Работа в Салаире, 18 вакансий

выполнение объем работ в соответствии с должностной инструкцией Высшее или среднее профессионально педагогическое образование, ответственность, дисциплинированность, коммуникабельность

Обучение и воспитание детей педагогическое образование

образование и обучение детей педагогическое образование

выполнение объем работ в соответствии с должностной инструкцией Высшее или среднее профессионально педагогическое образование, ответственность, дисциплинированность, коммуникабельность

Обучение и воспитание  обучающихся педагогическое образование

обучение и воспитание подрастающего поколения педагогическое образование

Организация ланирования деятельности педагогического коллектива. Составление расписаний занятий. Работа с сайтом ДОУ. Организация повышения квалификации и профессионального мастерства педагогических работников. высшее педагогическое образование, дисциплинированность, знание ПК на уровне уверенного пользователя, мед.осмотр.

воспитание и образование детей педагогическое образование

обучение и воспитание детей педагогическое образование

перевозка обучающихся на мероприятия Дисциплинированность, коммуникабельность

Ведение документооборота Среднее профессиональное образование. Знание ПК, Excel. 

1. Осуществляет и контролирует  мероприятия по предупреждению и ликвидации ЧС.  2. Осуществляет руководство работами по повышению устойчивости функционирования учреждений, организаций и предприятий всех форм собственности при ЧС. Специалист ГО и ЧС должен владеть профессиональными навыками:       - делового письма;       - работы с документами;       - владения современными средствами, методами и технологией работы с информацией;        - организационные навыки, в том числе применения специальных знаний в области информационно-коммуникационных технологий, а именно:       - работой с внутренними и периферийными устройствами компьютера;      - работой в информационно – телекоммуникационной сети «Интернет»;      - управлением электронной почтой;      - работой в текстовом редакторе;      - работой с электронными таблицами;      - работой с базами данных;      - работой с системами взаимодействия с гражданами и организациями, а также межведомственного взаимодействия.

Обучение методам понимания сообщения: анализ, структуризация, реорганизация, трансформация, сопоставление с другими сообщениями, выявление необходимой для анализирующего информации Осуществление совместно с обучающимися поиска и обсуждения изменений в языковой реальности и реакции на них социума, формирование у обучающихся «чувства меняющегося языка» Использование совместно с обучающимися источников языковой информации для решения практических или познавательных задач, в частности, этимологической информации, подчеркивая отличия научного метода изучения языка от так называемого «бытового» подхода («народной лингвистики») Формирование культуры диалога через организацию устных и письменных дискуссий по проблемам, требующим принятия решений и разрешения конфликтных ситуаций Организация публичных выступлений обучающихся, поощрение их участия в дебатах на школьных конференциях и других форумах, включая интернет-форумы и интернет-конференции Формирование установки обучающихся на коммуникацию в максимально широком контексте, в том числе в гипермедиа-формате Стимулирование сообщений обучающихся о событии или объекте (рассказ о поездке, событии семейной жизни, спектакле и т.п.), анализируя их структуру, используемые языковые и изобразительные средства Обсуждение с обучающимися образцов лучших произведений художественной и научной прозы, журналистики, рекламы и т.п. Поощрение индивидуального и коллективного литературного творчества обучающихся Поощрение участия обучающихся в театральных постановках, стимулирование создания ими анимационных и других видеопродуктов Моделирование видов профессиональной деятельности, где коммуникативная компетентность является основным качеством работника, включая в нее заинтересованных обучающихся (издание школьной газеты, художественного или научного альманаха, организация школьного радио и телевидения, разработка сценария театральной постановки или видеофильма и т.д.) Формирование у обучающихся умения применения в практике устной и письменной речи норм современного литературного русского языка Формирование у обучающихся культуры ссылок на источники опубликования, цитирования, сопоставления, диалога с автором, недопущения нарушения авторских прав педагогическое образование не ниже трех курсов института

преподование предмета образование  не ниже 3 курса ВУЗ

выполнение объема работ в соответствии с должностной инструкцией Среднее профессиональное образование, дисциплинированность, ответственность

выполнение объема работ в соответствии с должностной инструкцией Среднее образование, ответственность, дисциплинированность, возможно обучение, без опыта работы

выполнение объема работ в соответствии с должностной инструкцией профобразование, ответственность, дисциплинированность, опыт работы по профессии

Водитель автомобиля является работником, осуществляющих техническое обеспечение деятельности организации Водитель легкового автомобиля должен знать: -        правила дорожного движения и иные акты в области организации дорожного движения; -        план обслуживаемой местности, основные магистрали и дорожные развязки; -        устройство легкового автомобиля; -        виды и периодичность технического обслуживания легкового автомобиля; -        нормы расхода топлива и смазочных материалов; -        причины, способы обнаружения и устранения неисправностей, возникших в процессе эксплуатации легкового автомобиля.