... посуды, приборов, подносов. Доставка чистой посуды, приборов, подносов на раздаточные линии или на столы (в столовых с предварительным накрытием столов). Соблюдение правил и норм охраны труда, техники безопасности, противопожарной безопасности. Соблюдение...

... ведет и своевременно предоставляет установленную отчетность.2.5.Проводит вводный и текущий инструктаж персонала столовой.2.6.Составляет график выхода персонала столовой на работу и контролирует его исполнение.2.7.Распределяет задания между работниками...

... закладки сырья и соблюдением работниками санитарных требований и правил личной гигиены; - расстановку поваров и других работников столовой, составляет график выхода их на работу; - контроль за движением, остатками, сохранностью материальных ценностей...

... ассортимента для учащихся и работников в соответствии с режимом общеобразовательного учреждения; подготовка инвентаря, оборудования и рабочего места повара школьной столовой к работе...

1.Организация текущего и перспективного планирования деятельности центра с учётом целей, задач и направлений. 2.Организация работы по профессиональной подготовке, переподготовке и повышению квалификации по профессиям, просветительской работы для всех категорий граждан. 3.Формирование перечня профессий и осуществление набора групп для реализации программ профессиональной подготовки, переподготовки и повышения квалификации. 4. Обеспечение контроля качества образовательного процесса и объективности оценки результатов учебной деятельности слушателей, соответствие уровня подготовки слушателей требованиям профессиональных стандартов и работодателей. 5.Комплектование контингента слушателей по профессиональной подготовке, переподготовке, повышению квалификации и принятие мер по его сохранению. 6.Обеспечение своевременного составления установленной отчётной документации . -Профессиональная компетентность-знание законодательных и правовых актов, руководящих документов, широта профессионального кругозора. -Руководитель должен иметь высшее образование по направлениям подготовки Педагогическое образование, -Иметь практический опыт управленческой деятельности не менее 3 лет. - Требования к стажу по специальности, направлению подготовки не предъявляются. - Знание приоритетных направлений развития профессионального образования Российской Федерации; - Знания и умения в педагогике, психологии; -Знания и умения в области информационно коммуникационных технологий; - Умение мыслить системно (стратегически); - Умение планировать, рационально использовать служебной время и достигать результата; - Коммуникативные умения;

1. Анализирует: проблемы и результаты учебного процесса для детей с ОВЗ; наличие и перспективные возможности школы по обеспечению эффективности учебного процесса для детей с ОВЗ; ход и развитие учебного процесса у детей с ОВЗ; уровень готовности ОУ для организации образовательного процесса для детей с ОВЗ. 2. Прогнозирует: тенденции изменения ситуации в обществе и в образовании для корректировки стратегии развития школы; последствия запланированной учебной работы для детей с ОВЗ. 3. Планирует: Текущее и перспективное планирование деятельности части педагогического коллектива, работающего с детьми с ОВЗ; просветительскую работу для родителей (законных представителей), принимает родителей (законных представителей) по вопросам организации учебного процесса для детей с ОВЗ; контроль за учебной нагрузкой обучающихся с ОВЗ; повышение квалификации и профессионального мастерства педагогов, работающих с детьми с ОВЗ; 4. Руководит: Работой непосредственно подчиненных сотрудников; созданием благоприятной обстановки в коллективе; осуществлением системы стимулирования участников учебного процесса для детей с ОВЗ; 5. Контролирует: Правильность и своевременность оформления журналов и другой отчетной документации педагогами в соответствии с учебным планом и программами, своевременное проведение инструктажа по технике безопасности обучающихся и его регистрацию в журнале; безопасность используемых в образовательном процессе начальной школы оборудования, приборов, технических и наглядных средств обучения; соблюдение требований ФГОС НОО, относящихся в том числе к организации учебного процесса для детей с ОВЗ; работу учителей, работающих с детьми с ОВЗ; качество образовательного процесса и результатов профессиональной подготовки обучающихся; -Высшее профессиональное образование по специальности, соответствующей профилю структурного подразделения образовательного учреждения, и стаж работы по специальности, соответствующей профилю структурного подразделения образовательного учреждения, не менее 3 лет.