Работа в Шимановске, 43 вакансии

Осуществление продажи банковских продуктов (Ипотечное кредитование, потребительское кредитование, кредитные карты, коробочное и коллективное страхование); Работа по расширению клиентской базы (презентации на предприятиях, теплые и холодные звонки, участие в рекламных акциях); работа с проблемными клиентами Образование: среднее профессиональное или высшее; Приветствуется опыт работы в банковской сфере/ продажах; Уверенный пользователь ПК.

Составления финансовой отчетности в части плановых (прогнозных) и аналитических показателей Владение программами личностные качества (коммуникабельность, дисциплинированность)

 Участвует в разработке и осуществлении мероприятий, направленных на соблюдение финансовой дисциплины и рациональное использование ресурсов. Должен уметь:  программу 1С, систему АКЦ - Финансы, правила защиты информации, ПК и компьютерные программы для ведения бухгалтерского учета, экономику, организацию труда и управления, законодательство о труде, правила и нормы охраны труда.

Обучение методам понимания сообщения: анализ, структуризация, реорганизация, трансформация, сопоставление с другими сообщениями, выявление необходимой для анализирующего информации Осуществление совместно с обучающимися поиска и обсуждения изменений в языковой реальности и реакции на них социума, формирование у обучающихся «чувства меняющегося языка» Использование совместно с обучающимися источников языковой информации для решения практических или познавательных задач, в частности, этимологической информации, подчеркивая отличия научного метода изучения языка от так называемого «бытового» подхода («народной лингвистики») Формирование культуры диалога через организацию устных и письменных дискуссий по проблемам, требующим принятия решений и разрешения конфликтных ситуаций Организация публичных выступлений обучающихся, поощрение их участия в дебатах на школьных конференциях и других форумах, включая интернет-форумы и интернет-конференции Формирование установки обучающихся на коммуникацию в максимально широком контексте, в том числе в гипермедиа-формате Стимулирование сообщений обучающихся о событии или объекте (рассказ о поездке, событии семейной жизни, спектакле и т.п.), анализируя их структуру, используемые языковые и изобразительные средства Обсуждение с обучающимися образцов лучших произведений художественной и научной прозы, журналистики, рекламы и т.п. Поощрение индивидуального и коллективного литературного творчества обучающихся Поощрение участия обучающихся в театральных постановках, стимулирование создания ими анимационных и других видеопродуктов Моделирование видов профессиональной деятельности, где коммуникативная компетентность является основным качеством работника, включая в нее заинтересованных обучающихся (издание школьной газеты, художественного или научного альманаха, организация школьного радио и телевидения, разработка сценария театральной постановки или видеофильма и т.д.) Формирование у обучающихся умения применения в практике устной и письменной речи норм современного литературного русского языка Формирование у обучающихся культуры ссылок на источники опубликования, цитирования, сопоставления, диалога с автором, недопущения нарушения авторских прав коммуникабельность, дисциплинированность, образование учителя-дефектолога

Формирование общекультурных компетенций и понимания места предмета в общей картине мира Определение на основе анализа учебной деятельности обучающегося оптимальных (в том или ином предметном образовательном контексте) способов его обучения и развития Определение совместно с обучающимся, его родителями (законными представителями), другими участниками образовательного процесса (педагог-психолог, учитель-дефектолог, методист и т. д.) зоны его ближайшего развития, разработка и реализация (при необходимости) индивидуального образовательного маршрута и индивидуальной программы развития обучающихся Планирование специализированного образовательного процесса для группы, класса и/или отдельных контингентов обучающихся с выдающимися способностями и/или особыми образовательными потребностями на основе имеющихся типовых программ и собственных разработок с учетом специфики состава обучающихся, уточнение и модификация планирования Применение специальных языковых программ (в том числе русского как иностранного), программ повышения языковой культуры, и развития навыков поликультурного общения Совместное с учащимися использование иноязычных источников информации, инструментов перевода, произношения Организация олимпиад, конференций, турниров математических и лингвистических игр в школе и др.

Проектирование образовательного процесса на основе федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования с учетом особенностей социальной ситуации развития первоклассника в связи с переходом ведущей деятельности от игровой к учебной Формирование у детей социальной позиции обучающихся на всем протяжении обучения в начальной школе Формирование метапредметных компетенций, умения учиться и универсальных учебных действий до уровня, необходимого для освоения образовательных программ основного общего образования Объективная оценка успехов и возможностей обучающихся с учетом неравномерности индивидуального психического развития детей младшего школьного возраста, а также своеобразия динамики развития учебной деятельности мальчиков и девочек Организация учебного процесса с учетом своеобразия социальной ситуации развития первоклассника Корректировка учебной деятельности исходя из данных мониторинга образовательных результатов с учетом неравномерности индивидуального психического развития детей младшего школьного возраста (в том числе в силу различий в возрасте, условий дошкольного обучения и воспитания), а также своеобразия динамики развития мальчиков и девочек Проведение в четвертом классе начальной школы (во взаимодействии с психологом) мероприятий по профилактике возможных трудностей адаптации детей к учебно-воспитательному процессу в основной школе Основные и актуальные для современной системы образования теории обучения, воспитания и развития детей младшего школьного возрастов Федеральные государственные образовательные стандарты и содержание примерных основных образовательных программ Дидактические основы, используемые в учебно-воспитательном процессе образовательных технологий Существо заложенных в содержании используемых в начальной школе учебных задач обобщенных способов деятельности и системы знаний о природе, обществе, человеке, технологиях Особенности региональных условий, в которых реализуется используемая основная образовательная программа начального общего образования

Осуществляет периодический осмотр  технического состяния обслуживаемых зданий, сооружений, оборудования и механизмов, их техническое обслуживание. Комплексный ремонт здания и сооружений Наличие среднего профессионального, краткосрочного обучения или инструктажа. Опыт приветствуется.  Прохождение обязательных предварительных (при поступлении на работу) и периодических медицинских осмотров (обследований).  Возраст не моложе 18 лет. Прохождение инструктажей по охране труда и пожарной безопасности на рабочем месте.

1. Координация работы с детьми – инвалидами, детьми с ограниченными возможностями здоровья; 2. Осуществление контроля за качеством образовательного процесса, диагностирование результатов учебного процесса в общеобразовательных учреждениях: - организация и проведение мониторинга качества знаний обучающихся основного общего и среднего общего уровней образования; - контроль работ по выполнению учебных планов и общеобразовательных программ; - осуществление подготовки инструктивных и методических материалов для школ, проведение консультаций по данным вопросам; - участие в совершенствовании механизмов модели управления качества образования на муниципальном уровне; - организация и проведение муниципального этапа всероссийской олимпиады школьников по общеобразовательным предметам, организация участия победителей и призеров в региональном этапе олимпиады. 3. Осуществление контроля за организацией и проведением государственной (итоговой) аттестации выпускников 9 и 11 классов. 4. Осуществление функций муниципального координатора ГИА. Высшее, среднее профессиональное образование, наличие профессиональных навыков, необходимых для выполнения работы в сфере, соответствующей направлению деятельности, пользования ПК и программными продуктами, организации коллективного взаимодействия, умения поддерживать деловые отношения в процессе служебного взаимодействия

Выполнять свою профессиональную деятельность в соответствии с требованиями ФГОС основного общего и среднего образования. Разрабатывать и реализовывать программы по учебной дисциплине в рамках основных общеобразовательных программ. Планировать и проводить учебные занятия. Проводить анализ эффективности уроков и подходов к обучению. Контролировать и оценивать учебные достижения, текущие и итоговые результаты освоения образовательной программы обучающимися. Объективно оценивать знания и умения учащихся. знание предмета; грамотная речь; ответственность; коммуникабельность; любовь к детям; желание работать; умение работать в команде; стрессоустойчивость.

Руководство работой по хозяйственному обслуживанию учреждения или его подразделений.  Обеспечение сохранности хозяйственного инвентаря, его восстановление и пополнение, а также соблюдение чистоты в помещениях и на прилегающей территории.  Слежение за состоянием помещений и принятие мер по своевременному их ремонту.  Обеспечение снабжения офиса компании необходимой мебелью, инвентарём, оборудованием, расходными материалами и канцелярскими принадлежностями.  Проведение инвентаризации вверенного имущества.  Руководство работой обслуживающего персонала (рабочими, уборщицами, слесарями).  Ведение отчётности по установленной форме.  Знание компьютера на уровне пользователя, знание принципа ведения документации и отчетности, коммуникабельность, дисциплинированность 

Должностные обязанности обговариваются непосредственно на рабочем месте  СРЕДНЕЕ-ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ ПЕДАГОГИЧСЕКОЕ ОБРАЗОРВАНИЕ ИЛИ ВЫСШЕЕ ПЕДАГОГИЧЕСКОЕ ОБРАЗОВАНИЕ,  ЗНАНИЕ ОСНОВ ПЕДАГОГИКИ, ПСИХОЛОГИИ, ВОЗРАСТНОЙ ФИЗИОЛОГИИ, ШКОЛЬНОЙ ГИГИЕНЫ. МЕТОДИКИ ПРЕПОДАВАНИЯ ПРЕДМЕТА И ВОСПИТАТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ.

ежедневная влажная уборка коридоров, лестниц, коридора, санузла и прочих помещений, мытье полов, стирание пыли с мебели, техники, осветительных приборов; ежемесячное мытье , подоконников, стен; потолков, дверей, перил в обслуживаемых помещениях; ежедневная мойка, чистка, дезинфекция санузлов, в том числе унитазов, раковин, писсуаров и прочего оборудования; сбор мусора из мусорных корзин и вынос его в общественные мульды; слежение за работой ламп и светильников в санузлах; своевременная замена рулонов туалетной бумаги и бумажных полотенец в туалетных комнатах, долив жидкого мыла в дозаторы; регулярный полив растений, расположенных в холле здания и на лестничных площадках. Уровень образования или стаж работы не требуется. Здесь важны другие качества — скрупулезность, чистоплотность, терпеливость и выносливость. Желание работать.

1. Осуществляет подготовку нормативно-правовых инструктивных и методических материалов для учредителя и образовательных организаций округа. Проводит консультации по данным вопросам работников Управления  образования, образовательных организаций. 2. Изучает, инструктирует и инспектирует соблюдение законодательства Российской Федерации в области образования образовательными организациями округа в части эффективности управления образовательными организациями, организации предоставления дошкольного, начального общего, основного общего, среднего общего образования по основным общеобразовательным программам. 3. Организует разработку и утверждение локальных актов Управления образования, муниципального образования Шимановский округ, в пределах своей компетенции по занимаемой должности. 4. Осуществляет в установленном законом порядке защиту прав и законных интересов Управления  образования в судебных и других органах при рассмотрении жалоб, исков, заявлений и других материалов, принимает участие в судебных собеседованиях и судебных заседаниях на правах представителя Управления образования. 5. Проводит экспертизу договоров, заключаемых Управлением  образования, муниципальными образовательными организациями, готовит по ним заключения. 6. Осуществляет контроль за функционированием сайтов образовательных организаций округа, Управления  образования, соответствием структуры сайтов действующему законодательству. 7. Привлекается к инспекционно-аналитической деятельности по приказу начальника Управления  образования. 8. Предоставляет отчеты в министерство образования и науки Амурской области и другие ведомства. 9. Осуществляет контроль за своевременным внесением данных в ФИС ФРДО руководителями образовательных организаций. 10. Выезжает в командировки, связанные со служебной деятельностью по требованию администрации Управления  образования. Должен знать: 1. Трудовое, гражданское, административное, финансовое право. 2. Нормативные правовые акты, регламентирующие производственную, хозяйственную, финансовую деятельность организаций. 3. Систематизацию, учет и хранение правовой документации с применением информационных технологий. 4. Правила оформления, заключения договоров, соглашений. 5. Основы обращения со средствами вычислительной техники, коммуникаций.

1. Обеспечивает и защищает права и законные интересы несовершеннолетних. 2. Выявляет детей, нуждающихся в помощи государства, содействует оказанию помощи семьям с детьми, находящимся в трудной жизненной ситуации. 3. Защищает права и законные интересы детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, лиц из их числа. 4. Защищает права и законные интересы детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, устроенных на воспитание в семьи граждан Российской Федерации. Оказание содействия семьям, принявшим на воспитание в свою семью детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей. Главный специалист должен знать: - Закон РФ «Об образовании в Российской Федерации»; - Законодательство Российской Федерации в сфере защиты прав детей; - Законодательство Российской Федерации, законодательство субъектов Российской Федерации, международные правовые документы в сфере семейного устройства детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, в том числе знание форм семейного устройства детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, форм материальной и нематериальной поддержки граждан, принявших на воспитание детей-сирот - Законодательство Российской Федерации, международные документы в сфере обеспечения и защиты прав и законных интересов детей; - Законодательство Российской Федерации, международные правовые документы в сфере обеспечения и зашиты прав и законных интересов детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей; - Законодательство, международные правовые документы в сфере профилактики социального сиротства; - Правила устройства детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, в организации для детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, видов деятельности (услуг), осуществляемых этими организациями, порядка обследования ребенка, оснований принятия решения по устройству детей, оставшихся без попечения родителей, в зависимости от видов деятельности (услуг), осуществляемых организациями для детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, требований к условиям пребывания в указанных организациях; - Причины, признаки, критерии детского и семейного неблагополучия; - Специфику работы социозащитных учреждений, реабилитационной работы.

1. В целях принятия к учету первичных документов в рамках своей трудовой функции составляет (оформляет), принимает к учету первичные документы по начислению оплаты труда, другим выплатам, удержаниям, оформляет начисление налогов и взносов, готовит и сдает отчетность по ним; получает и обрабатывает выписки, осуществляет платежи в системе АЦК-Финансы,  осуществляет регистрацию обязательств и денежных обязательств, оформление заявок на кассовый расход; вносит информацию по заключенным договорам, в систему АЦК-Госзаказ, осуществляет перечисление по данным договорам, осуществляет расчет с организациями, поставщиками, подрядчиками, с дебиторами и кредиторами. 2. В целях денежного измерения объектов бухгалтерского учета и текущей группировки фактов хозяйственной жизни ведет денежное измерение объектов бухгалтерского учета и оформляет соответствующие бухгалтерские записи. 3. В целях итогового обобщения фактов хозяйственной жизни по оплате труда, другим выплатам, удержаниям, налогам и взносам подсчитывает в регистрах бухгалтерского учета итоги и остатки по счетам синтетического и аналитического учета, закрывает обороты по счетам бухгалтерского учета. 4. В целях итогового обобщения фактов хозяйственной жизни по расчетам с подотчетными лицами подсчитывает в регистрах бухгалтерского учета итоги и остатки по счетам синтетического и аналитического учета, закрывает обороты по счетам бухгалтерского учета. 5. В целях итогового обобщения фактов хозяйственной жизни по безналичным денежным расчетам подсчитывает в регистрах бухгалтерского учета итоги и остатки по счетам синтетического и аналитического учета, закрывает обороты по счетам бухгалтерского учета. 6. В целях итогового обобщения фактов хозяйственной жизни по расчетам с поставщиками подсчитывает в регистрах бухгалтерского учета итоги и остатки по счетам синтетического и аналитического учета, закрывает обороты по счетам бухгалтерского учета. Бухгалтер должен знать: 1.   Законодательство Российской Федерации: – о бухгалтерском учете; – о налогах и сборах; – о социальном и медицинском страховании, пенсионном обеспечении; – об оплате труда, в том числе работников образования; – об архивном деле, о хранении и изъятии регистров бухгалтерского учета; 2.   Гражданское, трудовое право; 3.   Практику применения законодательства Российской Федерации по вопросам: – бухгалтерского учета и денежного измерения объектов бухгалтерского учета; – оформления первичных учетных документов, в том числе Общероссийский классификатор управленческой документации в части документов по учету труда и его оплаты, по бухгалтерскому учету учреждений; 4.   План и корреспонденцию счетов; 5.   Правила расчетов дебиторской и кредиторской задолженности подот- четных лиц;  6.   Порядок документального оформления и отражения на счетах бух- галтерского учета; 7.   Внутренние организационно-распорядительные документы Управления образования, регламентирующие: – особенности группировки информации, содержащейся в первичных учетных документах; – порядок составления, хранения и передачу в архив первичных учетных документов; – правила хранения документов и защиты информации в Управлении образования; – правила стоимостного измерения объектов бухгалтерского учета; – вопросы оплаты труда; – порядок составления сводных учетных документов в целях контроля и упорядочения обработки данных о фактах хозяйственной жизни; 8.   Компьютерные программы для ведения бухгалтерского учета.

Охрана территории парка, работы по уборке территории Ответственность, отсутствие вредных привычек

Мелкий косметический ремонт

1. Изучает, инструктирует и инспектирует соблюдение законодательства Российской Федерации в области образования общеобразовательными организациями округа по вопросам: - государственной итоговой аттестации обучающихся; - контрольно-инспекторской деятельности в общеобразовательных организациях. 2. Является муниципальным координатором государственной итоговой аттестации обучающихся (ОГЭ, ЕГЭ), Всероссийской олимпиады школьников (ВсОШ). 3. Управляет деятельностью общеобразовательных организаций при подготовке и проведении государственной итоговой аттестации (ГИА), единого государственного экзамена (ЕГЭ). 4. Разрабатывает муниципальную систему и модель оценки качества образования, осуществляет контроль за эффективностью деятельности общеобразовательных организаций. 5. Координирует выполнение программы «Одаренные дети». 6. Курирует образовательные организации и общеобразовательные предметы согласно приказу начальника Управления образования (заместителя начальника Управления образования).  7. Привлекается к инспекционно-аналитической деятельности по приказу начальника Управления образования (заместителя начальника Управления образования). 8. Планирует и организует: - семинары по проблемам повышения качества образования согласно своим полномочиям; - мониторинг уровня обученности учащихся. 9. Осуществляет: - инспекционно-аналитическую деятельность по своим направлениям работы в пределах своей компетенции; - контроль за организацией и проведением диагностических работ разных уровней. 10. Принимает участие в работе окружных, областных семинаров и совещаний по своим направлениям. 11. Разрабатывает предложения по повышению эффективности образовательного процесса в пределах своей компетенции, готовит проекты управленческих решений, приказов, распоряжений, постановлений, согласует их с начальником Управления образования, руководством и специалистами муниципального образования Шимановский округ. 12. Размещает информацию и документы по своим направлениям деятельности на официальном сайте Управления образования, в социальной сети «Телеграм» (Telegram» согласованию с руководителем (лицом его заменяющим» учреждения. 13. Предоставляет отчетность в министерство образования и науки Амурской области и другие ведомства. Должен знать 1. Закон Российской Федерации «Об образовании в Российской Федерации». 2. Конституцию Российской Федерации. 3. Нормативные документы по вопросам деятельности образовательных организаций. 4. Принципы дидактики, основы педагогики, возрастной психологии. 5. Систему организации образовательного процесса. 6. Программно-методическую документацию. 7. Современные технологии обучения, программно-технические средства и программное обеспечение учебного процесса. 8. Методику выявления, обобщения и распространения эффективных форм и методов воспитательной работы. 9. Принципы организации и содержание работы методических объединений педагогических работников. 10. Систематизацию, учет и хранение документации с применением информационных технологий. 11. Основы трудового законодательства.

1. Осуществляет профессиональное вождение автомобиля, максимально обеспечивающее сохранность жизни и здоровья пассажиров и технически исправное состояние самого автомобиля. 2. Заправляет автомобиль топливом, смазочными материалами и охлаждающей жидкостью. 3.  Следит за техническим состоянием автомобиля, выполняет самостоятельно необходимые работы по обеспечению его безопасной эксплуатации (согласно инструкции по эксплуатации). 4. Устраняет возникшие во время работы на линии мелкие неисправности, не требующие разборки механизмов. 5. Своевременно проходит технические осмотры автомобиля. 6. Проходит ежедневный предрейсовый медицинский осмотр. 7. Ежедневно ведет путевые листы, отмечая маршруты следования, пройденный километраж, расход топлива, количество отработанного времени. 8. По приказу начальника Учреждения выезжает в служебные командировки. 9. В письменной форме предупреждает начальника Учреждения о технических неисправностях автомобиля. 10. Во время простоя  находится на рабочем месте и осуществляет косметический ремонт и работы по содержанию в чистоте гаража и прилегающей к нему территории. Водитель автомобиля  должен знать: 1. Правила дорожного движения, размер административных наказаний за их нарушение,  уголовные санкции за несоблюдение ПДД. 2. Основные технические характеристики и общее устройство автомобиля, назначение, устройство, принцип действия.  3. Общие положения безопасной эксплуатации автотранспортного средства, ориентироваться в показаниях измерительных приборов и счетчиков, свободно разбираться в элементах панели управления автомобилем. 4. Причины, способы обнаружения и устранения неисправностей, возникших в процессе эксплуатации автомобиля. 5.  Порядок проведения технического обслуживания и правила хранения автомобиля  в гараже и на открытых стоянках. 6. Правила эксплуатации аккумуляторных батарей и автомобильных шин. 7. Правила обкатки новых автомобилей и после капитального ремонта. 8. Механизм работы сигнализирующих устройств, правила их включения и отключения, способы и причины срабатывания и отключения сигнализации. 9. Влияние погодных условий на безопасность вождения автомобиля. 10. Способы предотвращения дорожно-транспортных происшествий. 11. Порядок экстренной эвакуации пассажиров при дорожно-транспортных происшествиях. 12. Правила заполнения первичных документов по учету работы обслуживаемого автомобиля. 13. Правила содержания автомобиля, ухода за кузовом и салоном, поддержания их в чистоте и благоприятном для длительной эксплуатации состоянии. 14. Сроки проведения очередного технического обслуживания, технического осмотра, проверки давления в шинах, износа шин, угла свободного хода рулевого колеса и т.п. согласно инструкции эксплуатации автомобиля. 15. Правила подачи автомобиля  под посадку и высадку пассажиров и контроля за соблюдением этих правил. 16. Знание расположения автомобильных дорог в городах Свободный, Благовещенск, общего пользования по Амурской области. Требования к водителю: 1. Дисциплинированность. 2. Своевременное и квалифицированное выполнение приказов, распоряжений и поручений начальника Учреждения 3. Отсутствие вредных привычек. 4. Прохождение медициского осмотра при поступлении на работу, в дальнейшем в соответствии с трудовым законодательством

Знать и исполнять должностной регламент (должностную инструкцию) и положения иных документов, определяющие его права и служебные обязанности, исполнять приказы и распоряжения прямых начальников, а также руководствоваться законодательством Российской Федерации при получении приказа либо распоряжения прямого или непосредственного начальника, заведомо противоречащих законодательству Российской Федерации. Иная информация на собеседовании. Требования к кандидатам: - Граждане Российской Федерации - Возраст от 18 до 35 лет - Пригодные по состоянию здоровья к службе в ВНГ - Не имеющие судимости - Психологически и морально устойчивы - Образование не ниже среднего (полного) общего

      Тушение лесных пожаров,подготовительные и вспомогательные работы по посадке лесных культур, закладке плантаций, питомников. Заготовка посадочного материала: сбор, переработка, подготовка к посеву семян древесных и кустарниковых пород. Выкопка, сортировка, погрузка и разгрузка сеянцев и саженцев. Содействие естественному возобновлению (снятин напочвенного  покрова и рыхление почвы). Минерализация почвы при проведении предупредительных противопожарных работ. Химическая обработка участков леса, лесных культур, питомников в целях борьбы с энтомовредителями и болезнями леса с помощью моторизованных орудий. Своевременная подготовка к работе оборудования, инструментов, приспособлений и содержание их в надлежащем порядке. Ответственность, дисциплинированность, коммуникабельность, пунктуальность. 

Работа с оптическим кабелем; Контроль за качественными показателями линий связи и станционного оборудования; Анализ и контроль за работой оборудования, оборудования электропитания; Проведение работ по текущему и капитальному ремонту, обслуживанию и развитию линий связи. Опыт работы в отрасли связи; Высшее образование; Ответственность и исполнительность.

Трелевка леса, вспашка, тушение лесных пожаров Желание работать, ответственность, исполнительность, дисциплинированность, стаж работы на тракторе ДТ-75

ведение пациентов с заболеваниями ЛОР-органов;проведение операций по обработке, промыванию;проведения хирургических вмешательств;сбор материала для анализа;проведение обследований;участие во врачебных комиссиях;работа со специальной документацией. На должность врача-оториноларинголога назначается лицо, имеющее высшее образование — специалитет по специальности «Лечебное дело» или «Педиатрия» и подготовку в интернатуре и (или) ординатуре по специальности «Оториноларингология», - сертификат специалиста или свидетельство об аккредитации специалиста по специальности «Оториноларингология»; — прохождение обязательных предварительных (при поступлении на работу) и периодических медицинских осмотров (обследований), а также внеочередных медицинских осмотров (обследований) в порядке, установленном законодательством Российской Федерации; — отсутствие ограничений на занятие профессиональной деятельностью, установленных законодательством Российской Федерации.

Работать с клиентами банка в отделении: консультировать, помогать в выборе продукта, оформлять документы; Оформление клиентам продуктов банка: кредиты, дебетовые и кредитные карты, страховые продукты и т.д.; Желание общаться с людьми, доброжелательность; Нацеленность на результат, желание развиваться в продажах и хорошо зарабатывать;

перевозка воспитанников и сотрудников опыт работы междугородних перевозок , перевозок детей, ответственность, дисциплинированность

Согласно профессиональному стандарту "Врач-скорой медицинской помощи", утвержденному приказом Министерства труда и социальной защиты Российской Федерации от 14.03.2018 № 133н высшее профессиональное образование по специальности "Лечебное дело", "Педиатрия", интернатура или (и) ординатура по специальности "Скорая медицинская помощь", или профессиональная переподготовка по специальности "Скорая медицинская помощь" при наличии послевузовского профессионального образования по одной из специальностей: "Анестезиология-реаниматология", "Общая врачебная практика (семейная медицина)", "Терапия", "Педиатрия", "Хирургия", сертификат специалиста по специальности "Скорая медицинская помощь" без предъявления требований к стажу работы.

Согласно профессиональному стандарту "Врач-офтальмолог", утвержденному приказом Министерства труда и социальной защиты Российской Федерации от 05.06.2017 № 470н Наличие документов о профессиональном образовании: диплом и действующий сертификат/аккредитация; Ответственность, пунктуальность, вежливость, коммуникабельность;

-осуществляет влажную уборку группы, раздевалки, спальни и других помещений дважды в день. -проветривает группу и спальню в соответствии с установленным графиком, соблюдает режим дезинфекции помещений при карантине. -помогает воспитателю переодевать детей на тихий час, прогулку, физкультуру и праздничные мероприятия. -под руководством воспитателя проводит работу по привитию детям культурно-гигиенических навыков, по воспитанию детей, уборке игровой зоны, кровати. -вместе с воспитателями готовит материал для занятий с детьми, делает после них уборку, помогает отводить детей на кружки, занятия в школу, в детский сад и другие мероприятия. -контролирует чистоту детского постельного белья, полотенец, в соответствии с графиком осуществляет их замену. -своевременно делает заявки, если выявлены неисправности мебели или сантехнического оборудования. -проводит мытье окон в группе и спальне дважды в год. -проводит санобработку ковров согласно графику. -при отсутствии официанта может привлекаться к помощи на кухне. -занимается уборкой детских постелей. -принимает участие в благоустройстве и озеленении участка для прогулок. -в летний период осуществляет уборку веранды, песочницы, участка. -помогает в подготовке утренников и различных мероприятий. -следит за внешним видом детей и своим собственным. На должность  помощника воспитателя допускается лицо, которое достигло возраста 18 лет. К должности не предъявляются требования к образованию и стажу работы.

Организация и осуществление учебно-коррекционной работы с детьми, имеющими отклонения в речевом развитии обследование детей, определение структуры и степени выраженности имеющихся у детей дефектовпроведение групповых и индивидуальных занятий по исправлению отклонений в речевом развитии, восстановление нарушенных речевых функцийведение необходимой документации 1. Профильное законченное высшее образование (бакалавриат, специалитет, магистратура). 2. Умение наладить контакт с детьми 3. Наличие медицинской книжки 4. Отсутствие медицинских показаний.