Оказание помощи учителю вовремя проведения занятий в классах с ССД, классах для детей с РАС. Высшее дефектологическое образование. Стаж работы по профилю не менее 2 лет.

Проведение диагностических мероприятий по изучению образовательных возможностей обучающихся. Регулирование процесса индивидуальной работы с обучающимися по выявлению, формированию и развитию их познавательных интересов. Среднее профессиональное образование, опыт работы, квалификационная категория, дополнительные пожелания к кандидатам работодателем не указаны.

Тьюторское сопровождение воспитанников дошкольного образовательного учреждения: 2.1.1. Педагогическое сопровождение реализации воспитанниками, включая детей с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ) и инвалидностью, индивидуальных образовательных маршрутов и проектов. 2.1.2. Организация образовательной среды для реализации воспитанниками, включая детей с ОВЗ и инвалидностью, индивидуальных образовательных маршрутов и проектов. 2.1.3. Организационно-методическое обеспечение реализации воспитанниками, включая детей с ОВЗ и инвалидностью, индивидуальных образовательных маршрутов и проектов. методики и приемы оформления образовательного запроса воспитанников, элементов индивидуального учебного плана, адаптированной образовательной программы дошкольного образования в соответствии ФАОП ДО; формы и методы проведения индивидуальной и групповой консультации, технологии открытого образования, тьюторские технологии; ресурсную схему общего тьюторского действия и этапы тьюторского сопровождения детей в детском саду; возрастные особенности воспитанников и способы их учета в реализации тьюторского сопровождения;

Сопровождение детей с расстройствами аутистического спектра, организация образовательной деятельности (индивидуальной и совместно с педагогами группы) Коммуникабельность, дисциплинированность, исполнительность, доброжелательность, толерантность, наличие педагогического стажа от 2-х лет