... Умение определять цели и задачи, планировать уроки, проводить уроки, осуществлять педагогический контроль, оценивать процесс и результаты обучения, анализировать уроки, вести документацию. Образование . 23 Высшее или среднее профессиональное образование... ...
... взаимодействовать с родителями (законными представителями) воспитанников по вопросам реализации основной общеобразовательной программы, стратегии и тактики воспитательно-образовательного процесса ... ...
... представителей) по вопросам воспитания и обучения воспитанников; - анализировать состояние и результативность воспитательно-образовательного процесса , прогнозировать его ход и дальнейшее развитие в соответствии с современными тенденциями развития системы... ...
... в реальной и виртуальной среде Использовать и апробировать специальные подходы к обучению в целях включения в образовательный процесс всех обучающихся, в том числе с особыми потребностями в образовании: обучающихся, проявивших выдающиеся способности... ...
... Организация учебного процесса . Разработка учебных программ, выбор учебных материалов и методик, планирование уроков. Проведение уроков и занятий . На уроках учитель... ...
... способности к постижению основ математических моделей реального объекта или процесса , готовности к применению моделирования для построения объектов и процессов , определения или предсказания их свойствФормирование конкретных знаний, умений... ...
... свою профессиональную деятельность, направленную на сохранение психологического, соматического и социального благополучия детей в процессе воспитания и обучения в детском саду, на создание психологически комфортных условий для развития личности... ...
... в образовательном учреждении и по месту жительства учащегося. Социально-педагогическое сопровождение образовательного и воспитательного процесса в образовательном учреждении и по месту жительства обучающихся Выявление интересов и потребностей, трудностей... ...
... систем Современные инструментальные средства подготовки документов и представления информации Выполнять экспертный контроль процесса эксплуатации информационной системы Владеть различными методами и инструментами получения информации Оценивать... ...
... перегрузки педагогического коллектива Основы возрастной физиологии и гигиены обучающихся, обеспечения их безопасности в образовательном процессе Превентивные методы работы с обучающимися группы риска (из неблагополучных семей, находящихся в состоянии... ...
... неисправностях -Контроль состояния и работоспособности инструмента -Замена ножей по мере необходимости -Контроль за производственным процессом на токарных и/или фрезерных станках с ЧПУ -Проверка качества и уровня точности произведенных деталей с помощью... ...
... средства автоматизации проектирования, и внедряет прогрессивные технологические процессы , виды оборудования и технологической оснастки, средства... ...
... заземления, блокировок, знаков безопасности Читать конструкторскую и технологическую документацию (чертежи, карты технологического процесса , схемы, спецификации) Оценивать исправность типовых инструментов, оснастки, приспособлений и оборудования Оценивать... ...
... оператора ЧПУ, как правило, входит:настройка и обслуживание оборудования (ввод программы, установка и съем инструментов и заготовки);контроль процесса обработки;проверка готовых деталей;устранение мелких неполадок, подналадка основных узлов и механизмов... ...
... Знание правил и порядка ведения делопроизводства и ЭДО; порядок и сроки предоставления отчетности; Знание прав и обязанностей участников судебного процесса ... ...
... с коммуникационным оборудованием и сетевыми протоколами; умение работать с источниками информации, необходимой для профессиональной деятельности в рамках технической поддержки процессов сопровождения ИС... ...
... в автоматизированную информационную систему, используемую в ГАУ РД МФЦ в РД; 7. Осуществлять контроль за процессом оказания государственных и муниципальных услуг, в случае увеличения срока, своевременно указывать причины задержки в автоматизированной... ...
... Формирование способности к постижению основ математических моделей реального объекта или процесса , готовности к применению моделирования для построения объектов и процессов , определения или предсказания их свойств Формирование конкретных знаний, умений... ...