Главный специалист - вакансии в Каменске-Шахтинском, 15 вакансий

В части работы в АЦК и СУФД финансирование заявок на оплату расходов  работа с заявками на оплату расходов, выписками из лицевых счетов в программе СУФД; - формирование кассового плана по расходам Отдела ЖКХ, МКУ "ДС и ЖКХ" в системе АЦК-Финансы; - сдача бюджетной отчетности: Дополнительная расшифровка к отчету об исполнении бюджета, Оценка ожидаемого исполнения бюджета, расшифровка прочих расходов местного бюджета, справка о состоянии дебиторской и кредиторской задолженности и прочие; - ведение реестра администрируемых расходов в программе СУФД и на бумажном носителе; - формирование бюджетных заявок в системе АЦК-Планирование и на бумажном носителе; - ведение бюджетной росписи, сводной бюджетной росписи, бюджетных смет высшее образование

В части работы в АЦК и СУФД финансирование заявок на оплату расходов  работа с заявками на оплату расходов, выписками из лицевых счетов в программе СУФД; - формирование кассового плана по расходам Отдела ЖКХ, МКУ "ДС и ЖКХ" в системе АЦК-Финансы; - сдача бюджетной отчетности: Дополнительная расшифровка к отчету об исполнении бюджета, Оценка ожидаемого исполнения бюджета, расшифровка прочих расходов местного бюджета, справка о состоянии дебиторской и кредиторской задолженности и прочие; - ведение реестра администрируемых расходов в программе СУФД и на бумажном носителе; - формирование бюджетных заявок в системе АЦК-Планирование и на бумажном носителе; - ведение бюджетной росписи, сводной бюджетной росписи, бюджетных смет высшее образование

Ведение муниципальной программы «Обеспечение доступным, комфортным жильем и коммунальными услугами граждан города: - внесение изменений в программу; - отчет о реализации программы Заполнение шаблона тарифов для РСТ. 3.12. Выполнение фактических и прогнозных расчетов среднего и предельного индексов платы граждан за коммунальные услуги. 3.13. Выполнение предложения ОМС для принятия решения об утверждении предельных (максимальных) индексов изменения вносимой платы за коммунальные услуги. 3.14. Выполнение расчета обоснования величины установленных предельных (максимальных) индексов изменения вносимой гражданами платы за коммунальные услуги. 3.15. Представление отчета о фактических индексах размера платы граждан за коммунальные услуги. 3.16. Лимиты потребления коммунальных ресурсов и лимиты на уличное освещение в натуральном и денежном выражении для учреждений бюджетной сферы: - расчет и подготовка НПА; - сбор данных для контроля; - сбор данных для Министерства РО. 3.17. Возмещение затрат на коммунальные услуги: - заключение Соглашения с МинЖКХ РО; - предоставление отчетов по Соглашению; - заключение Соглашений с ресурсоснабжающими организациями на возмещение затрат.  Разработка НПА об ограничении размера платы граждан за коммунальные услуги.  Разработка НПА о предоставлении субсидии на возмещение части платы граждан за коммунальные услуги.  Предоставление информации на сайт Администрации города о тарифах. высшее образование

В соответствии с должностной инструкцией специалиста по кадрам Высшее профильное образование-бакалавриат,или Высшее (непрофильное) образование и программа профессиональной переподготовкаи или Среднее профессиональное образование-программы подготовкиспециалистов среднего звена , или среднее профессиональное образование (непрофильное) и профессиональная переподготовка в области управления персоналом

обрабатывает и анализирует информацию о ценах на товары, работы, услуги подготавливает закупочную документацию, обрабатывает заявки осуществляет процедуру подписания договора (контракта) с поставщиками разрабатывает план закупок разрабатывает план-график закупок составляет отчетную документацию и др. Старший специалист по закупкам должен знать требования законодательства Российской Федерации, регулирующие деятельность в сфере закупок

Ведение бухгалтерского учета в бюджетной организации Подготовка бухгалтерской, налоговой, статистической отчетности Составление отчетности об исполнении бюджета в Финансовое управление Администрации города Планирование бюджетных ассигнований на очередной и последующие годы Внесение изменений в действующий бюджет Ведение расходной части бюджета Прием и списание ТМЦ Учет поступления и выбытия имущества казны Учет денежных поступлений в бюджет Подготовка проектов приказов в части деятельности сектора  Подготовка и утверждение комиссий по инвентаризации имущества, приему и выбытию активов организации Участие в комиссиях Знание программ "1С: БГУ", "1С: Бюджетная отчетность" Опыт работы главным бухгалтером не менее 3 лет Опыт составления бухгалтерской и налоговой отчетности не менее 3 лет Отсутствие судимости Готовность обучаться 

Организация и координцаия работы по охране труда коммуникабельность, дисциплинированность

ведение воинского учета; прием, перевод и увольнение сотрудников; составление графиков отпусков; оформление и хранение трудовых книжек; ведение кадровой документации; формирование отчетности для государственных органов высшее образование - бакалавриат; знание трудового законодательства; основы делопроизводства

Обеспечивает планирование и бесперебойное снабжение постребностей Организации топливно-энергетическими ресурсами высшее образование 

- разработка химического состава фритты, подбор оптимального набора сырьевых материалов для формирования шихты, лабораторные варки; - исследование совместимости фритты с керамической основой плитки; - внедрение фритт на предприятиях, производящих керамическую плитку и сопровождение производства; - контроль за соблюдением технологических режимов при промышленной варке фритт. желание разрабатывать и внедрять новые рецепты фритт

 опыт досудебного выездного взыскания проблемной задолженности не менее 6 мес., соответствующих целевому профилю: Необходимы знания: законов, указов президента Российской Федерации, постановлений, распоряжений исполнительных органов, действующих на территории Российской Федерации, относящихся к деятельности по направлению взыскания проблемной задолженности ФЛ и КМС, к деятельности ОДВЗ/СДВЗ; - основы теории управления, основы и инструменты риск-менеджмента, проведения операций кредитования и обслуживания юридических и физических лиц, формирования организационной структуры; - правила проведения переговоров и презентаций, деловой переписки, в том числе по электронной почте. - основные инструменты и методы работы с проблемной задолженностью физических лиц и клиентов КМС, проведения финансового и статистического анализа; - централизованные отчеты и статистика, направляемая с уровня ЦА; - основы планирования деятельности по взысканию задолженности.    среднее специальное образование, стаж работы в банковской/финансовой сфере не менее 6 мес., - работы со стандартными программными продуктами MS Office (Word, Excel, Outlook, Power Point, Visio), АС КонсультантПлюс; - пользования специализированными банковскими программными продуктами (АС Калита (в том числе мобильным приложением), СЭОДО, Success Factors, SAP HR, Единый кредитный портфель, Единая кредитная система и др.).

Выявление в ходе наблюдения поведенческих и личностных проблем обучающихся, связанных с особенностями их развития Оценка параметров и проектирование психологически безопасной и комфортной образовательной среды, разработка программ профилактики различных форм насилия в школе Применение инструментария и методов диагностики и оценки показателей уровня и динамики развития ребенка Освоение и применение психолого-педагогических технологий (в том числе инклюзивных), необходимых для адресной работы с различными контингентами учащихся: одаренные дети, социально уязвимые дети, дети, попавшие в трудные жизненные ситуации, дети-мигранты, дети-сироты, дети с особыми образовательными потребностями (аутисты, дети с синдромом дефицита внимания и гиперактивностью и др.), дети с ограниченными возможностями здоровья, дети с девиациями поведения, дети с зависимостью Взаимодействие с другими специалистами в рамках психолого-медико-педагогического консилиума Разработка (совместно с другими специалистами) и реализация совместно с родителями (законными представителями) программ индивидуального развития ребенка Освоение и адекватное применение специальных технологий и методов, позволяющих проводить коррекционно-развивающую работу Развитие у обучающихся познавательной активности, самостоятельности, инициативы, творческих способностей, формирование гражданской позиции, способности к труду и жизни в условиях современного мира, формирование у обучающихся культуры здорового и безопасного образа жизни Формирование и реализация программ развития универсальных учебных действий, образцов и ценностей социального поведения, навыков поведения в мире виртуальной реальности и социальных сетях, формирование толерантности и позитивных образцов поликультурного общения Формирование системы регуляции поведения и деятельности обучающихся Законы развития личности и проявления личностных свойств, психологические законы периодизации и кризисов развития Теория и технологии учета возрастных особенностей обучающихся Закономерности формирования детско-взрослых сообществ, их социально-психологических особенности и закономерности развития детских и подростковых сообществ Основные закономерности семейных отношений, позволяющие эффективно работать с родительской общественностью Социально-психологические особенности и закономерности развития детско-взрослых сообществ Формировать детско-взрослые сообщества

Участие в разработке основной общеобразовательной программы образовательной организации в соответствии с федеральным государственным образовательным стандартом дошкольного образования Участие в создании безопасной и психологически комфортной образовательной среды образовательной организации через обеспечение безопасности жизни детей, поддержание эмоционального благополучия ребенка в период пребывания в образовательной организации Планирование и реализация образовательной работы в группе детей раннего и/или дошкольного возраста в соответствии с федеральными государственными образовательными стандартами и основными образовательными программами Организация и проведение педагогического мониторинга освоения детьми образовательной программы и анализ образовательной работы в группе детей раннего и/или дошкольного возраста Участие в планировании и корректировке образовательных задач (совместно с психологом и другими специалистами) по результатам мониторинга с учетом индивидуальных особенностей развития каждого ребенка раннего и/или дошкольного возраста Реализация педагогических рекомендаций специалистов (психолога, логопеда, дефектолога и др.) в работе с детьми, испытывающими трудности в освоении программы, а также с детьми с особыми образовательными потребностями Развитие профессионально значимых компетенций, необходимых для решения образовательных задач развития детей раннего и дошкольного возраста с учетом особенностей возрастных и индивидуальных особенностей их развития Формирование психологической готовности к школьному обучению Создание позитивного психологического климата в группе и условий для доброжелательных отношений между детьми, в том числе принадлежащими к разным национально-культурным, религиозным общностям и социальным слоям, а также с различными (в том числе ограниченными) возможностями здоровья Организация видов деятельности, осуществляемых в раннем и дошкольном возрасте: предметной, познавательно-исследовательской, игры (ролевой, режиссерской, с правилом), продуктивной; конструирования, создания широких возможностей для развития свободной игры детей, в том числе обеспечение игрового времени и пространства Организация конструктивного взаимодействия детей в разных видах деятельности, создание условий для свободного выбора детьми деятельности, участников совместной деятельности, материалов Активное использование недирективной помощи и поддержка детской инициативы и самостоятельности в разных видах деятельности Организация образовательного процесса на основе непосредственного общения с каждым ребенком с учетом его особых образовательных потребностей Дисциплина и высокое качество выполняемой работы

Прием пациентов, работа в ЕГИСЗ, ведение медицинской документации. Высшее медицинское образование, сертификат специалиста по фтизиатрии.

В соответствии с должностной инструкцией бухгалтера материального отдела Высшее профессиональное образование-бакалавриат или Всшее образование (непрофильное) - бакалавриат и дополнительное профессиональное образование-программы профессиональной переподготовки или Среднее профессиональное образование-программы подготовки специалистов среднего звена или Среднее профессиональное образование (непрофильное) и дополнительное профессиональное образование -программы профессиональной переподготовки.