Уборка улиц, тротуаров, участков и площадей, прилегающих к обслуживаемому домовладению. Своевременная очистка от снега и льда тротуаров, и дорожек, посыпка их песком. Рытье и прочистка канавок и лотков для стока воды. Промывка уличных урн и периодическая очистка их от мусора. Поливка водой дворов, и тротуаров. Наблюдение за своевременной очисткой мусорных ящиков; за исправностью и сохранностью всего наружного домового оборудования и имущества (заборов, лестниц, карнизов, водосточных труб, урн, вывесок и т.д.), за сохранностью зеленых насаждений и их ограждений. Мужчина,без вредных привычек; Умение работать в команде; физическая выносливость; стрессоустойчивость; трудолюбие; внимательность; аккуратность; дисциплинированность. Приветствуется личный транспорт.

- Обязательное прохождение специальной подготовки по профессии "Пожарный"; -Проведение работ по тушению пожаров, спасения людей, ликвидации аварий и стихийных бедствий, эвакуации материальных ценностей в составе дежурного караула; -Несение караульной службы в расположении пожарной части. Среднее общее образование (11 кл.); Без опыта работы; Годность по состоянию здоровья к работе в средствах индивидуальной защиты органов дыхания и зрения.

. Повар непосредственно осуществляет приготовление блюд, в том числе: мойку и бланшировку продуктов, смешивание продуктов, жарку, запекание, варку на пару, приготовление соусов, супов, бульонов, холодных закусок Наличие опыта работы

Руководить коллективом работников отрасли растениеводства. Обеспечивать рациональное использование земли,подготовка кормовой базы для отрасли животноводства. добросовестно исполнять свои трудовые обязанности, возложенные на него трудовым договором и должностной инструкцией.

Добросовестно исполнять свои трудовые обязанности, возложенные на него трудовым договором и должностной инструкцией. добросовестность, ответственность

Соблюдение Правил внутреннего трудового распорядка и иных локальных нормативных актов организации. Внутренних правил и норм охраны труда, техники безопасности, производственной санитарии и противопожарной защиты. Требования к уровню образования, наличию квалификации и опыту работы по профессии (специальности) не предъявляются.

2.1. Осуществление ветеринарного надзора за состоянием здоровья животных и ведение учета заболеваемости и проводимых ветеринарных мероприятий по лечению гинекологических заболеваний. 2.2. Организация и проведение ветеринарно-профилактических и лечебных мероприятий гинекологических заболеваний животных. 2.3. Обеспечение предупреждения и ликвидации гинекологических заболеваний животных, повышение их продуктивности, производство продукции животноводства высокого ветеринарно-санитарного качества. добросовестно исполнять свои трудовые обязанности, возложенные на него трудовым договором и должностной инструкцией.

Под руководством главного ветеринарного врача, главного зоотехника оказывает лечебную и профилактическую помощь животным, проводит осмотры. 2.2. Осуществляет подготовку инструментов и материалов, используемых для лечения животных, обеспечивает содержание их в надлежащем состоянии. 2.3. Консультирует по вопросам лечения животных, профилактики их заболеваний, санитарным нормам их содержания. 2.4. Осуществляет контроль за санитарным состоянием помещений, кормов и оборудования, проведением их санитарной обработки. 2.5. Организует подготовку животных к осмотру и лечению. 2.6. Осуществляет обслуживание животных, находящихся на карантине, в изоляторе, на стационарном лечении. 2.7. Выполняет технические обязанности по искусственному осеменению животных. 2.8.Проводит дератизацию. 2.9.Осуществляет наблюдение за состоянием здоровья скота 2.10.Проводит мероприятия по карантину, изоляции больных и подозрительных на заболевание животных по указанию главного ветеринарного врача. . добросовестно исполнять свои трудовые обязанности, возложенные на него трудовым договором и должностной инструкцией

Механизированные работы по уходу за откормочным и нагульным поголовьем крупного рогатого скота. Ведение интенсивного откорма животных на выращивании молодняка Кормление, поение, пастьба, чистка животных, доставка, подготовка и раздача кормов. Удаление навоза, смена подстилки, уборка помещений, стойл, проходов ( в зимний период от снега) Соблюдение Правил внутреннего трудового распорядка и иных локальных нормативных актов организации. Внутренних правил и норм охраны труда, техники безопасности, производственной санитарии и противопожарной защиты.

В соответствии с должностной инструкцией, утвержденной в организации для данной специальности (профессии) и соблюдением правил внутреннего распорядка. Кормление крупного рогатого скота, заготовка кормов. Осуществляем подвоз из д.Максимово, с.Перехляй, д.Ключи, с.Каменка, с.Арсеново, с.Долгополово, с.Тараданово, с.Бердюгино, д.Ключи

В соответствии с должностной инструкцией, утвержденной в организации для данной специальности (профессии) и соблюдением правил внутреннего распорядка. Перевозка грузов, людей. Осуществляем подвоз из д.Максимово, с.Перехляй, с.Каменка,Долгополово, с.Тараданово, с.Бердюгино,с.Арсеново, д.Ключи, с.Чусовитино, д.Чесноково

Участвовать в разработке планов и заданий по развитию животноводства, в проведении зооветеринарных мероприятий в Общества. коммуникабельность, дисциплинированность

Вести учет показателей каждого животного Добросовестность, ответственность

1. Составление (оформление) первичных учетных документов. 2. Отражает на счетах бухгалтерского учета операции по учету материалов. Владение программой 1С:Бухгалтерия Коммуникабельность

- приемка и сортировка белья; -ведение процесса стирки на автоматизированных стиральных машинах; - ведение технологического процесса сушки и глажения белья. Дисциплинированность, умение работать в команде, коммуникабельность

Сервировка столов и их оперативная уборка с учетом стандартов организации питания Обеспечение оперативной смены загрязненных столовых приборов. Контроль за наличием перца, соли, зубочисток и иных расходных вещей. Замена скатертей и салфеток по мере их загрязнения. Дисциплинированность, коммуникабельность, умение работать с людьми

1.Организация и контроль деятельности поваров, пекарей и кухонных рабочих. 2.Контроль над технологией приготовления пищи, нормами закладки сырья и соблюдением работниками санитарных требований и правил личной гигиены. 3.Участие в подготовке технических заданий для закупочной деятельности отдела питания. знания стандартов и технических условий на продукты, сырье, полуфабрикаты; порядка составления меню; организации и технологии производства; основы рационального и диетического питания

Приготовление и оформление блюд, напитков, кулинарных изделий. Знание технологии приготовления блюд разнообразного ассортимента

Выполнение работ по выращиванию древесно-кустарниковых, цветочно-декоративной растительности и газонных трав в декоративном и комнатном садоводстве. Знание технологий посева и посадки, полива, прополки, обрезки насаждений.

1. Подготовка рабочего места и организация пространства к приему пациента; 2. Проведение медицинского массажа; 3. Ведение медицинской документации; 4. Оказание медицинской помощи в экстренной форме Дисциплинированность, коммуникабельность, знание медицинской этики, психологии профессионального общения, правила выполнения различных видов массажа в профилактических, лечебных и реабилитационных целях.

- Убирает закрепленные за ним служебные помещения - удаляет пыль, подметает и моет вручную или с помощью машин и приспособлений стены, полы, оконные рамы и стекла, дверные блоки, мебель, ковровые изделия соблюдает правила санитарии и гигиены в убираемых помещениях, осуществляет их проветривание. Дисциплинированность, умение работать в команде, стрессоустойчивость

выдув пэт бутылок - поддержание чистоты и порядка на рабочем месте - упаковка бутылок ответственность - пунктуальность - дисциплина - самоорганизация

Проведение массовых игр, представлений, развлечений, турниров, коллективных форм игрового общения и досуга отдыхающих разного возраста. Коммуникабельность, умение работать в команде, организационные способности

Приём всей поступающей в учреждение корреспонденции и передача её в соответствии с указаниями директора конкретным сотрудникам для использования в процессе работы либо для подготовки ответов. Ведение делопроизводства, в том числе и в электронном виде. Выполнение различных операций с использованием компьютерной техники по программам, предназначенным для сбора, обработки и предоставления информации. Контроль над своевременным рассмотрением и подготовкой документов и распоряжений, принятых к исполнению конкретными сотрудниками учреждения. Составление различных писем, запросов и других документов, а также подготовка ответов авторам обращений по поручению директора образовательного учреждения или его заместителя. Ведение контроля исполнения сотрудниками учреждения изданных приказов и распоряжений, а также соблюдения сроков исполнения указаний и поручений директора учреждения, взятых на контроль. Вызов сотрудников и учащихся по поручению директора учреждения. Ответственность,дисциплинированность,стрессоустойчивость. Образование среднее профессиональное в сфере делопроизводства без предъявления требований к стажу работы или среднее (полное) общее образование и профессиональная подготовка в сфере делопроизводства. Подчинённость: непосредственно директору школы. Знание: структура школы и её кадрового состава, государственные стандарты организационно-распорядительной документации, правила орфографии и пунктуации русского языка, эксплуатация оргтехники и т. д.. Умение: использовать средства коммуникационной оргтехники для получения и передачи информации, вести учётные регистрационные формы, устанавливать контакт с собеседником, сглаживать конфликтные ситуации и т. д..

оценка наличия запасов сырья и полуфабрикатов, необходимых для приготовленияблюд, напитков и кулинарных изделий на пищеблоке школьной столовой;составление заявок на сырье и полуфабрикаты, используемые при приготовленииблюд, напитков и кулинарных изделий и передача их лицу, ответственному зазакупки;оценканаличияперсоналаиматериальныхресурсов,необходимыхдляприготовления блюд, напитков и кулинарных изделий в школьной столовой;осуществление подготовки сырья и полуфабрикатов для приготовления блюд,напитков и кулинарных изделий;подготовка товарных отчетов по производству блюд, напитков и кулинарныхизделий;контроль выполнения помощником повара заданий. Коммуникабельность, дисциплинированность аккуратность,ответственность. Среднее профессиональное образование по программам подготовки квалифицированных рабочих (служащих) или профессиональное обучение по программам профессиональной подготовки по профессиям рабочих. 1 Опыт практической работы . Не менее одного года работы в организациях питания по приготовлению блюд, напитков и кулинарных изделий под руководством повара при наличии профессионального обучения.

Проведение психологических консультаций и диагностики для детей;Разработка и реализация программы психологической поддержки и развития. Взаимодействие с педагогами и родителями для создания благоприятной образовательной среды. Высшее образование в области психологии или педагогики, желание работать с детьми и развивать их потенциал, умение находить подход к каждому ребенку; ответственность, инициативнось и добросовестность в работе.

Обучение методам понимания сообщения: анализ, структуризация, реорганизация, трансформация, сопоставление с другими сообщениями, выявление необходимой для анализирующего информации Осуществление совместно с обучающимися поиска и обсуждения изменений в языковой реальности и реакции на них социума, формирование у обучающихся чувства меняющегося языка Использование совместно с обучающимися источников языковой информации для решения практических или познавательных задач, в частности, этимологической информации, подчеркивая отличия научного метода изучения языка от так называемого бытового подхода ( народной лингвистики ) Формирование культуры диалога через организацию устных и письменных дискуссий по проблемам, требующим принятия решений и разрешения конфликтных ситуаций Организация публичных выступлений обучающихся, поощрение их участия в дебатах на школьных конференциях и других форумах, включая интернет-форумы и интернет-конференции Формирование установки обучающихся на коммуникацию в максимально широком контексте, в том числе в гипермедиа-формате Стимулирование сообщений обучающихся о событии или объекте (рассказ о поездке, событии семейной жизни, спектакле и т.п.), анализируя их структуру, используемые языковые и изобразительные средства Обсуждение с обучающимися образцов лучших произведений художественной и научной прозы, журналистики, рекламы и т.п. Поощрение индивидуального и коллективного литературного творчества обучающихся Поощрение участия обучающихся в театральных постановках, стимулирование создания ими анимационных и других видеопродуктов Моделирование видов профессиональной деятельности, где коммуникативная компетентность является основным качеством работника, включая в нее заинтересованных обучающихся (издание школьной газеты, художественного или научного альманаха, организация школьного радио и телевидения, разработка сценария театральной постановки или видеофильма и т.д.) Формирование у обучающихся умения применения в практике устной и письменной речи норм современного литературного русского языка Формирование у обучающихся культуры ссылок на источники опубликования, цитирования, сопоставления, диалога с автором, недопущения нарушения авторских прав Основы лингвистической теории и перспективных направлений развития современной лингвистики Представление о широком спектре приложений лингвистики и знание доступных обучающимся лингвистических элементов этих приложений Теория и методика преподавания русского языка Контекстная языковая норма Стандартное общерусское произношение и лексика, их отличия от местной языковой среды Владеть методами и приемами обучения русскому языку, в том числе как не родному Использовать специальные коррекционные приемы обучения для детей с ограниченными возможностями здоровья Вести постоянную работу с семьями обучающихся и местным сообществом по формированию речевой культуры, фиксируя различия местной и национальной языковой нормы Проявлять позитивное отношение к местным языковым явлениям, отражающим культурно-исторические особенности развития региона Проявлять позитивное отношение к родным языкам обучающихся Давать этическую и эстетическую оценку языковых проявлений в повседневной жизни: интернет-языка, языка субкультур, языка СМИ, ненормативной лексики Поощрять формирование эмоциональной и рациональной потребности обучающихся в коммуникации как процессе, жизненно необходимом для человека