающим должности основного персонала, закончившим обучение по программам высшего профессионального образования, впервые поступившим на работу на должности основного персонала в муниципальное учреждение культуры городского округа города Вологды, в течение трех лет после трудоустройства за фактически отработанное время из расчета 10 тысяч рублей в месяц; Работникам культуры в возрасте до 35 лет включительно, занимающим должности основного персонала, закончившим обучение по программам среднего профессионального образования, впервые поступившим на работу на должности основного персонала в муниципальное учреждение культуры городского округа города Вологды, в течение трех лет после трудоустройства за фактически отработанное время из расчета 8 тысяч рублей в месяц.

Осуществление руководства по библиотечному обслуживанию читателей. Участие в разработке и реализации перспективных и текущих планов работы. Участие в работе по обслуживанию читателей, включающей в себя индивидуальные и массовые формы работы, справочно-библиографическое обеспечение, функционирование межбиблиотечного абонемента. Выполнение работы по обеспечению библиотечных процессов Участие в разработке и проведении творческих, коллективных программ. Участие в производственных процессах, обеспечение их качества и эффективности Образование библиотечное, педагогическое (филологическое), культуры и искуства

Обеспечение библиотечных процессов в библиотеке, Участие в разработке и реализации перспективных и текущих планов работы библиотеки; Участие в разработке и проведении творческих, коллективных программ; Учёт посещений, мероприятий и другой работы библиотеки; Работа по обслуживанию читателей, включающая в себя индивидуальные и массовые формы (подготовка и проведение мультимедийных презентаций, игровых, праздничных программ, мастер - классов и т.д.). Образование - библиотечное, культуры или искусства, педагогическое, опыт работы приветствуется

Обеспечение библиотечных процессов в библиотеке, Участие в разработке и реализации перспективных и текущих планов работы библиотеки; Участие в разработке и проведении творческих, коллективных программ; Учёт посещений, мероприятий и другой работы библиотеки; Работа по обслуживанию читателей, включающая в себя индивидуальные и массовые формы (подготовка и проведение мультимедийных презентаций, игровых, праздничных программ, мастер - классов и т.д.). Образование - библиотечное, культуры или искусства, педагогическое, опыт работы приветствуется

Обеспечение библиотечных процессов в библиотеке, Участие в разработке и реализации перспективных и текущих планов работы библиотеки; Участие в разработке и проведении творческих, коллективных программ; Учёт посещений, мероприятий и другой работы библиотеки; Работа по обслуживанию читателей, включающая в себя индивидуальные и массовые формы (подготовка и проведение мультимедийных презентаций, игровых, праздничных программ, мастер - классов и т.д.). Образование - библиотечное, культуры или искусства, педагогическое, опыт работы приветствуется

... и развития Определение совместно с обучающимся, его родителями (законными представителями), другими участниками образовательного процесса (педагог-психолог, учитель-дефектолог, методист и т. д.) зоны его ближайшего развития, разработка и реализация (при...

... Профессиональная подготовленность педагога-дефектолога...

... и развития Определение совместно с обучающимся, его родителями (законными представителями), другими участниками образовательного процесса (педагог-психолог, учитель-дефектолог, методист и т. д.) зоны его ближайшего развития, разработка и реализация (при...

... родительских собраний, оздоровительных, воспитательных и других мероприятий, предусмотренных образовательной программой. Оказание консультационной социально-педагогической помощи родителям, педагогам, сотрудникам других учреждений...

- создание и ведение информационных баз, обработка данных; - осуществление функций оператора по сбору, обобщению и анализу информации о кадровом обеспечении региональной системы образования; - обеспечение деятельности комиссии по назначению, установлению и предоставлению социальных выплат педагогическим работникам; - прием документов от заявителей, правовая экспертиза документов, подготовка информационно-аналитических материалов для заседаний комиссий, рабочих групп, совещаний; - подготовка обобщенных информационно-аналитические материалов об исполнении показателей и результатов федеральных, региональных проектов, программ. высшее образование; грамотная речь; многозадачность; стрессоустойчивость; критическое мышление

Формализация данных, разработка шаблонов форм статистических отчетов для образовательных организаций области; Автоматизация сбора и обработки поступающих отчетов, формирование сводных отчетов по области; Разработка системы корректировки ошибок в поступающих отчетах; Анализ поступающей информации, систематизация и обобщение результатов; Диалог со всем участниками процесса, консультации, обучение пользователей; Подготовка аналитических материалов (справки, отчеты, выборки); Проведение мониторингов, сбор, обобщение и систематизация результатов высшее образование; - грамотная речь - способность к обучению взрослых - уверенное владение Microsoft Word, Microsoft Excel.

Проводит групповые и индивидуальные занятия по исправлению недостатков в развитии, восстановлению нарушенных функций. Работает в тесном контакте с учителями, воспитателями и другими педагогическими работниками, посещает занятия и уроки. Консультирует педагогических работников и родителей (лиц, их заменяющих) по применению специальных методов и приемов оказания помощи детям с ограниченными возможностями здоровья. Ведет необходимую документацию. Можно иметь высшее образование (бакалавриат, специалитет, магистратура) по профилю деятельности или в рамках направлений Образование и педагогические науки, Психологические науки . Также необходимо пройти программу профессиональной переподготовки по направлению деятельности.