владеть формами и методами обучения, в том числе выходящими зарамки учебных занятий: исследовательская и проектная деятельность ит.п.; объективно оценивать знания обучающихся на основе тестирования идругих методов контроля в соответствии с реальными учебнымивозможностями детей; разрабатывать (осваивать) и применять современные психолого-педагогические технологии, основанные на знании законов развитияличности и поведения в реальной и виртуальной среде; проводить учебные занятия по биологии, опираясь на достижения вобластипедагогическойипсихологическойнаук,физиологииишкольнойгигиены,атакжеинформационных технологий и методик обучения; планировать и осуществлять учебный процесс в соответствии сосновной общеобразовательной программой; разрабатывать рабочие программы по биологии, курсу на основепримерных основных общеобразовательных программ и обеспечиватьих выполнение; применятьсовременныеобразовательныетехнологииосуществленииобразовательнойдеятельности,информационные, а также цифровые образовательные ресурсы; организовать самостоятельную деятельность детей, в том числепроектную и исследовательскую; использовать и апробировать специальные подходы к обучению вцелях включения в образовательную деятельность всех учеников, в томчисле с особыми потребностями в образовании: учащихся, проявившихвыдающиесяспособности;обучающихсясограниченнымивозможностями здоровья; разрабатывать и реализовывать проблемное обучение, осуществлятьсвязь обучения биологии с практикой, обсуждать с ученикамиактуальные события современности; осуществлять контрольно-оценочную деятельность в образовательныхотношениях; использоватьсовременныеспособыоцениваниявусловияхинформационно-коммуникационных технологий; использовать разнообразные формы, приемы, методы и средстваобучения,втомчислепоиндивидуальнымучебнымпланам,ускореннымкурсамврамкахФедеральныхгосударственныхобразовательных стандартов основного общего образования и среднегообщего образования; владеть методами убеждения, аргументации своей позиции; организовывать различные виды внеурочной деятельности: конкурсыпобиологии,экскурсииидругиевнеурочныетематическиемероприятия с учетом своеобразия региона; использовать информационные источники, следить за последнимиоткрытиями в области биологии и экологии, знакомить с нимиобучающихся на уроках; обеспечивать помощь детям, не освоившим необходимый материал (извсего курса биологии), в форме предложения специальных заданий,индивидуальныхконсультаций(втомчиследистанционных);осуществлять пошаговый контроль выполнения соответствующихзаданий,принеобходимостиприбегаякпомощидругихпедагогических работников, в частности тьюторов; осуществляетпрофессиональнуюдеятельностьвсоответствиитребованиямиФедеральныхгосударственныхобразовательныхстандартов (ФГОС) основного общего и среднего общего образования; разрабатывает и реализует программы по биологии в рамках основныхобщеобразовательных программ; участвуетвразработкеиреализациипрограммыразвитияобщеобразовательной организации в целях создания безопасной икомфортной образовательной среды; осуществляетпланированиеипроведениеучебныхзанятийпобиологии; проводит систематический анализ эффективности уроков и подходов кобучению; осуществляет организацию, контроль и оценку учебных достижений,текущих и итоговых результатов освоения основной образовательнойпрограммы по биологии обучающимися; формирует универсальные учебные действия; формирует навыки, связанные с информационно-коммуникационнымитехнологиями (ИКТ); формирует у детей мотивацию к обучению; осуществляет объективную оценку знаний и умений учащихся наоснове тестирования и других методов контроля в соответствии среальными учебными возможностями школьников, применяя при этомкомпьютерные технологии, в том числе текстовые редакторы иэлектронные таблицы; проводит контрольно-оценочную работу при обучении с применениемновейшихметодовоценкивусловияхинформационно-коммуникационных технологий.
26 июня 2024, 15:42