Разработка и реализация программ учебных дисциплин в рамках основной общеобразовательной программы Осуществление профессиональной деятельности в соответствии с требованиями федеральных государственных образовательных стандартов дошкольного, начального общего, основного общего, среднего общего образования Участие в разработке и реализации программы развития образовательной организации в целях создания безопасной и комфортной образовательной среды Планирование и проведение учебных занятий Систематический анализ эффективности учебных занятий и подходов к обучению Организация, осуществление контроля и оценки учебных достижений, текущих и итоговых результатов освоения основной образовательной программы обучающимися Формирование универсальных учебных действий Формирование навыков, связанных с информационно-коммуникационными технологиями (далее - ИКТ) Формирование мотивации к обучению Объективная оценка знаний обучающихся на основе тестирования и других методов контроля в соответствии с реальными учебными возможностями детей

Начальник отдела в соответствии с возложенными на него задачами осуществляет следующие основные функции: - решение задач в области дорожной деятельности и благоустройства. Начальник отдела: - Исполняет основные обязанности муниципального служащего муниципальной службы муниципального округа, руководствуется Положением об отделе, настоящей должностной инструкцией, распорядительными документами вышестоящих органов, постановлениями и распоряжениями администрации муниципального округа. 3.3. Исходя из требований, предусмотренных Федеральным законом от 25.12.2008 № 273-ФЗ О противодействии коррупции, начальник отдела обязан уведомлять в установленном порядке представителя нанимателя, органы прокуратуры и другие государственные органы обо всех случаях обращения к нему каких-либо лиц в целях склонения его к совершению коррупционных правонарушений. Для замещения должности начальника отдела устанавливаются квалификационные требования, включающие базовые и профессионально-функциональные квалификационные требования. Базовые квалификационные требования. Служащий, замещающий должность начальника отдела, должен иметь высшее образование - техническое, юридическое. Требования к стажу муниципальной службы Российской Федерации (или работы по специальности, направлению подготовки) не предъявляются. Начальник отдела должен обладать следующими базовыми знаниями и умениями: 1) знанием государственного языка Российской Федерации (русского языка). 2) знаниями основ: - Конституции Российской Федерации; - Федерального закона от 06.10.2003 № 131-ФЗ Об общих принципах организации местного самоуправления в Российской Федерации;

- ознакомление с документами, устанавливающими его права и обязанности по замещаемой должности муниципальной службы, критериями оценки качества исполнения должностных обязанностей и условиями продвижения по службе; - обеспечение организационно-технических условий, необходимых для исполнения должностных обязанностей; - оплату труда и другие выплаты в соответствии с трудовым законодательством, законодательством о муниципальной службе и трудовым договором (контрактом); - отдых, обеспечиваемый установлением нормальной продолжительности рабочего (служебного) времени, предоставлением выходных дней и нерабочих праздничных дней, а также ежегодного оплачиваемого отпуска; - получение в установленном порядке информации и материалов, необходимых для исполнения должностных обязанностей, а также на внесение предложений о совершенствовании деятельности органа местного самоуправления, избирательной комиссии муниципального образования; - участие по своей инициативе в конкурсе на замещение вакантной должности муниципальной службы; 2.1.3. Ведущий специалист должен обладать следующими знаниями: 1) знанием государственного языка Российской Федерации (русского языка); 2) правовыми знаниями основ: - Конституции Российской Федерации; - Федерального закона от 6 октября 2003 г. № 131-ФЗ Об общих принципах организации местного самоуправления в Российской Федерации; - Земельный кодекс Российской Федерации; - Федерального закона от 03.08.1995 № 123-ФЗ О племенном животноводстве; - Федерального закона от 08.12.1995 № 193-ФЗ О сельскохозяйственной кооперации; - Федерального закона от 09.07.2002 № 83-ФЗ О финансовом оздоровлении сельскохозяйственных товаропроизводителей; - Федерального закона от 11.06.2003 № 74-ФЗ О крестьянском (фермерском) хозяйстве; - Федерального закона от 07.07.2003 № 112- ФЗ О личном подсобном хозяйстве; - Федерального закона от 29.12.2006 № 264-ФЗ О развитии сельского хозяйства;

- правовое обеспечение деятельности административной комиссии в Ромненском муниципальном округе по реализации ее полномочий; - анализирует эффективность работы административной комиссии; - обеспечивает членов административной комиссии необходимыми для работы нормативными правовыми материалами; - организует заседания административной комиссии, в том числе выездные; - производит приобретение товаро-материальных ценностей для работы административной комиссии; -предоставляет в министерство юстиции Амурской области (далее уполномоченный орган) ежемесячные, ежеквартальные, годовые отчеты о ходе осуществления государственных полномочий и расходовании финансовых и материальных средств, полученных на эти цели 1) знанием государственного языка Российской Федерации (русского языка); 2) знаниями основ: - Конституции Российской Федерации; - Федерального закона от 06.10.2003 № 131-ФЗ Об общих принципах организации местного самоуправления в Российской Федерации; - Федерального закона от 02.03.2007 № 25-ФЗ О муниципальной службе в Российской Федерации; - Федерального закона от 25.12.2008 № 273-ФЗ О противодействии коррупции; - Федерального закона от 27.07.2004 № 79-ФЗ О государственной гражданской службе Российской Федерации в части взаимодействия муниципальной службы и государственной гражданской службы; - Федерального закона от 02.05.2006 № 59-ФЗ О порядке рассмотрения обращений граждан Российской Федерации; - Федерального закона от 30.03.2007 № 319-ОЗ Об административной ответственности в Амурской области;

Организовывать работу сотрудников отделения почтовой связи. Осуществлять подбор, обучение и адаптацию сотрудников. Управлять показателями деятельности отделения. Контролировать кассовые операции и движение денежных средств. Готовить отчетность. Взаимодействовать с проверяющими органами в части, касающейся деятельности отделения. среднее профессиональное образование отвественность готовность работать с денежными средствами

Обеспечение своевременного выявления лиц, нуждающихся в установлении над ними опеки или попечительства, и их устройство. Защита прав и законных интересов подопечных. Обеспечение исполнения опекунами, попечителями и органами опеки и попечительства возложенных на них полномочий. ОТВЕТСТВЕННОСТЬ

Оформлять документацию по приёму и сдаче грузов. Выступать доверенным лицом предприятия при сдаче, приёме и транспортировке груза Наличие действующего водительского удостоверения, Обязательное медицинское обследование, водитель категории D должен знать назначение, расположение, принцип действия основных механизмов и приборов транспортного средства, правила дорожного движения и основы законодательства в сфере дорожного движения

Организация работы и управление отделением почтовой связи. Прием, доставка (вручение) почтовых и грузоотправлений, оказание почтовых, финансовых, коммерческих и иных услуг, продажа товаров народного потребления в отделении почтовой связи и на доставочном участке. Выполнение установленных ключевых показателей эффективности. Не моложе 18 лет

1) осуществляет общее руководство отделом сельского хозяйства, определяет направления его деятельности в соответствии с Положением об отделе сельского хозяйства; 2) организует работу специалистов отдела сельского хозяйства по: - реализации государственной и муниципальной политики в области сельского хозяйства на территории Ромненского муниципального округа Амурской области; - контролю за исполнением законодательства в области сельского хозяйства на территории Ромненского муниципального округа Амурской области и устранению его нарушений физическими и юридическими лицами; - созданию организационных нормативно-правовых, информационных, кадровых, материально-технических, финансовых условий функционирования и развития муниципальной сферы сельского хозяйства; 1) муниципальный служащий, замещающий должность начальника отдела сельского хозяйства, должен иметь: - высшее образование не ниже уровня бакалавриата по специальности, направлению подготовки Агрономия, Агроинженерия, Государственное и муниципальное управление, Экономика, Менеджмент, Механизация сельского хозяйства без предъявления требований к стажу. 2) начальник отдела сельского хозяйства должен обладать следующими знаниями: - государственного языка Российской Федерации (русского языка); правовыми знаниями основ: - Конституции Российской Федерации; - Земельный кодекс Российской Федерации (глава 14); - Федерального закона от 6 октября 2003 года № 131-ФЗ Об общих принципах организации местного самоуправления в Российской Федерации; - Федерального закона от 2 марта 2007 года № 25-ФЗ О муниципальной службе в Российской Федерации; - Федерального закона от 25.12.2008 № 273-ФЗ О противодействии коррупции;

- Исполнять основные обязанности, предусмотренные законом от 2 марта 2007 года № 25-ФЗ О муниципальной службе в Российской Федерации . - Исполнять нормативные правовые акты в пределах компетенции главного специалиста. - Точно и в срок выполнять поручения начальника отдела. - Соблюдать правила делопроизводства, в том числе надлежащим образом учитывать и хранить полученные на исполнение документы и материалы. - Готовить проекты муниципального правовых актов по вопросам, относящимся к полномочиям органом местного самоуправления, отдела. - Проводить мониторинг изменений законодательства Российской Федерации Амурской области. - Представлять в уполномоченный орган принятые муниципальные нормативные правовые акты и дополнительные сведения в установленном законодательством порядке для включения в Регистр муниципальных нормативных правовых актов Амурской области. - Осуществлять подготовку и направлять в судебные органы исковые заявления, заявления о выдаче судебного приказа, ходатайства, возражения, жалобы на судебные постановления и иные документы в установленном законодательном порядке. - Представлять интересы Администрации Ромненского муниципального округа в судах общей юрисдикции. - По распоряжению главы округа входить в состав комиссии по рассмотрению заявок на участие в электронном аукционе, конкурсе, котировок и запросов предложений по отбору поставщиков, подрядчиков. - Консультировать работников администрации округа по вопросам, относящимся к компетенции органов местного самоуправления. - Участвовать в комиссиях по вопросам, относящимся к компетенции органов местного самоуправления. Муниципальный служащий, замещающий должность главного специалиста, должен иметь высшее юридическое образование по направлению подготовки Юриспруденция . Для замещения должности главного специалиста требования к стажу не предъявляются.

составляет и заполняет установленную отчетную документацию, регламентирующие деятельность в области физической культуры и спорта и в рамках реализации ВФСК ГТО; организует и проводит мероприятия в рамках реализации ВФСК ГТО; участвует в составлении перспективного плана работы отдела и плана работы на календарный месяц, готовит отчеты по их исполнению; разрабатывает положения и другие нормативно-правовые документы; готовит информацию в СМИ по организации и проведения мероприятий в рамках реализации ВФСК ГТО; проводит работу по пропаганде реализации ВФСК ГТО; участвует в разработке и реализации муниципальных программ; разрабатывает сценарии и положения проведения мероприятий, проводимых отделом. 2.1. На должность специалиста отдела назначается лицо, имеющее образование не ниже уровня среднего профессионального. 2.2.Специалист отдела при осуществлении своей деятельности руководствуется Конституцией Российской Федерации, федеральными законами, Указами Президента Российской Федерации, постановлениями Правительства Российской Федерации, Уставом (основным законом) Амурской области, Уставом Ромненского муниципального округа, Регламентом администрации Ромненского муниципального округа, настоящей должностной инструкцией и иными нормативными правовыми актами. 2.3. Специалист отдела должен обладать необходимыми навыками: умением работать с людьми, умением управлять временем, владением подготовки делового письма, умения внимательно слушать коллег по работе, умением эффективно и последовательно организовать работы по взаимодействию с другими организациями, умением разрабатывать план конкретных действий, умением не допускать личностных конфликтов с коллегами, быть ответственным по отношению к людям, быть отзывчивым.

1) осуществляет общее руководство отделом образования, определяет направления его деятельности в соответствии с Положением об отделе образования;2) организует работу специалистов отдела образования по: - реализации государственной и муниципальной политики в области образования на территории Ромненского муниципального округа Амурской области; - контролю за исполнением законодательства в области образования на территории Ромненского муниципального округа Амурской области и устранению его нарушений физическими и юридическими лицами; - созданию организационных нормативно-правовых, информационных, научно-методических, кадровых, материально-технических, финансовых условий функционирования и развития муниципальной системы образования; 3) разрабатывает структуру отдела образования, обеспечивающую решение задач по функционированию и развитию муниципальной системы образования; 4) издает приказы в пределах своей компетенции в соответствии с действующим законодательством Российской Федерации, Амурской области, Уставом Ромненского муниципального округа Амурской области и муниципальными правовыми актами; 5) разрабатывает проекты правовых и нормативных актов в области образования, опеки и попечительства в рамках своей компетенции и выносит их на утверждение главы округа; 6) разрабатывает и реализует дорожные карты по развитию сферы образования на территории округа; 7) осуществляет аналитическую работу и прогнозирование образовательной политики на уровне округа на основе статистических, отчётных, плановых данных, результатов государственного контроля, экспертных оценок состояния и итогов деятельности подведомственных образовательных организаций. Проводит диагностику и оценку качества обучения, мониторинг результатов образовательной деятельности и программ развития муниципальных образовательных организаций; 1) муниципальный служащий, замещающий должность начальника отдела образования, должен иметь: - высшее образование не ниже уровня специалитета, магистратуры по специальности, направлению подготовки Образование и педагогические науки, Государственное и муниципальное управление, Экономика и управление, Менеджмент, Юриспруденция; - не менее двух лет стажа муниципальной службы или стажа работы по специальности, направлению подготовки; 2) начальник отдела образования должен обладать следующими знаниями: - государственного языка Российской Федерации (русского языка); правовыми знаниями основ: - Конституции Российской Федерации; - Федерального закона от 29.12.2012 № 273-ФЗ Об образовании в Российской Федерации; - Федерального закона от 6 октября 2003 года № 131-ФЗ Об общих принципах организации местного самоуправления в Российской Федерации; - Федерального закона от 2 марта 2007 года № 25-ФЗ О муниципальной службе в Российской Федерации; - Федерального закона от 25.12.2008 № 273-ФЗ О противодействии коррупции; - Федерального закона от 27.07.2004 № 79-ФЗ О государственной гражданской службе Российской Федерации в части взаимодействия муниципальной службы и государственной гражданской службы; - Закона Амурской области от 31.08.2007 № 364-ОЗ О муниципальной службе в Амурской области; - Федерального закона от 06.03.2006 N 35-ФЗ О противодействии терроризму; - Указа Президента Российской Федерации от 07.05.2018 № 204 О национальных целях и стратегических задачах развития Российской Федерации на период до 2024 года; - Концепции развития дополнительного образования детей, утвержденная распоряжением Правительства Российской Федерации от 4 сентября 2014 г. № 1726-р; - Стратегии развития воспитания в Российской Федерации на период до 2025 года, утвержденная распоряжением Правительства Российской Федерации от 29 мая 2015 г. № 996-р;. - правил и норм СанПиНа, нормативных акты надзорных органов, определяющие деятельность образовательных организаций; - иные нормативные правовые акты применительно к исполнению должностных обязанностей. 3) начальник отдела образования должен обладать следующими умениями: - руководить подчиненными, эффективно планировать работу и контролировать ее выполнение; - оперативно принимать и реализовывать управленческие решения; - вести деловые переговоры с представителями государственных органов, органов местного самоуправления, организаций; - соблюдать этику делового общения при взаимодействии с гражданами; - мыслить системно; - владеть коммуникативными умениями; - работать в стрессовых условиях; - совершенствовать свой профессиональный уровень.

Соблюдает законодательство Российской Федерации, права и законные интересы контролируемых лиц; Своевременно и в полной мере осуществляет предоставленные в соответствии с законодательством Российской Федерации полномочия по предупреждению, выявлению и пресечению нарушений обязательных требований, принимает меры по обеспечению исполнения решений контрольных (надзорных) органов вплоть до подготовки предложений об обращении в суд с требованием о принудительном исполнении предписания, требований законодательства, если такая мера предусмотрена законодательством; Осуществляет анализ данных, содержащихся в единой государственной автоматизированной информационной системы учета объема производства и оборота этилового спирта, алкогольной и спиртосодержащей продукции; Запрашивает и получает от юридических лиц и индивидуальных предпринимателей на основании мотивированного запроса информацию и документы, необходимые в ходе проведения контрольных (надзорных) мероприятий, административных расследований; Направляет запросы в контрольно-надзорные органы для подтверждения фактов выявленных (предполагаемых) нарушений законодательства в сфере розничной продажи алкогольной и спиртосодержащей продукции; Организует и проводит контрольные (надзорные) мероприятия в отношении юридических лиц и индивидуальных предпринимателей в рамках государственных полномочий; Главный специалист должен иметь высшее юридического образование, не ниже уровня бакалавриата без предъявления требований к стажу. Главный специалист должен знать: Конституцию Российской Федерации; Гражданский кодекс Российской Федерации (часть первая); Налоговый кодекс Российской Федерации (часть первая); Налоговый кодекс Российской Федерации (часть вторая); Кодекс Российской Федерации об административных правонарушениях от 30.12.2001 № 195-ФЗ;

составляет и заполняет установленную отчетную документацию, регламентирующие деятельность в области физической культуры и спорта и в рамках реализации ВФСК ГТО; организует и проводит мероприятия в рамках реализации ВФСК ГТО; участвует в составлении перспективного плана работы отдела и плана работы на календарный месяц, готовит отчеты по их исполнению; разрабатывает положения и другие нормативно-правовые документы; готовит информацию в СМИ по организации и проведения мероприятий в рамках реализации ВФСК ГТО; проводит работу по пропаганде реализации ВФСК ГТО; участвует в разработке и реализации муниципальных программ; разрабатывает сценарии и положения проведения мероприятий, проводимых отделом. Наличие высшего образования

управление пожарным автомобилем, участие в тушении пожаров Ответственность, дисциплинированность, Водительское удостоверение категории "С", служба в силовых структурах приветствуется

Разработка и реализация программ учебных дисциплин в рамках основной общеобразовательной программы Осуществление профессиональной деятельности в соответствии с требованиями федеральных государственных образовательных стандартов дошкольного, начального общего, основного общего, среднего общего образования Участие в разработке и реализации программы развития образовательной организации в целях создания безопасной и комфортной образовательной среды Планирование и проведение учебных занятий Систематический анализ эффективности учебных занятий и подходов к обучению Организация, осуществление контроля и оценки учебных достижений, текущих и итоговых результатов освоения основной образовательной программы обучающимися Формирование универсальных учебных действий Формирование навыков, связанных с информационно-коммуникационными технологиями (далее - ИКТ) Формирование мотивации к обучению Объективная оценка знаний обучающихся на основе тестирования и других методов контроля в соответствии с реальными учебными возможностями детей Преподаваемый предмет в пределах требований федеральных государственных образовательных стандартов и основной общеобразовательной программы, его истории и места в мировой культуре и науке История, теория, закономерности и принципы построения и функционирования образовательных систем, роль и место образования в жизни личности и общества Основные закономерности возрастного развития, стадии и кризисы развития, социализация личности, индикаторы индивидуальных особенностей траекторий жизни, их возможные девиации, а также основы их психодиагностики Основы психодидактики, поликультурного образования, закономерностей поведения в социальных сетях Пути достижения образовательных результатов и способы оценки результатов обучения Основы методики преподавания, основные принципы деятельностного подхода, виды и приемы современных педагогических технологий Рабочая программа и методика обучения по данному предмету Приоритетные направления развития образовательной системы Российской Федерации, законов и иных нормативных правовых актов, регламентирующих образовательную деятельность в Российской Федерации, нормативных документов по вопросам обучения и воспитания детей и молодежи, федеральных государственных образовательных стандартов дошкольного, начального общего, основного общего, среднего общего образования, законодательства о правах ребенка, трудового законодательства Нормативные документы по вопросам обучения и воспитания детей и молодежи Конвенция о правах ребенка Трудовое законодательство Владеть формами и методами обучения, в том числе выходящими за рамки учебных занятий: проектная деятельность, лабораторные эксперименты, полевая практика и т.п. Объективно оценивать знания обучающихся на основе тестирования и других методов контроля в соответствии с реальными учебными возможностями детей Разрабатывать (осваивать) и применять современные психолого-педагогические технологии, основанные на знании законов развития личности и поведения в реальной и виртуальной среде Использовать и апробировать специальные подходы к обучению в целях включения в образовательный процесс всех обучающихся, в том числе с особыми потребностями в образовании: обучающихся, проявивших выдающиеся способности; обучающихся, для которых русский язык не является родным; обучающихся с ограниченными возможностями здоровья Владеть ИКТ-компетентностями: общепользовательская ИКТ-компетентность; общепедагогическая ИКТ-компетентность; предметно-педагогическая ИКТ-компетентность (отражающая профессиональную ИКТ-компетентность соответствующей области человеческой деятельности) Организовывать различные виды внеурочной деятельности: игровую, учебно-исследовательскую, художественно-продуктивную, культурно-досуговую с учетом возможностей образовательной организации, места жительства и историко-культурного своеобразия региона

Разработка и реализация программ учебных дисциплин в рамках основной общеобразовательной программы Осуществление профессиональной деятельности в соответствии с требованиями федеральных государственных образовательных стандартов дошкольного, начального общего, основного общего, среднего общего образования Участие в разработке и реализации программы развития образовательной организации в целях создания безопасной и комфортной образовательной среды Планирование и проведение учебных занятий Систематический анализ эффективности учебных занятий и подходов к обучению Организация, осуществление контроля и оценки учебных достижений, текущих и итоговых результатов освоения основной образовательной программы обучающимися Формирование универсальных учебных действий Формирование навыков, связанных с информационно-коммуникационными технологиями (далее - ИКТ) Формирование мотивации к обучению Объективная оценка знаний обучающихся на основе тестирования и других методов контроля в соответствии с реальными учебными возможностями детей Преподаваемый предмет в пределах требований федеральных государственных образовательных стандартов и основной общеобразовательной программы, его истории и места в мировой культуре и науке История, теория, закономерности и принципы построения и функционирования образовательных систем, роль и место образования в жизни личности и общества Основные закономерности возрастного развития, стадии и кризисы развития, социализация личности, индикаторы индивидуальных особенностей траекторий жизни, их возможные девиации, а также основы их психодиагностики Основы психодидактики, поликультурного образования, закономерностей поведения в социальных сетях Пути достижения образовательных результатов и способы оценки результатов обучения Основы методики преподавания, основные принципы деятельностного подхода, виды и приемы современных педагогических технологий Рабочая программа и методика обучения по данному предмету Приоритетные направления развития образовательной системы Российской Федерации, законов и иных нормативных правовых актов, регламентирующих образовательную деятельность в Российской Федерации, нормативных документов по вопросам обучения и воспитания детей и молодежи, федеральных государственных образовательных стандартов дошкольного, начального общего, основного общего, среднего общего образования, законодательства о правах ребенка, трудового законодательства Нормативные документы по вопросам обучения и воспитания детей и молодежи Конвенция о правах ребенка Трудовое законодательство Владеть формами и методами обучения, в том числе выходящими за рамки учебных занятий: проектная деятельность, лабораторные эксперименты, полевая практика и т.п. Объективно оценивать знания обучающихся на основе тестирования и других методов контроля в соответствии с реальными учебными возможностями детей Разрабатывать (осваивать) и применять современные психолого-педагогические технологии, основанные на знании законов развития личности и поведения в реальной и виртуальной среде Использовать и апробировать специальные подходы к обучению в целях включения в образовательный процесс всех обучающихся, в том числе с особыми потребностями в образовании: обучающихся, проявивших выдающиеся способности; обучающихся, для которых русский язык не является родным; обучающихся с ограниченными возможностями здоровья Владеть ИКТ-компетентностями: общепользовательская ИКТ-компетентность; общепедагогическая ИКТ-компетентность; предметно-педагогическая ИКТ-компетентность (отражающая профессиональную ИКТ-компетентность соответствующей области человеческой деятельности) Организовывать различные виды внеурочной деятельности: игровую, учебно-исследовательскую, художественно-продуктивную, культурно-досуговую с учетом возможностей образовательной организации, места жительства и историко-культурного своеобразия региона

Формирование общекультурных компетенций и понимания места предмета в общей картине мира Определение на основе анализа учебной деятельности обучающегося оптимальных (в том или ином предметном образовательном контексте) способов его обучения и развития Определение совместно с обучающимся, его родителями (законными представителями), другими участниками образовательного процесса (педагог-психолог, учитель-дефектолог, методист и т. д.) зоны его ближайшего развития, разработка и реализация (при необходимости) индивидуального образовательного маршрута и индивидуальной программы развития обучающихся Планирование специализированного образовательного процесса для группы, класса и/или отдельных контингентов обучающихся с выдающимися способностями и/или особыми образовательными потребностями на основе имеющихся типовых программ и собственных разработок с учетом специфики состава обучающихся, уточнение и модификация планирования Применение специальных языковых программ (в том числе русского как иностранного), программ повышения языковой культуры, и развития навыков поликультурного общения Совместное с учащимися использование иноязычных источников информации, инструментов перевода, произношения Организация олимпиад, конференций, турниров математических и лингвистических игр в школе и др. Основы общетеоретических дисциплин в объеме, необходимых для решения педагогических, научно-методических и организационно-управленческих задач (педагогика, психология, возрастная физиология; школьная гигиена; методика преподавания предмета) Программы и учебники по преподаваемому предмету Теория и методы управления образовательными системами, методика учебной и воспитательной работы, требования к оснащению и оборудованию учебных кабинетов и подсобных помещений к ним, средства обучения и их дидактические возможности Современные педагогические технологии реализации компетентностного подхода с учетом возрастных и индивидуальных особенностей обучающихся Методы и технологии поликультурного, дифференцированного и развивающего обучения Основы экологии, экономики, социологии Правила внутреннего распорядка Правила по охране труда и требования к безопасности образовательной среды Применять современные образовательные технологии, включая информационные, а также цифровые образовательные ресурсы Проводить учебные занятия, опираясь на достижения в области педагогической и психологической наук, возрастной физиологии и школьной гигиены, а также современных информационных технологий и методик обучения Планировать и осуществлять учебный процесс в соответствии с основной общеобразовательной программой Разрабатывать рабочую программу по предмету, курсу на основе примерных основных общеобразовательных программ и обеспечивать ее выполнение Организовать самостоятельную деятельность обучающихся, в том числе исследовательскую Разрабатывать и реализовывать проблемное обучение, осуществлять связь обучения по предмету (курсу, программе) с практикой, обсуждать с обучающимися актуальные события современности Осуществлять контрольно-оценочную деятельность в образовательном процессе Использовать современные способы оценивания в условиях информационно-коммуникационных технологий (ведение электронных форм документации, в том числе электронного журнала и дневников обучающихся) Использовать разнообразные формы, приемы, методы и средства обучения, в том числе по индивидуальным учебным планам, ускоренным курсам в рамках федеральных государственных образовательных стандартов основного общего образования и среднего общего образования Владеть основами работы с текстовыми редакторами, электронными таблицами, электронной почтой и браузерами, мультимедийным оборудованием Владеть методами убеждения, аргументации своей позиции Устанавливать контакты с обучающимися разного возраста и их родителями (законными представителями), другими педагогическими и иными работниками Владеть технологиями диагностики причин конфликтных ситуаций, их профилактики и разрешения

Участие в составлении меню на каждый день и неделю Приготовление пищи в соответствии с правилами и нормативами готовки продуктов Прием по весу и качеству продуктов со склада Подачу пищи детям по весу в соответствии с возрастными нормами Закладку и хранение продуктов (суточных проб) в соответствии с требованиями законодательства Проведение обработки продуктов разных типов с использованием соответствующих досок и ножей, исключающих контакт сырых продуктов и прошедших термическую обработку Обеспечение надлежащего состояния пищеблока, посуды, кухонного инвентаря и техники Обеспечение правильного хранения продуктов Соблюдение правил личной гигиены Прохождение периодических медосмотров Контроль за соблюдением правил продуктового соседства в холодильниках Соответствие требованиям, касающимся прохождения предварительного и периодических медицинских осмотров, внеочередных медицинских осмотров по направлению работодателя, обязательного психиатрического освидетельствования, профессиональной гигиенической подготовки и аттестации, вакцинации. Отсутствие ограничений на занятие трудовой деятельностью в сфере образования.

Учитель музыки Учитель музыки

Обеспечение исправности трактораи производства ремонтных рвабот при необходимомти. Погрузка и транспортировка грузов, материалов связанных с выполнением задач. ответственность