Кухонный работник - вакансии в Перми, 117 вакансий

мойка кухонного и хозяйственного инвентаря, использованного вами в течении рабочей смены с моющими средствами; поддержание в чистоте нейтрального оборудования (ванны для мытья, рукомойники, стеллажи, подтоварники и т.д.); произведение утилизации производственных отходов в специальные контейнеры; поддержание в чистоте подсобных и производственных помещениях; осуществление контроля за сохранностью производственного и хозяйственного инвентаря; строгое соблюдение сан.норм и личной гигиены. Принимаем без опыта работы.

Мытье кухонной посуды, инвентаря, влажная уборка пола производственных помещений столовой, первичная обработка овощей

Мытье посуды, полов в зале, помощь в чистке овощей Дисциплинированность, коммуникабельность, умение работать в коллективе

-Отвечает за чистоту и порядок в пищеблоке и овощехранилищах учреждения, содержит в чистоте и порядке кухонный инвентарь и оборудование, -доставляет овощи из овощехранилища, осуществляет первичную обработку овощей, доставляет полуфабрикаты и сырье из кладовой учреждения, -включает электрические и газовые котлы, плиты, шкафы, кипятильники, - собирает и утилизирует производственные отходы в специальные контейнеры, предназначенные для отходов, - обеспечивает качественное состояние кухонных помещений, оборудования и инвентаря, убирает закрепленные за ним помещения пищеблока (удаляет пыль, моет полы, стены, оконные рамы и стекла, шкафы, стеллажи) и т.д.   - наличие справки об отсутствии судимости, -желание работать, -опыт работы кухонным работником приветствуется.

Мыть посуду, чистить овощи, убирать рабочее место. В столовую ПНОС требуется кухонный работник. Ответственность.

осуществляет помощь в организации работы пищеблока  обеспечивает качественное состояние помещений, оборудования, инвентаря (мойка бочков, поддонов, противней, разделочных досок, ножей, половников, терок, чайников, кастрюль и др. с моющими средствами) содержит  в чистоте стеллажей для сушки бочков, поддонов, противней, разделочных досок и кухонного инвентаря мойка и чистка овощей участвует в еженедельной генеральной уборке пищеблока и столовой проходит медицинское обследование в сроки, установленные приказом директора школы наличие справки об отсутствии судимости

Содержание в чистоте и порядке кухонного инвентаря и оборудования Мытье посуды в ручном режиме Ответственность; Исполнительность.

-   Мытье посуды, полов. Желание работать.

уборка грязной посуды со столов в зале протирка столов полировка разносов, приборов добросовестное отношение к работе готовность к работе на ногах

Наблюдать за входом и выходом посетителей школы. Вести строгий учет выдаваемых и возвращаемых ключей, передавать ключи под роспись сменщику. Наблюдать за порядком в фоей школы, пресекать нарушения порядка со стороны учащихся.

Консультировать клиентов по наличию товара. Выкладывать товар Поддерживать чистоту и порядок в торговом зале. Проверять наличие и корректность ценников. Грамотная речь Готовность к активной работе на ногах  Коммуникабельность 

Создавать уют в зале: выкладывать товар, обновлять ценники, поддерживать чистоту и порядок Уверенный пользователь ПК  Готовность к активной работе на ногах  Коммуникабельность 

Обслуживание посетителей на прилавке, приготовление продукции на кухне, поддержание чистоты в зале и на прилегающих территориях. Характер рабочей нагрузки - физический труд с динамическим трудовым процессом. Коммуникабельность, дисциплинированность, зрительный контроль за процессом работы, статическая и динамическая нагрузка на верхние конечности, необходимость точного и прочного захвата и удержания предметов, выполнением манипуляций пальцами кистей рук, необходимости постоянного взаимного речевого контакта с большим количеством людей.

Приемка продукции,отгрузка клиентам с помощью погрузчика Дисциплинированность,желательно, умение работы на автопогрузчике,хорошее физическое здоровье,

Чем предстоит заниматься: - Выполнять простые операции по изготовлению обуви на разные направления производства: если вам интересна выполнять работу по намазке клеем простых и средней сложности по конфигурации текстильных, резиновых и кожаных деталей вручную; раскладывать детали на столе; а также принимать и укладывать намазанные деталей - то это направление по должности намазчик; если вам интересно изучить оборудование для клёпа и научиться им пользоваться, то это направление по должности клепальщик; также есть и другие направления по должностям съемщик обуви с колодок, ретушёр, отделочник изделий, затяжчик обуви, чистильщик изделий, которые мы сможем вам рассказать, а уже руководитель непосредственно показать на производстве. Ожидаем от кандидата: - Готовность к физической нагрузке; - Внимательность, аккуратность (остальному готовы научить)!

Планирование процесса развития профессиональных компетенций специалистов образовательной организации, осуществляющей деятельность в области физической культуры и спорта (в том числе проведение мастер-классов, круглых столов, семинаров, мероприятий по повышению квалификации) Разработка перспективного плана издания учебных пособий, методических материалов Назначение ответственных за определенным участком процесса развития профессиональных компетенций специалистов образовательной организации, осуществляющей деятельность в области физической культуры и спорта Анализ опыта работы тренеров-преподавателей по культивируемым видам спорта в образовательной организации, осуществляющей деятельность в области физической культуры и спорта Учет и контроль формирования банка педагогической информации (нормативно-правовой, научно-методической, методической) Руководство деятельностью инструкторов-методистов по распространению передового педагогического опыта, включая индивидуальный опыт тренеров-преподавателей образовательной организации, осуществляющей деятельность в области физической культуры и спорта Проведение мониторинга уровня профессиональной подготовленности инструкторов-методистов, тренеров-преподавателей, других специалистов образовательной организации, осуществляющей деятельность в области физической культуры и спорта Руководство подготовкой и проведением мастер-классов, круглых столов, семинаров со специалистами образовательной организации, осуществляющей деятельность в области физической культуры и спорта, по вопросам внедрения новых направлений в развитии спорта, технологий образования в организациях данного профиля Подготовка списка новой педагогической, психологической, методической литературы, опыта инновационной деятельности образовательной организации, осуществляющей деятельность в области физической культуры для инструкторов-методистов Руководство проведением (и проведение лично) индивидуальных и групповых консультирований с педагогическими работниками образовательной организации, осуществляющей деятельность в области физической культуры и спорта, по вопросам обучения, развития, спортивной подготовки Проведение мероприятий по повышению квалификации и переподготовки инструкторов-методистов образовательной организации, осуществляющей деятельность в области физической культуры и спорта Руководство процессом повышения квалификации и переподготовки педагогических работников образовательной организации, осуществляющей деятельность в области физической культуры и спорта, по направлениям физкультурно-спортивной подготовки Работа в составе педагогических, методических советов, других формах методической работы в образовательной организации, осуществляющей деятельность в области физической культуры и спорта Подготовка к изданию учебных пособий, методических материалов Основы законодательства Российской Федерации в сфере физической культуры и спорта Приоритетные направления развития образовательной системы, физической культуры и спорта Нормативные документы, регламентирующие подготовку спортсменов-учащихся образовательной организации, осуществляющей деятельность в области физической культуры и спорта Профиль, специализацию и особенности структуры образовательной организации, осуществляющей деятельность в области физической культуры и спорта Основы педагогики и возрастной психологии Принципы дидактики Принципы систематизации методических и информационных материалов Содержание фонда учебных пособий Общие и частные технологии преподавания Социально-биологические основы физической культуры и спорта Способы оформления и представления методических материалов Система организации образовательного процесса в образовательной организации, осуществляющей деятельность в области физической культуры и спорта Методики овладения принципами методического обеспечения учебного предмета или направления деятельности Методики выявления, обобщения и распространения эффективных форм и методов педагогической работы в области физкультуры и спорта Методы оценки и способы повышения уровня компетентности подчиненных, тренерско-преподавательского состава Методы установления контакта с тренерами-преподавателями, педагогическими работниками Методы консультирования, проведения мастер-классов, круглых столов, семинаров Принципы организации и содержание работы методических объединений специалистов в области физкультуры и спорта Основы работы с текстовыми редакторами, электронными таблицами, электронной почтой и браузерами, использования аудиовизуальных и интерактивных средств обучения Осуществлять эффективные коммуникации с подчиненными Делегировать полномочия Составлять планы развития профессиональных компетенций специалистов образовательной организации, издания учебных пособий, методических материалов Систематизировать методические и информационные материалы Применять аудиовизуальные и интерактивные средства обучения Владеть современными педагогическими технологиями продуктивного, дифференцированного, развивающего обучения, реализации компетентного подхода Организовывать и проводить мастер-классы, круглые столы, семинары Оценивать уровень компетентности тренерско-преподавательского состава, подчиненных, владеть способами и приемами повышения компетентности подчиненных, тренеров-преподавателей, педагогов по образовательному процессу

Кадровое делопроизводство в нескольких организациях одновременно  Ведение учета рабочего времени работников. Своевременная формирование сдача отчетности в контролирующие органы. Внимательность. Опыт работы в бюджетных организациях. Отличное владение ЗиК 1С 8.3., Сбис , МСЭД. Порядок расчета стажа, льгот, компенсаций, оформления пенсий работникам Обработка ЭЛН. Умение работать в реестре ПВСО. Отчетность в ПФР, Росстат, Службу занятости и т.д. Знание Трудового законодательства и иные акты, содержащие нормы трудового права Знание законодательства Российской Федерации о персональных данных Знание основ документооборота и документационного обеспечения Умение оформлять кадровые документы в соответствии с требованиями трудового законодательства Российской Федерации и локальными нормативными актами организации Вести учет и регистрацию кадровых документов в информационных системах . Анализировать кадровые документы и переносить информацию в базы данных и отчеты. ЭДО Соблюдать нормы этики делового общения

-Выполняет работу по ведению бухгалтерского учета. -Участвует в разработке и осуществлении мероприятий, направленных на соблюдение финансовой дисциплины и рациональное использование ресурсов. -Осуществляет прием и контроль первичной документации.-Оформляет первичную документацию по движению  товаро-материальных ценностей (УПД, товарные накладные, счета-фактуры, авансовые отчеты, акты на списание МПЗ, путевые листы и т.п.) в соответствие с законодательством РФ и документооборотом организации.  -Осуществляет прием и хранение наличных денежных средств и ценных бумаг в кассу предприятия с обязательным соблюдением правил, обеспечивающих их сохранность, выплачивает заработную плату работникам предприятия, сдает наличную выручку в банк. -Контролирует соблюдение лимита остатка денежных средств в кассе. - Высшее экономическое образование; 

·        осуществляет регулирование поведения учащихся для обеспечения безопасной образовательной среды на уроках технологии, поддерживает режим посещения занятий, уважая человеческое достоинство, честь и репутацию детей; ·        реализует современные, в том числе интерактивные, формы и методы воспитательной работы, используя их как на уроках технологии, так и во внеурочной деятельности; ·        ставит воспитательные цели, способствующие развитию учащихся, независимо от их способностей и характера; ·        контролирует выполнение учениками правил поведения в специализированных учебных кабинетах технологии, учебной мастерской в соответствии с Уставом школы и Правилами внутреннего распорядка общеобразовательной организации; ·        способствует реализации воспитательных возможностей различных видов деятельности школьника (учебной, проектной, творческой); ·        способствует развитию у детей познавательной активности, самостоятельности, инициативы и творческих способностей, формированию гражданской позиции, способности к труду и жизни в условиях современного мира, культуры здорового и безопасного образа жизни; ·          участвует в исполнении действующего Комплексного плана противодействия в профилактике терроризма в Российской Федерации и других документов регламентирующих противодействия и идеологии терроризма. Основы общетеоретических дисциплин в объеме, необходимых для решения педагогических, научно-методических и организационно-управленческих задач (педагогика, психология, возрастная физиология; школьная гигиена; методика преподавания предмета) Программы и учебники по преподаваемому предмету Теория и методы управления образовательными системами, методика учебной и воспитательной работы, требования к оснащению и оборудованию учебных кабинетов и подсобных помещений к ним, средства обучения и их дидактические возможности Современные педагогические технологии реализации компетентностного подхода с учетом возрастных и индивидуальных особенностей обучающихся Методы и технологии поликультурного, дифференцированного и развивающего обучения Основы экологии, экономики, социологии Правила внутреннего распорядка Правила по охране труда и требования к безопасности образовательной среды Применять современные образовательные технологии, включая информационные, а также цифровые образовательные ресурсы Проводить учебные занятия, опираясь на достижения в области педагогической и психологической наук, возрастной физиологии и школьной гигиены, а также современных информационных технологий и методик обучения Планировать и осуществлять учебный процесс в соответствии с основной общеобразовательной программой Разрабатывать рабочую программу по предмету, курсу на основе примерных основных общеобразовательных программ и обеспечивать ее выполнение Организовать самостоятельную деятельность обучающихся, в том числе исследовательскую Разрабатывать и реализовывать проблемное обучение, осуществлять связь обучения по предмету (курсу, программе) с практикой, обсуждать с обучающимися актуальные события современности Осуществлять контрольно-оценочную деятельность в образовательном процессе Использовать современные способы оценивания в условиях информационно-коммуникационных технологий (ведение электронных форм документации, в том числе электронного журнала и дневников обучающихся) Использовать разнообразные формы, приемы, методы и средства обучения, в том числе по индивидуальным учебным планам, ускоренным курсам в рамках федеральных государственных образовательных стандартов основного общего образования и среднего общего образования Владеть основами работы с текстовыми редакторами, электронными таблицами, электронной почтой и браузерами, мультимедийным оборудованием Владеть методами убеждения, аргументации своей позиции Устанавливать контакты с обучающимися разного возраста и их родителями (законными представителями), другими педагогическими и иными работниками Владеть технологиями диагностики причин конфликтных ситуаций, их профилактики и разрешения

Осуществлять обучение и воспитание учащихся с учётом их психолого-физиологических особенностей, специфики предмета «Физическое воспитание» и требований ФГОС начального и основного общего образования к преподаванию предмета. Обеспечивать индивидуально-дифференцированный подход к подбору и комплектованию групп школьников для проведения физкультурных занятий и оздоровительных мероприятий. Способствовать формированию общей культуры личности, социализации, осознанного выбора и освоения образовательных программ. Планировать и осуществлять учебный процесс в соответствии с образовательной программой общеобразовательного учреждения. Организовать самостоятельную деятельность учащихся, в том числе исследовательскую. Обеспечивать контроль состояния здоровья и физического развития учащихся в течение всего периода обучения. Организовать оздоровительные мероприятия в каникулярное время, работу спортивно-оздоровительных лагерей. Принимать меры по физическому развитию обучающихся, имеющих отклонения в здоровье и слабую физическую подготовку. Осуществлять контроль состояния и эксплуатации имеющихся спортивных сооружений и помещений, за сохранностью и правильным использованием спортивной формы, спортивного инвентаря и оборудования. Учитель физкультуры должен знать приоритетные направления и перспективы развития педагогической науки и образовательной системы Российской Федерации, законы и иные нормативные правовые акты, регламентирующие образовательную деятельность в Российской Федерации. Учитель физкультуры должен уметь владеть формами и методами обучения, объективно оценивать знания обучающихся, проводить учебные занятия и планировать учебную деятельность. Учитель физкультуры должен быть ознакомлен с должностной инструкцией, разработанной с учетом профстандарта, знать и соблюдать установленные правила и требования охраны труда и пожарной безопасности, правила личной гигиены и гигиены труда в образовательном учреждении. Педагогический работник должен пройти обучение и иметь навыки оказания первой помощи пострадавшим, знать порядок действий при возникновении пожара или иной чрезвычайной ситуации и эвакуации в общеобразовательной организации.

Управление автомобилем, управление автобусом (доставка работников на работу и с места работы по Кировскому району г. Перми во время отсуствия второго водителя). Среднее (полное) общее образование, водительское удостоверение категории В, C и D. Наличие удостоверения крановщика приветствуется.

Обучение методам понимания сообщения: анализ, структуризация, реорганизация, трансформация, сопоставление с другими сообщениями, выявление необходимой для анализирующего информации Осуществление совместно с обучающимися поиска и обсуждения изменений в языковой реальности и реакции на них социума, формирование у обучающихся «чувства меняющегося языка» Использование совместно с обучающимися источников языковой информации для решения практических или познавательных задач, в частности, этимологической информации, подчеркивая отличия научного метода изучения языка от так называемого «бытового» подхода («народной лингвистики») Формирование культуры диалога через организацию устных и письменных дискуссий по проблемам, требующим принятия решений и разрешения конфликтных ситуаций Организация публичных выступлений обучающихся, поощрение их участия в дебатах на школьных конференциях и других форумах, включая интернет-форумы и интернет-конференции Формирование установки обучающихся на коммуникацию в максимально широком контексте, в том числе в гипермедиа-формате Стимулирование сообщений обучающихся о событии или объекте (рассказ о поездке, событии семейной жизни, спектакле и т.п.), анализируя их структуру, используемые языковые и изобразительные средства Обсуждение с обучающимися образцов лучших произведений художественной и научной прозы, журналистики, рекламы и т.п. Поощрение индивидуального и коллективного литературного творчества обучающихся Поощрение участия обучающихся в театральных постановках, стимулирование создания ими анимационных и других видеопродуктов Моделирование видов профессиональной деятельности, где коммуникативная компетентность является основным качеством работника, включая в нее заинтересованных обучающихся (издание школьной газеты, художественного или научного альманаха, организация школьного радио и телевидения, разработка сценария театральной постановки или видеофильма и т.д.) Формирование у обучающихся умения применения в практике устной и письменной речи норм современного литературного русского языка Формирование у обучающихся культуры ссылок на источники опубликования, цитирования, сопоставления, диалога с автором, недопущения нарушения авторских прав Основы лингвистической теории и перспективных направлений развития современной лингвистики Представление о широком спектре приложений лингвистики и знание доступных обучающимся лингвистических элементов этих приложений Теория и методика преподавания русского языка Контекстная языковая норма Стандартное общерусское произношение и лексика, их отличия от местной языковой среды Владеть методами и приемами обучения русскому языку, в том числе как не родному Использовать специальные коррекционные приемы обучения для детей с ограниченными возможностями здоровья Вести постоянную работу с семьями обучающихся и местным сообществом по формированию речевой культуры, фиксируя различия местной и национальной языковой нормы Проявлять позитивное отношение к местным языковым явлениям, отражающим культурно-исторические особенности развития региона Проявлять позитивное отношение к родным языкам обучающихся Давать этическую и эстетическую оценку языковых проявлений в повседневной жизни: интернет-языка, языка субкультур, языка СМИ, ненормативной лексики Поощрять формирование эмоциональной и рациональной потребности обучающихся в коммуникации как процессе, жизненно необходимом для человека

1. участвует в планировании и проведении занятий, организуемых воспитателем; 2. осуществляет под руководством воспитателя повседневную работу, обеспечивающую создание условий для социально-психологической реабилитации, социальной и трудовой адаптации воспитанников; 3. совместно с медицинскими работниками и под руководством воспитателя обеспечивает сохранение и укрепление здоровья воспитанников, проведение мероприятий, способствующих их психофизическому развитию, соблюдению ими распорядка дня в соответствии с санитарными правилами и гигиеническими нормативами; 4. участвует в работе по профилактике отклоняющегося поведения, вредных привычек у воспитанников; 5. взаимодействует с родителями (законными представителями) воспитанников; 6. обеспечивает охрану жизни и здоровья воспитанников во время образовательной деятельности. 7. обеспечивает состояние помещений и оборудования, соответствующее санитарно-эпидемиологическим и санитарным правилам, гигиеническим нормативам; 8. организует с учетом возраста воспитанников их работу по самообслуживанию, оказывает им необходимую помощь. Коммуникабельность, дисциплинированность, трудолюбие

основной целью деятельности секретаря судебного заседания является ведение судопроизводства районного суда; - секретарь судебного заседания выполняет должностные обязанности в соответствии с Инструкцией по судебному делопроизводству в районных судах и согласно распоряжениям председателя суда и его заместителей; - в рамках Инструкции должностные обязанности секретаря судебного заседания могут быть перераспределены и дополнены распоряжением председателя суда, заместителями председателя суда; На должность секретаря судебного заседания назначается лицо с высшим юридическим образованием без предъявления требований к стажу в соответствии с Указом Президента РФ от 27.09.2005 года № 1131 «О квалификационных требованиях к стажу государственной гражданской службы (государственной службы иных видов) или стажу (опыту) работы по специальности для федеральных государственных гражданских служащих» (в редакции Указа Президента РФ от 26.07.2008 года № 1127). 2.3 . Секретарь судебного заседания обязан знать и соблюдать; - Законодательство Российской Федерации, в соответствии с которым регулируются отношения, связанные с гражданской службой, согласно ст. 5 Федерального Закона «О государственной гражданской службе РФ»; - Нормативную базу соответствующей сферы деятельности, осуществляемой в пределах своих должностных обязанностей и полномочий; - Инструкцию по судебному делопроизводству в районном суде, утвержденной приказом Судебного департамента при Верховном Суде Российской Федерации от 29 апреля 2003 г. № 36 (с учетом всех вносимых в Инструкцию изменений); - Инструкцию о порядке отбора на хранение в архив федеральных судов общей юрисдикции документов, их комплектования, учета и использования, утвержденной приказом Судебного департамента при Верховном Суде Российской Федерации от 28 декабря 2005 г. № 157 (с учетом всех вносимых в Инструкцию изменений); - «Перечень документов федеральных судов общей юрисдикции с указанием сроков хранения», утвержденный Приказом Судебного департамент при Верховном суде РФ от 01.06.2007 года № 70 (с учетом всех вносимых в Перечень изменений); - Порядок работы со служебной информацией; - Нормы и правила охраны труда, техники безопасности и пожарной безопасности; - Правила поведения работников аппарата суда, утвержденные председателем районного суда в соответствии с Федеральным Законом от 27.07.2004 года № 79-ФЗ «О государственной гражданской службе Российской Федерации», Правилами поведения работников аппарата суда, утвержденными Постановлением Совета судей Российской Федерации от 27.04.2006 года № 156, Приказом Управления Судебного департамента в Красноярском крае от 28.12.2010 года № 112 «О комиссии по соблюдению требования к служебному поведению государственных гражданских служащих аппаратов районных (городских) судов края, Управления Судебного Департамента в Красноярском крае и урегулированию конфликтов» и Типовым Положением о комиссии, утвержденном Приказом Судебного департамента при Верховном Суде Российской Федерации от 29.11.2010 года № 263. - Правила внутреннего распорядка районного суда , утвержденные председателем суда в соответствии с Законом Российской Федерации от 26.06.1992 года № 3132-1 «О статусе судей в Российской Федерации», Федеральным Законом от 27.07.2004 года № 79-ФЗ ( ред. от 28.12.2010 года) «О государственной гражданской службе Российской Федерации», Типовыми правилами внутреннего распорядка суда, утвержденными Постановлением Совета судей Российской Федерации от 18.04.2003 года № 101 - Правила делового этикета - Кодекс этики и служебного поведения федеральных государственных гражданских служащих аппарата районного суда ; - Должностной регламент.

·        осуществлять в пределах своей компетенции функции управления (планирования, организации, мотивации, контроля), принимать решения, обязательные для всех работников отдела. ·        возглавлять работу и контроль по ликвидации дебиторской и кредиторской задолженности в Учреждении, руководствуясь нормами действующего законодательства, ГК РФ, ГПК РФ, АПК РФ; ·        осуществляет контроль за исполнением Порядка ведения реестра договоров управления многоквартирными домами в части муниципальной доли собственности. ·        согласовывать проверенные работниками отдела расчеты обязательных взносов на капитальный ремонт общего имущества многоквартирного дома в части жилых (нежилых) помещений, находящихся в муниципальной собственности города Перми. ·        согласовывать подготовленное требование о перерасчете, возврате, и/или зачету излишне перечисленных средств по уплате взносов на капитальный ремонт общего имущества в многоквартирных домах в  части муниципальной доли собственности владельцам специальных счетов и региональному оператору;  ·        осуществлять контроль над ведением претензионной работы с владельцами специальных счетов и региональным оператором для предотвращения нецелевого использования бюджетных средств. владение компьютерными программами  WORD, EXCEL наличие  опыта работы в качестве руководителя

Осуществлять деятельность по обеспечению персоналом (в т.ч. актуализация сведений о вакансиях на сайте "Работа в России", сайте учреждения, коммерческих сайтах; организация и проведение собеседований); Оформлять документы, регламентирующие трудовые отношения (прием, перевод, перемещение, изменение условий трудового договора, отстранение и увольнение) по основным работникам и внешним совместителям; Вести табельный учет времени, фактически отработанного каждым работником, по закрепленным структурным подразделениям (с разными режимами и видами учета рабочего времени); Осуществлять ведение, хранение, учет и выдачу трудовых книжек работников и вкладышей в них; Осуществлять оформление и контроль наличия документов по допуску работников к работе с наркотическими и психотропными веществами; Участвовать в организации, отслеживать своевременность прохождения работниками обязательных предварительных (при поступлении на работу) и периодических медицинских осмотров (обследований), психиатрических освидетельствований, а также внеочередных медицинских осмотров (обследований) в порядке, установленном законодательством Российской Федерации; Подготовка справок о льготном стаже медицинских работников; Участвовать в подготовке и подаче статистической отчетности по персоналу (СЗВ-СТАЖ, ЕФС-1, форм государственной отчетности, установленной для медицинских учреждений). Высшее образование – бакалавриат или высшее образование (непрофильное) - бакалавриат и дополнительное профессиональное образование - программы профессиональной переподготовки в области управления персоналом или в области документационного обеспечения работы с персоналом; Отличное знание трудового законодательства и кадрового делопроизводства; Опытный пользователь 1с: Зарплата и Кадры; Опытный пользователь Excel, Word; Внимательность к деталям; Умение работать в режиме большого информационного потока; Приветствуется опыт работы в медицине

руководство бригадой слесарей-ремонтников, выполняющими ремонт оборудования, коммуникаций на закреплённом участке на территории завода; обеспечение безаварийной работы, технического обслуживания и своевременного проведения планово-предупредительного ремонта (ППР) оборудования; повышение надёжности и безопасности работы оборудования, увеличение межремонтных пробегов, уменьшение простоя в ремонте и трудоёмкости ремонта оборудования; рациональная и безопасная организация труда подчинённых работников, проведение инструктажей по охране труда; оформление заявок на приобретение инструментов и оборудования; оформление технической документации (паспорта, ремонтная документация); оформление заданий в нарядах, в журналах выдачи нормированных заданий и других документах; ведение табельного учета; подчиняется начальнику службы по ремонту. высшее профессиональное (техническое) образование и стаж работы на производстве не менее 1 года или среднее профессиональное (техническое) образование и стаж работы на производстве не менее 3 лет; опыт руководства коллективом.

обеспечение проведения научно-исследовательских работ согласно утвержденному плану составление отчета о проделанной работе с отражением выполнения месячного плана, полученных результатах исследований по своей группе рациональная и безопасная организация  труда подчиненных работников профильное образование (химическое или химико-технологическое) 

- участвует в разработке проектов правовых актов по вопросам, отнесенным к компетенции администрации района; - проводит юридическую экспертизу на соответствие законодательству, правовым актам города Перми и правилам юридической техники: 1. проектов правовых актов главы администрации района; 2. договоров (соглашений, контрактов), заключаемых от имени администрации района; -обеспечивает мониторинг изменений законодательства по вопросам компетенции администрации района, по результатам которого информирует главы администрации района, в том числе исполнения правовых актов администрации города Перми, решений Пермской городской Думы; -оказывает работникам администрации района методическую, консультационно-правовую помощь по вопросам применения действующего законодательства и правовых актов города Перми Наличие высшего образования по специальности, направлению подготовки: «Юриспруденция». Требования к содержанию стажа муниципальной службы или стажа работы по специальности, направлению подготовки не установлены.

организация работ по погрузке готовой продукции Общества; рациональная и безопасная организация труда подчиненных работников, занятых на погрузочно-разгрузочных работах в цехах Общества; организация и обеспечение погрузочно-разгрузочных операций с учетом имеющихся вагонов, контейнеров, автотранспорта; организация завоза в цеха сырья, материалов, тары, кислорода автомобильным транспортом в соответствии с заявками. Требования: высшее профессиональное (техническое) образование и стаж работы на производстве не менее 1 года или среднее профессиональное (техническое) образование и стаж работы на производстве не менее 3 лет.