Организация учебного процесса с учетом своеобразия социальной ситуации развития первоклассника

... с 5 по 11 классы.Возможна работа по совместительству. Гибкий график работы. Предоставляется питание. Основная задача учителя — это преподавание своего предмета в соответствии с требованиями ФГОС, используя разнообразные формы, приемы, методы и средства...

Разработка и реализация программ учебных дисциплин в рамках основной общеобразовательной программы Осуществление профессиональной деятельности в соответствии с требованиями федеральных государственных образовательных стандартов дошкольного, начального общего, основного общего, среднего общего образования Планирование и проведение учебных занятий Разработка и реализация программ учебных дисциплин в рамках основной общеобразовательной программы

Формирование конкретных знаний, умений и навыков в области математики и информатики Теория и методика преподавания математики Решать задачи элементарной математики соответствующей ступени образования, в том числе те новые, которые возникают в ходе работы с обучающимися, задачи олимпиад (включая новые задачи регионального этапа всероссийской олимпиады)

Планирование и проведение учебных занятий Формирование универсальных учебных действий Владеть формами и методами обучения, в том числе выходящими за рамки учебных занятий: проектная деятельность, лабораторные эксперименты, полевая практика и т.п.

... стратегии образования, преодолении проблем и трудностей процесса самообразования. Организует взаимодействие обучающегося с учителями и другими педагогическими работниками для коррекции индивидуального учебного плана. Организует взаимодействие с родителями...

Планирование специализированного образовательного процесса для группы, класса и/или отдельных контингентов обучающихся с выдающимися способностями и/или особыми образовательными потребностями на основе имеющихся типовых программ и собственных разработок с учетом специфики состава обучающихся, уточнение и модификация планирования Формирование общекультурных компетенций и понимания места предмета в общей картине мира Основы общетеоретических дисциплин в объеме, необходимых для решения педагогических, научно-методических и организационно-управленческих задач (педагогика, психология, возрастная физиология; школьная гигиена; методика преподавания предмета) Программы и учебники по преподаваемому предмету Теория и методы управления образовательными системами, методика учебной и воспитательной работы, требования к оснащению и оборудованию учебных кабинетов и подсобных помещений к ним, средства обучения и их дидактические возможности Современные педагогические технологии реализации компетентностного подхода с учетом возрастных и индивидуальных особенностей обучающихся Методы и технологии поликультурного, дифференцированного и развивающего обучения Правила внутреннего распорядка Правила по охране труда и требования к безопасности образовательной среды Применять современные образовательные технологии, включая информационные, а также цифровые образовательные ресурсы Проводить учебные занятия, опираясь на достижения в области педагогической и психологической наук, возрастной физиологии и школьной гигиены, а также современных информационных технологий и методик обучения Планировать и осуществлять учебный процесс в соответствии с основной общеобразовательной программой Разрабатывать рабочую программу по предмету, курсу на основе примерных основных общеобразовательных программ и обеспечивать ее выполнение Организовать самостоятельную деятельность обучающихся, в том числе исследовательскую Осуществлять контрольно-оценочную деятельность в образовательном процессе Владеть основами работы с текстовыми редакторами, электронными таблицами, электронной почтой и браузерами, мультимедийным оборудованием Устанавливать контакты с обучающимися разного возраста и их родителями (законными представителями), другими педагогическими и иными работниками

... Обучение и воспитание учащихся с учетом специфики предмета Биология и возраста обучающихся, в соответствии с разработанной программой общеобразовательного учреждения и Федеральных государственных образовательных стандартов...

... с обучающимся, его родителями (законными представителями), другими участниками образовательного процесса (педагог-психолог, учитель-дефектолог, методист и т. д.) зоны его ближайшего развития, разработка и реализация (при необходимости) индивидуального...

... с обучающимся, его родителями (законными представителями), другими участниками образовательного процесса (педагог-психолог, учитель-дефектолог, методист и т. д.) зоны его ближайшего развития, разработка и реализация (при необходимости) индивидуального...

... с обучающимся, его родителями (законными представителями), другими участниками образовательного процесса (педагог-психолог, учитель-дефектолог, методист и т. д.) зоны его ближайшего развития, разработка и реализация (при необходимости) индивидуального...

... Высшее техническое образование Знание основ химии, электрохимии, фотолитографии; Знание технологии изготовления печатных плат; Знание систем и методов проектирования технологических процессов и режимов производства...

Обеспечение учебно-воспитательного процесса в учебном учреждении, классное руководство, методическая работа. Высшее образование, полученное на педагогическом факультете, опыт работы в системе школьного образования. Наличие 1 или высшей квалификационной категории. ПК- пользователь. Стремление реализовать творческие возможности, передать морально-духовные качества детям, обогатить мир умным высоко духовным подрастающим поколением.Ответственность работоспособность коммуникабельность гибкость желание обучаться и развиваться.

... осуществлять индивидуальное сопровождение учащихся школы; - взаимодействовать с учителями и классными руководителями по сопровождению учащихся; - проводить диагностику эмоционально-волевой, интеллектуальной и личностной сфер учащихся с целью разработки...

... осуществлять индивидуальное сопровождение учащихся школы; - взаимодействовать с учителями и классными руководителями по сопровождению учащихся; - проводить диагностику эмоционально-волевой, интеллектуальной и личностной сфер учащихся с целью разработки...

Сбор и обработка данных для РИС "ГИА" обучающихся; подготовка планов и отчетов по работе отдела Владение текстовыми и табличными редакторами, программами обработки баз данных, коммуникабельность, дисциплинированность, опыт управления персоналом

Обучение и воспитание учащихся с учетом специфики предмета Математика и возраста обучающихся, в соответствии с разработанной программой общеобразовательного учреждения и Федеральных государственных образовательных стандартов Должен знать передовые направления развития образования в Российской Федерации, программы и учебники по математике

Формирование у обучающихся умения применения в практике устной и письменной речи норм современного литературного русского языка Формирование установки обучающихся на коммуникацию в максимально широком контексте, в том числе в гипермедиа-формате Коммуникабельность, дисциплинированность.