Осуществление работы, направленной на максимальную коррекцию отклонений в развитии у обучающихся. Проведение групповых и индивидуальных занятий по исправлению недостатков в развитии, восстановление нарушенных функций. Высшее педагогическое образование; наличие справки об отсутствии судимости, неконфликтность.

1. обучение и воспитание обучающихся с учетом их специфики и возраста; 2 содействие социализации обучающихся, формированию у них общей культуры, осознанному выбору ими и последующему освоению профессиональных образовательных программ; 3. обеспечение режима соблюдения норм и правил техники безопасности в учебном процессе; 4. реализация применяемых в школе образовательных коррекционных программ в соответствии с учебным планом, собственным поурочным планом и расписанием занятий; 5. обеспечение уровня подготовки обучающихся, соответствующего требованиям федерального государственного образовательного стандарта образования детей с ОВЗ; наличие справки об отсутствии судимости; прохождения психиатрического освидетельствования и предварительного медицинского осмотра Образование: Среднее профессиональное

Организация и осуществление учебно-коррекционной работы с обучающимися, имеющими отклонения в речевом развитии. Наличие справки об отсутствии судимости, прохождение психиатрического освидетельствования и предварительного медицинского осмотра

Оказание технической помощи в части передвижения по образовательной организации, получения информации и ориентации инвалидам и детям с ОВЗ; помощь в ведении записей, приведения в порядок рабочего места и подготовки необходимых принадлежностей; оказание помощи в соблюдении санитарно-гигиенических требований обучающихся. Среднее общее образование и краткосрочное обучение без предъявления требований к стажу работы. Наличие справки об отсутствии судимости, наличие мед. книжки

1. обучение и воспитание обучающихся с учетом их специфики и возраста; 2 содействие социализации обучающихся, формированию у них общей культуры, осознанному выбору ими и последующему освоению профессиональных образовательных программ; 3. обеспечение режима соблюдения норм и правил техники безопасности в учебном процессе; 4. реализация применяемых в школе образовательных коррекционных программ в соответствии с учебным планом, собственным поурочным планом и расписанием занятий; 5. обеспечение уровня подготовки обучающихся, соответствующего требованиям федерального государственного образовательного стандарта образования детей с ОВЗ; наличие справки об отсутствии судимости; прохождения психиатрического освидетельствования и предварительного медицинского осмотра

Обучение и воспитание обучающихся с учётом их психолого-физиологических особенностей и специфики преподаваемого предмета. Планирование и осуществление учебного процесса в соответствии с образовательной программой учреждения. Оценка эффективности и результатов обучения обучающихся по предмету физика коммуникабельность, дисциплинированность, владение предметом

... В соответствии с квалификационными характеристиками учителя...

... числе с особыми потребностями в образовании: обучающихся, проявивших выдающиеся способности; обучающихся, для которых русский язык не является родным; обучающихся с ограниченными возможностями здоровья Владеть ИКТ-компетентностями: общепользовательская ИКТ...

В соответствии со стандартом В соответствии со стандартом

В соответствии с простандартами педагога высшее профессиональное образование

Выявление в ходе наблюдения поведенческих и личностных проблем обучающихся, связанных с особенностями их развития Применение инструментария и методов диагностики и оценки показателей уровня и динамики развития ребенка Оказание адресной помощи обучающимся Взаимодействие с другими специалистами в рамках психолого-медико-педагогического консилиума Разработка (совместно с другими специалистами) и реализация совместно с родителями (законными представителями) программ индивидуального развития ребенка Освоение и адекватное применение специальных технологий и методов, позволяющих проводить коррекционно-развивающую работу Педагогические закономерности организации образовательного процесса Теория и технологии учета возрастных особенностей обучающихся Понимать документацию специалистов (психологов, дефектологов, логопедов и т.д.) Разрабатывать и реализовывать индивидуальные образовательные маршруты, индивидуальные программы развития и индивидуально-ориентированные образовательные программы с учетом личностных и возрастных особенностей обучающихся Составить (совместно с психологом и другими специалистами) психолого-педагогическую характеристику (портрет) личности обучающегося