Работа в Полысаеве, 62 вакансии

Осуществляет учет оборудования, спортивного снаряжения и инвентаря, находящихся в спортивном зале, осуществляет их первичное обслуживание. Принимает участие в подготовке заявки на приобретение средств и оборудования, необходимых для поддержания в рабочем состоянии спортивного зала и имеющегося инвентаря. Обеспечивает чистоту и порядок, высокую культуру обслуживания. коммуникабельность

в обязанности рабочего по комплексному обслуживанию и ремонту зданий входит: Подготовка жилого фонда к зимнему сезону (проверка коммуникаций, лифтового оборудования и т.д.); Плановая уборка в зданиях и на прилегающей территории (вывоз мусора, очистка крыш от снега, чердаков и лестничных пролетов от мусора и проч.); Ремонт (окраска и оштукатуривание фасадов, замена стекол, ремонт лестничных пролетов); коммуникабельность, дисциплинированность

Медицинское обеспечение учебно-тренировочного процесса, спортивно-массовых мероприятий, соревнований и других мероприятий. Оказание неотложной (доврачебной) медицинской помощи на спортивных сооружениях. Санитарно-гигиенический контроль за спортивными сооружениями. Организация профилактических мероприятий по предупреждению распространения инфекционных и паразитических заболеваний. Расчёт потребности в медикаментах, медицинском оборудовании и инвентаре. Ведение необходимой учётной документации и представление отчёта о деятельности. Взаимодействие со специалистами врачебно-физкультурного диспансера и отделений детских поликлиник. Санитарно-просветительская работа и мероприятия по популяризации здорового образа жизни. Мониторинг обучающихся в спортивной школе. Выполнение иных поручений директора учреждения. Владение компьютером. Коммуникабельность, дисциплинированность 

Обеспечивать своевременную подачу автомобиля Следить за техническим состоянием транспортного средства Обеспечивать корректное профессиональное вождение Своевременно проходить техническое обслуживание Содержать двигатель, кузов и салон автомобиля в чистоте Вести отчётность  Водительское удостоверение (категория В)

Уборка улиц, тротуаров, участков и площадей, уборка снега и льда. Уборка всей территории объекта от мусора и листьев. Очистка контейнеров и урн.

- Взыскания просроченной задолженности в судебном порядке: подготовка документов для взыскания просроченной задолженности в судебном порядке (по заранее разработанным шаблонам). - Подготовка частных, апелляционных и кассационных жалоб на судебные акты (после консультации с непосредственным руководителем). - Подготовка письменных ответов на типичные обращения пайщиков. - Ведение внутреннего делопроизводства. - Готовность получать новые знания и применять их на практике. - Ответственность. - Стрессоустойчивость. - Развитые коммуникативные навыки. - Уверенное владение ПК.

согласно должностной инструкции  Высшее образование

Обучение методам понимания сообщения: анализ, структуризация, реорганизация, трансформация, сопоставление с другими сообщениями, выявление необходимой для анализирующего информации Осуществление совместно с обучающимися поиска и обсуждения изменений в языковой реальности и реакции на них социума, формирование у обучающихся «чувства меняющегося языка» Использование совместно с обучающимися источников языковой информации для решения практических или познавательных задач, в частности, этимологической информации, подчеркивая отличия научного метода изучения языка от так называемого «бытового» подхода («народной лингвистики») Формирование культуры диалога через организацию устных и письменных дискуссий по проблемам, требующим принятия решений и разрешения конфликтных ситуаций Организация публичных выступлений обучающихся, поощрение их участия в дебатах на школьных конференциях и других форумах, включая интернет-форумы и интернет-конференции Формирование установки обучающихся на коммуникацию в максимально широком контексте, в том числе в гипермедиа-формате Стимулирование сообщений обучающихся о событии или объекте (рассказ о поездке, событии семейной жизни, спектакле и т.п.), анализируя их структуру, используемые языковые и изобразительные средства Обсуждение с обучающимися образцов лучших произведений художественной и научной прозы, журналистики, рекламы и т.п. Поощрение индивидуального и коллективного литературного творчества обучающихся Поощрение участия обучающихся в театральных постановках, стимулирование создания ими анимационных и других видеопродуктов Моделирование видов профессиональной деятельности, где коммуникативная компетентность является основным качеством работника, включая в нее заинтересованных обучающихся (издание школьной газеты, художественного или научного альманаха, организация школьного радио и телевидения, разработка сценария театральной постановки или видеофильма и т.д.) Формирование у обучающихся умения применения в практике устной и письменной речи норм современного литературного русского языка Формирование у обучающихся культуры ссылок на источники опубликования, цитирования, сопоставления, диалога с автором, недопущения нарушения авторских прав

 Осуществляет под руководством воспитателя повседневную работу, обеспечивающую создание условий для социально-психологической реабилитации, социальной и трудовой адаптации воспитанников. Организует с учетом возраста воспитанников их работу по самообслуживанию, соблюдение ими требований охраны труда, оказывает им необходимую помощь. Обеспечивает состояние помещений и оборудования, соответствующее санитарно-гигиеническим нормам их содержания. Наличие образования, отсутствие судимости

Анализ процессов документооборота, локальных документов по вопросам управления персоналом, бизнес-процессов организации, удовлетворенности персонала Документационное оформление результатов управления персоналом, его аудита, работы структурных подразделений Документационное и организационное сопровождение стратегического управления персоналом и работы структурных подразделений Подготовка предложений по развитию систем управления персоналом, по необходимым корректирующим и превентивным мерам и по повышению эффективности работы структурных подразделений Контроль процессов в области управления персоналом и работы структурных подразделений, сравнение и анализ процессов, результатов управленческих мероприятий, определение факторов, вызывающих отклонение от плановых показателей Согласование и контроль договоров по вопросам и системам стратегического управления персоналом и работе структурных подразделений, организация процедур по их заключению Подготовка результатов анализа соответствия организации и оплаты труда персонала успешным корпоративным практикам Выполнение требований по хранению информации о результатах действия систем стратегического управления персоналом и работы структурных подразделений дисциплинированность

Оценка параметров и проектирование психологически безопасной и комфортной образовательной среды, разработка программ профилактики различных форм насилия в школе Применение инструментария и методов диагностики и оценки показателей уровня и динамики развития ребенка Освоение и применение психолого-педагогических технологий (в том числе инклюзивных), необходимых для адресной работы с различными контингентами учащихся: одаренные дети, социально уязвимые дети, дети, попавшие в трудные жизненные ситуации, дети-мигранты, дети-сироты, дети с особыми образовательными потребностями (аутисты, дети с синдромом дефицита внимания и гиперактивностью и др.), дети с ограниченными возможностями здоровья, дети с девиациями поведения, дети с зависимостью Законы развития личности и проявления личностных свойств, психологические законы периодизации и кризисов развития Закономерности формирования детско-взрослых сообществ, их социально-психологических особенности и закономерности развития детских и подростковых сообществ Владеть профессиональной установкой на оказание помощи любому ребенку вне зависимости от его реальных учебных возможностей, особенностей в поведении, состояния психического и физического здоровья Формировать детско-взрослые сообщества Оценивать образовательные результаты: формируемые в преподаваемом предмете предметные и метапредметные компетенции, а также осуществлять (совместно с психологом) мониторинг личностных характеристик

Формирование общекультурных компетенций и понимания места предмета в общей картине мира Определение на основе анализа учебной деятельности обучающегося оптимальных (в том или ином предметном образовательном контексте) способов его обучения и развития Определение совместно с обучающимся, его родителями (законными представителями), другими участниками образовательного процесса (педагог-психолог, учитель-дефектолог, методист и т. д.) зоны его ближайшего развития, разработка и реализация (при необходимости) индивидуального образовательного маршрута и индивидуальной программы развития обучающихся Планирование специализированного образовательного процесса для группы, класса и/или отдельных контингентов обучающихся с выдающимися способностями и/или особыми образовательными потребностями на основе имеющихся типовых программ и собственных разработок с учетом специфики состава обучающихся, уточнение и модификация планирования Организация олимпиад, конференций, турниров математических и лингвистических игр в школе и др. Основы общетеоретических дисциплин в объеме, необходимых для решения педагогических, научно-методических и организационно-управленческих задач (педагогика, психология, возрастная физиология; школьная гигиена; методика преподавания предмета) Программы и учебники по преподаваемому предмету Теория и методы управления образовательными системами, методика учебной и воспитательной работы, требования к оснащению и оборудованию учебных кабинетов и подсобных помещений к ним, средства обучения и их дидактические возможности Современные педагогические технологии реализации компетентностного подхода с учетом возрастных и индивидуальных особенностей обучающихся Правила внутреннего распорядка Правила по охране труда и требования к безопасности образовательной среды Применять современные образовательные технологии, включая информационные, а также цифровые образовательные ресурсы Проводить учебные занятия, опираясь на достижения в области педагогической и психологической наук, возрастной физиологии и школьной гигиены, а также современных информационных технологий и методик обучения Планировать и осуществлять учебный процесс в соответствии с основной общеобразовательной программой Разрабатывать рабочую программу по предмету, курсу на основе примерных основных общеобразовательных программ и обеспечивать ее выполнение Организовать самостоятельную деятельность обучающихся, в том числе исследовательскую Разрабатывать и реализовывать проблемное обучение, осуществлять связь обучения по предмету (курсу, программе) с практикой, обсуждать с обучающимися актуальные события современности Устанавливать контакты с обучающимися разного возраста и их родителями (законными представителями), другими педагогическими и иными работниками Владеть технологиями диагностики причин конфликтных ситуаций, их профилактики и разрешения

Пошив и ремонт мягкого инвентаря и постельного белья дисциплинированность, ответственность, наличие профессиональных навыков

работа с трудными подростками  коммуникабельность, диспциплинированность 

Обучение методам понимания сообщения: анализ, структуризация, реорганизация, трансформация, сопоставление с другими сообщениями, выявление необходимой для анализирующего информации Осуществление совместно с обучающимися поиска и обсуждения изменений в языковой реальности и реакции на них социума, формирование у обучающихся «чувства меняющегося языка» Использование совместно с обучающимися источников языковой информации для решения практических или познавательных задач, в частности, этимологической информации, подчеркивая отличия научного метода изучения языка от так называемого «бытового» подхода («народной лингвистики») Формирование культуры диалога через организацию устных и письменных дискуссий по проблемам, требующим принятия решений и разрешения конфликтных ситуаций Организация публичных выступлений обучающихся, поощрение их участия в дебатах на школьных конференциях и других форумах, включая интернет-форумы и интернет-конференции Формирование установки обучающихся на коммуникацию в максимально широком контексте, в том числе в гипермедиа-формате Стимулирование сообщений обучающихся о событии или объекте (рассказ о поездке, событии семейной жизни, спектакле и т.п.), анализируя их структуру, используемые языковые и изобразительные средства Обсуждение с обучающимися образцов лучших произведений художественной и научной прозы, журналистики, рекламы и т.п. Поощрение индивидуального и коллективного литературного творчества обучающихся Поощрение участия обучающихся в театральных постановках, стимулирование создания ими анимационных и других видеопродуктов Моделирование видов профессиональной деятельности, где коммуникативная компетентность является основным качеством работника, включая в нее заинтересованных обучающихся (издание школьной газеты, художественного или научного альманаха, организация школьного радио и телевидения, разработка сценария театральной постановки или видеофильма и т.д.) Формирование у обучающихся умения применения в практике устной и письменной речи норм современного литературного русского языка Формирование у обучающихся культуры ссылок на источники опубликования, цитирования, сопоставления, диалога с автором, недопущения нарушения авторских прав среднее профессиональное или высшее профессиональное образование

Осуществляет обучение и воспитание обучающихся с учетом специфики преподаваемого предмета среднее-профессиональное или высшее образование

Обучение методам понимания сообщения: анализ, структуризация, реорганизация, трансформация, сопоставление с другими сообщениями, выявление необходимой для анализирующего информации Осуществление совместно с обучающимися поиска и обсуждения изменений в языковой реальности и реакции на них социума, формирование у обучающихся «чувства меняющегося языка» Использование совместно с обучающимися источников языковой информации для решения практических или познавательных задач, в частности, этимологической информации, подчеркивая отличия научного метода изучения языка от так называемого «бытового» подхода («народной лингвистики») Формирование культуры диалога через организацию устных и письменных дискуссий по проблемам, требующим принятия решений и разрешения конфликтных ситуаций Организация публичных выступлений обучающихся, поощрение их участия в дебатах на школьных конференциях и других форумах, включая интернет-форумы и интернет-конференции Формирование установки обучающихся на коммуникацию в максимально широком контексте, в том числе в гипермедиа-формате Стимулирование сообщений обучающихся о событии или объекте (рассказ о поездке, событии семейной жизни, спектакле и т.п.), анализируя их структуру, используемые языковые и изобразительные средства Обсуждение с обучающимися образцов лучших произведений художественной и научной прозы, журналистики, рекламы и т.п. Поощрение индивидуального и коллективного литературного творчества обучающихся Поощрение участия обучающихся в театральных постановках, стимулирование создания ими анимационных и других видеопродуктов Моделирование видов профессиональной деятельности, где коммуникативная компетентность является основным качеством работника, включая в нее заинтересованных обучающихся (издание школьной газеты, художественного или научного альманаха, организация школьного радио и телевидения, разработка сценария театральной постановки или видеофильма и т.д.) Формирование у обучающихся умения применения в практике устной и письменной речи норм современного литературного русского языка Формирование у обучающихся культуры ссылок на источники опубликования, цитирования, сопоставления, диалога с автором, недопущения нарушения авторских прав

Осуществляет обучение и воспитание обучающихся с учетом специфики преподаваемого предмета Среднее-профессиональное или высшее образование

Осуществляет деятельность на высоком профессионгальном уровне по воспитанию, уходу и присмотру за детьми . Дисциплинированность, порядочность, ответственность,

Организация воспитательной работы с учащимися, руководство им и контроль за развитием этого процесса. Опыт работы в педагогической деятельности, ответственность, организованность.

- Взыскания просроченной задолженности в судебном порядке: подготовка документов для инициирования судебной процедуры, представление интересов кооператива в судах.- Осуществление контроля за соблюдением судами сроков рассмотрения дел и направления в наш адрес процессуальных документов.- Осуществление правового анализа поступивших судебных актов, подготовка мотивированного заключения для принятия решения о наличии правовых оснований и рациональности обжаловании судебных актов.- Подготовка мотивированных частных, апелляционных и кассационных жалоб на судебные акты.- Рассмотрение обращений пайщиков кооператива и подготовка письменных мотивированных ответов на них.- Подготовка обоснованных ответов на запросы и претензии.- Оказание правовой помощи иным отделам и структурным подразделениям кооператива.- Осуществление правовой экспертизы проектов договоров и дополнительных соглашений к ним.- Ведение внутреннего делопроизводства в отделе. - Ответственность.- Профессионализм.- Стрессоустойчивость.- Развитые коммуникативные навыки.- Уверенное владение ПК.

1) применять педагогически обоснованные и обеспечивающие высокое качество образования формы, методы обучения и воспитания; 2) осуществлять свою деятельность на высоком профессиональном уровне, обеспечивать в полном объеме реализацию основной образовательной программы дошкольного образования в соответствии с утвержденной рабочей программой; 3) соблюдать правовые, нравственные и этические нормы, следовать требованиям профессиональной этики; 4) уважать честь и достоинство воспитанников и других участников образовательных отношений; 5) учитывать особенности психофизического развития воспитанников и состояние их здоровья, соблюдать специальные условия, необходимые для получения образования лицами с ограниченными возможностями здоровья, взаимодействовать при необходимости с медицинскими организациями; 6) систематически повышать свой профессиональный уровень; 7) проходить аттестацию на соответствие занимаемой должности в порядке, установленном законодательством  высшее образование, опыт работы

Соблюдает правила и нормы охра­ны труда, техники безопасности и противопожарной защиты, а также санитарно-гигиенические требования.  Ежедневно следит за чистотой помещений, оборудования и посуды на пищеблоке.   Производит первичную обработку овощей и фруктов.  Оказывает помощь кладовщику в перемещении грузов (про­дуктов), доставленных с базы в МАДОУ.  Строго соблюдает правила личной гигиены, следит за сво­им внешним видом.  Проходит медицинский осмотр в нерабочее время соглас­но график Наличие образования, отсутствие судимости

Осуществляет обучение и воспитание обучающихся с учетом специфики преподаваемого предмета среднее-профессиональное или высшее образование

Проведение сварочных работ на трубопроводах и монтаж металлоконструкций. Наличие документов подтверждающих образование. 

Стирка , глажка, упаковка белья. дисцеплинированность

Преподавание математики ученикам в  5-9 классах. дисциплинированность,коммуникабельность, ответственность. Опыт работы не требуется

Обслуживание конструкций, технических характеристик и режима работы обслуживаемого оборудования; схемы коммуникаций; правила ведения технологического процесса на установках обогащения и брикетирования; устройство применяемых контрольно-измерительных приборов и пусковой аппаратуры, правила ухода за ними. Удостоверение машиниста

Обслуживание и ремонт ПДУ, оборудования. Наличие  удостоврения по профессии

управление дизелевозом, доставка горношахтного оборудования дисциплинированность, удостоверение по профессии