Работа в Тутаеве, 227 вакансий

разработка и проведение массовых игровых программ, конкурсов, как самостоятельных видов досуга, так и в составе массовых театрализованных представлений; разработка сценарных планов детских и молодежных культурно-массовых мероприятий; разработка эскизов и предметов реквизита для проведения культурно-массовых мероприятий; проведение мероприятий по профилактике ассоциальных явленийв подростково-молодежной среде, разработка и реализация социальных проектов  знание форм и методов воспитальной и организационной работы; особенности работы с различными возрастными категориями детей и молодежи; происхождение и историю возникновения игр и развлечений, их социально-психологические и педагогические функции; ответственность, коммуникабельность, дисциплинированность; уверенный пользователь ПК

Технологическая наладка автоматических линий и агрегатных станков, наблюдение за работой оборудования, проверка качества обрабатываемых деталей .   Опыт работы или свидетельство наладчика или среднее профессиональное образование по специальности наладчик а/л и а/с,  высшее техническое любое.

предоставление консультаций гражданам; предоставление муниципальных услуг; реализация мероприятий муниципальных программ, направленных на оказание поддержки граждан, нуждающихся в улучшении жилищных условий; формирование и представление ежемесячных, квартальных и годовых отчетов, относящихся к компетенции отдела; осуществление межведомственного взаимодействия с государственными органами, органами местного самоуправления, организациями, учреждениями, предприятиями по вопросам жилищных правоотношений; изучение, рассмотрение, подготовка ответов на письменные обращения, жалобы, предложения, запросы физических и юридических лиц по вопросам, относящимся к компетенции отдела. Желательно юридическое образование

Определение на основе анализа учебной деятельности обучающегося оптимальных (в том или ином предметном образовательном контексте) способов его обучения и развития Формирование общекультурных компетенций и понимания места предмета в общей картине мира Определение совместно с обучающимся, его родителями (законными представителями), другими участниками образовательного процесса (педагог-психолог, учитель-дефектолог, методист и т. д.) зоны его ближайшего развития, разработка и реализация (при необходимости) индивидуального образовательного маршрута и индивидуальной программы развития обучающихся Планирование специализированного образовательного процесса для группы, класса и/или отдельных контингентов обучающихся с выдающимися способностями и/или особыми образовательными потребностями на основе имеющихся типовых программ и собственных разработок с учетом специфики состава обучающихся, уточнение и модификация планирования Организация олимпиад, конференций, турниров математических и лингвистических игр в школе и др. Основы общетеоретических дисциплин в объеме, необходимых для решения педагогических, научно-методических и организационно-управленческих задач (педагогика, психология, возрастная физиология; школьная гигиена; методика преподавания предмета) Программы и учебники по преподаваемому предмету Теория и методы управления образовательными системами, методика учебной и воспитательной работы, требования к оснащению и оборудованию учебных кабинетов и подсобных помещений к ним, средства обучения и их дидактические возможности Современные педагогические технологии реализации компетентностного подхода с учетом возрастных и индивидуальных особенностей обучающихся Методы и технологии поликультурного, дифференцированного и развивающего обучения Основы экологии, экономики, социологии Правила внутреннего распорядка Правила по охране труда и требования к безопасности образовательной среды Применять современные образовательные технологии, включая информационные, а также цифровые образовательные ресурсы Проводить учебные занятия, опираясь на достижения в области педагогической и психологической наук, возрастной физиологии и школьной гигиены, а также современных информационных технологий и методик обучения Планировать и осуществлять учебный процесс в соответствии с основной общеобразовательной программой Разрабатывать рабочую программу по предмету, курсу на основе примерных основных общеобразовательных программ и обеспечивать ее выполнение Организовать самостоятельную деятельность обучающихся, в том числе исследовательскую Разрабатывать и реализовывать проблемное обучение, осуществлять связь обучения по предмету (курсу, программе) с практикой, обсуждать с обучающимися актуальные события современности Осуществлять контрольно-оценочную деятельность в образовательном процессе Использовать современные способы оценивания в условиях информационно-коммуникационных технологий (ведение электронных форм документации, в том числе электронного журнала и дневников обучающихся) Использовать разнообразные формы, приемы, методы и средства обучения, в том числе по индивидуальным учебным планам, ускоренным курсам в рамках федеральных государственных образовательных стандартов основного общего образования и среднего общего образования Владеть основами работы с текстовыми редакторами, электронными таблицами, электронной почтой и браузерами, мультимедийным оборудованием Владеть методами убеждения, аргументации своей позиции Устанавливать контакты с обучающимися разного возраста и их родителями (законными представителями), другими педагогическими и иными работниками Владеть технологиями диагностики причин конфликтных ситуаций, их профилактики и разрешения

Уборка мусора,  Переноска грузов, их погрузка и разгрузка. Ответственность, без вредных привычек

Обеспечивает исправное состояние, безаварийную и надежную работу обслуживаемых устройств и оборудования, правильную их эксплуатацию, своевременный качественный ремонт дисциплинированность

Обеспечивает правильную техническую эксплуатацию, бесперебойную работу электронного оборудования предприятия;  технический осмотр отдельных устройств и узлов, контроль параметров и надежность электронных элементов оборудования;  организация ремонтного обслуживания. Дисциплинированность

Выполнение всевозможных вспомогательных работ, оказывать помощь в работе другим сотрудникам организации Без вредных привычек. Физическая выносливость

Обработка деталей на станках с ПУ. Дисциплинированность.

Выполнять работу по приготовлению блюд и кулинарных изделий. Ответственность, аккуратность, трудолюбие, чистоплотность

-консультации педагогов школы, техническую помощь при работе с локальной сетью и ресурсами сети Интернет (150 компьютеров) -обеспечение функционирования имеющейся в школе компьютерной техники -настройка базового программного и аппаратного обеспечения -оперативное устранение мелких неисправностей технических средств в работе ПК, проекторов, принтеров и т.д. -обеспечение устойчивой и бесперебойной работы локальной сети школы -обеспечение безопасности при работе в сети Internet, установка антивирусных программ -обеспечивает надежность хранения информации, ее своевременное резервное копирование, архивирование и восстановление -осуществляет антивирусную защиту персональных компьютеров, локальной сети, сервера -знание устройства ПК -коммуникабельность -дисциплинированность -ответственность

Контроль и приемка по эскизам, шаблонам и внешнему виду простых штамповок и поковок из черных и цветных металлов. Проверка деталей контрольно-измерительными приборами. Испытание твердости изделий, маркировка принятых и забракованных деталей. Ответственность.

Осмотр домовых санитарно-технических систем и оборудования для выявления неисправностей; Текущее техническое обслуживание системы водоснабжения, в том числе поливочной системы и системы противопожарного водопровода; Текущее техническое обслуживание системы отопления и горячего водоснабжения; Текущее техническое обслуживание системы водоотведения (канализации), внутренних водостоков, санитарно-технических приборов; Подготовка домовых санитарно-технических систем и оборудования к сезонной (осенне-зимней и весенне-летней) эксплуатации; Подготовка внутридомовой системы отопления и горячего водоснабжения к сезонной эксплуатации (консервация, промывка системы отопления, проведение гидравлических испытаний, пробные протапливания и т.д.); Ремонт домовых санитарно-технических систем и оборудования; Ремонт систем отопления и горячего водоснабжения; Ремонт систем водоотведения (канализации), внутренних водостоков, санитарно-технических приборов; Ответственность, дисциплинированность. Опыт работы 

Преподавание английского языка в начальной и основной школе Ведение необходимой документации Знание предмета, дисциплинированность, коммуникабельность, стрессоустойчивость

Приготовление блюд и кулинарных изделий, подлежащих кулинарной обработке.  Соблюдение норм закладки продуктов и выхода блюд согласно нормативно-технологическим картам. Соблюдать правила и нормы охраны труда и техники безопасности труда, санитарные требования и правила личной гигиены, производственной и трудовой дисциплины, правила внутреннего трудового распорядка; Уметь пользоваться оборудованием и следить за его сохранностью

Проводить занятия, воспитательные и другие мероприятия Организовывать праздники, конкурсы и тд Активность, коммуникабельность, дисциплинированность

 Обрубка, опиливание, зачистка и вырубка пневматическим молотком или зубилом вручную, абразивными кругами, шарошками заливов, приливов, пригара, прибылей, заусенцев, литников и других неровностей на внутренних поверхностях в неудобных для работы местах в мелких отливках и деталях, наружных поверхностей крупных и средних размеров отливок. Дисциплинированность.

Оказание помощи детям дошкольного возраста (от 3 лет) в одевании и раздевании по мере необходимости. Оказание помощи детям в возрасте от 3 лет в самостоятельном приеме пищи Оказание помощи детям дошкольного возраста (от 3 лет) в развитии навыков самообслуживания и гигиены Присмотр за детьми дошкольного возраста (от 3 лет) во время сна. Проведение подвижных, развивающих игр с детьми дошкольного возраста (от 3 лет) Сопровождение детей дошкольного возраста (от 3 лет) на прогулках, занятиях и мероприятиях. Контроль поведения детей дошкольного возраста (от 3 лет) в ситуациях их взаимодействия с другими детьми с целью обеспечения их безопасности. Поддержание санитарно-гигиенического состояния помещений, оборудования, постельного белья и игрушек Без вредных привычек, ответственность.

Выявление условий, неблагоприятно влияющих на развитие личности обучающихся Разработка психологических рекомендаций по проектированию образовательной среды, комфортной и безопасной для личностного развития обучающегося на каждом возрастном этапе, для своевременного предупреждения нарушений в развитии и становлении личности, ее аффективной, интеллектуальной и волевой сфер Планирование и реализация совместно с педагогом превентивных мероприятий по профилактике возникновения социальной дезадаптации, аддикций и девиаций поведения Разъяснение субъектам образовательного процесса необходимости применения сберегающих здоровье технологий, оценка результатов их применения Разработка рекомендаций субъектам образовательного процесса по вопросам психологической готовности и адаптации к новым образовательным условиям (поступление в дошкольную образовательную организацию, начало обучения, переход на новый уровень образования, в новую образовательную организацию) Разработка рекомендаций для педагогов, преподавателей по вопросам социальной интеграции и социализации дезадаптивных обучающихся и воспитанников, обучающихся с девиантными и аддиктивными проявлениями в поведении Ведение профессиональной документации (планы работы, протоколы, журналы, психологические заключения и отчеты) Закономерности и возрастные нормы психического, личностного и индивидуального развития на разных возрастных этапах, способы адаптации и проявления дезадаптивного поведения детей, подростков и молодежи к условиям образовательных организаций. Признаки и формы дезадаптивных состояний у детей, подростков и молодежи Современные теории формирования и поддержания благоприятного социально-психологического климата в коллективе, технологии и способы проектирования безопасной и комфортной образовательной среды Приемы организации совместной и индивидуальной деятельности обучающихся в соответствии с возрастными особенностями их развития Теории и методы предотвращения «профессионального выгорания» специалистов, причины возникновения, методы предупреждения и снятия психологической перегрузки педагогического коллектива Основы возрастной физиологии и гигиены обучающихся, обеспечения их безопасности в образовательном процессе Превентивные методы работы с обучающимися «группы риска» (из неблагополучных семей, находящихся в состоянии посттравматического стрессового расстройства, попавших в трудную жизненную ситуацию, склонных к суициду и другим формам аутоагрессии) Международные нормы и договоры в области прав ребенка и образования детей Трудовое законодательство Российской Федерации, законодательство Российской Федерации в сфере образования и прав ребенка Нормативные правовые акты, касающиеся организации и осуществления профессиональной деятельности Федеральные государственные образовательные стандарты общего образования Планировать и организовывать работу по предупреждению возможного неблагополучия в психическом и личностном развитии обучающихся, в том числе социально уязвимых и попавших в трудные жизненные ситуации Разрабатывать психологические рекомендации по соблюдению в образовательной организации психологических условий обучения и воспитания, необходимых для нормального психического развития обучающихся на каждом возрастном этапе Вырабатывать рекомендации педагогам, родителям (законным представителям), воспитателям и другим работникам образовательных организаций по оказанию помощи обучающимся в адаптационный, предкризисный и кризисный периоды Проводить мероприятия по формированию у обучающихся навыков общения в разновозрастной среде и в среде сверстников, развитию навыков поведения в виртуальной и поликультурной среде

Поддерживать температуру в сушильной камере, следить за приборами.  Без вредных привычек. Желание работать и зарабатывать

Формирование общекультурных компетенций и понимания места предмета в общей картине мира Определение на основе анализа учебной деятельности обучающегося оптимальных (в том или ином предметном образовательном контексте) способов его обучения и развития Определение совместно с обучающимся, его родителями (законными представителями), другими участниками образовательного процесса (педагог-психолог, учитель-дефектолог, методист и т. д.) зоны его ближайшего развития, разработка и реализация (при необходимости) индивидуального образовательного маршрута и индивидуальной программы развития обучающихся Планирование специализированного образовательного процесса для группы, класса и/или отдельных контингентов обучающихся с выдающимися способностями и/или особыми образовательными потребностями на основе имеющихся типовых программ и собственных разработок с учетом специфики состава обучающихся, уточнение и модификация планирования Применение специальных языковых программ (в том числе русского как иностранного), программ повышения языковой культуры, и развития навыков поликультурного общения Совместное с учащимися использование иноязычных источников информации, инструментов перевода, произношения Организация олимпиад, конференций, турниров математических и лингвистических игр в школе и др. владение профессиональными навыками

Сборка, сколотка или склейка простых изделий из древесины. Постановка и привертка арматуры и фурнитуры. Обвязка деталей ремнем, изоляционной лентой по чертежу. Пооперационная сборка дверных полотен щитовой конструкции на конвейере перед запрессовкой. ответственность, опыт работы приветствуется.

Разработка меню/ассортимента и рецептов блюд, напитков и кулинарных изделий;Приготовление и оформление блюд, напитков и кулинарных изделий дисциплинированность

преподавание математики, алгебры, геометрии в основной и старшей школе возможно классное руководство заполнение электронного журнала, работа в АСИОУ Знание образовательных программ по предмету; Опыт работы приветствуется.

Осуществлять ремонт общего имущества дома, детских площадок и нежилого фонда МКД дисциплинированность, без вредных привычек

Выполнять вспомогательные работы на производстве.  Должен быть физически крепким, уметь рассчитывать нагрузку и быстро выполнять поставленные задачи.

Осуществлять обрубку, опиливание, зачистку и вырубку пневматическим молотком или зубилом вручную, абразивными кругами, шарошками, на подвесных наждачных станках и специальных машинах заливов, приливов, пригара, прибылей, заусенцев, литников и других неровностей. Навыки работы на производстве приветствуются. Ответственность. Рассмотрим кандидатов без опыта работы, с обучением на рабочем месте

Принимает меры по эффективному использованию, регулярному обслуживанию, ремонту электрических коммуникаций, электрооборудования, электродвигателей организации. Подготавливает, представляет на утверждение непосредственному начальнику графики проведения осмотров, обслуживания, ремонта электрооборудования. Организует их ремонт. Способствует экономному расходованию электричества для увеличения эффективности производства, выполнения задач по выпуску, сбыту продукции. Высшее профессиональное образование по профилю, опыт работы от 3 лет

Производство ЖБИ-установка каркасов Заливка изделий Сдача готовых изделий на склад Содержание форм и рабочего места в надлещем порядке хорошая физическая форма

Начальник отдела обязан: 1 Принимать участие в разработке технических заданий к муниципальным контрактам, заключаемых Учреждением, связанных с работой отдела СТЭТС (Содержания территории и эксплуатации транспортных средств), а также осуществлять контроль над их исполнением, включая функции по приемке работ; 2 Контролировать работы, касающиеся производственно-хозяйственной деятельности отдела СТЭТС (содержания территории и эксплуатации транспортных средств); 3 Осуществлять контроль и руководство за работой сотрудников отдела СТЭТС (Содержания территории и эксплуатации транспортных средств); 4 Осуществлять контроль за использование материальных ценностей, переданных Учреждением сотрудникам отдела СТЭТС (Содержания территории и эксплуатации транспортных средств) для выполнения трудовой функции; 5 Осуществлять взаимодействия с сотрудниками всех структурных подразделений Учреждения; 6 Участвовать в разработке и осуществлении мероприятий по укреплению трудовой дисциплины, регулированию социально-трудовых отношений в Учреждении; 7 Участвовать в подготовке материалов о хищениях, растратах, недостачах и иных правонарушениях для передачи их следственным и судебным органам, принимать меры по возмещению ущерба, причиненного Учреждению; 8 Осуществлять подготовку заключений по предложениям о привлечении работников отдела СТЭТС (Содержания территории и эксплуатации транспортных средств) к дисциплинарной и материальной ответственности; 9 Организовывать работу с гражданами и государственными органами по вопросам содержания территории, готовить ответы на запросы государственных и иных органов по вопросам, связанным с деятельностью отдела СТЭТС (содержания территории и эксплуатации транспортных средств); 10 Осуществлять контроль за состоянием объектов, переданных в оперативное управление Учреждению, а также находящихся на содержании Учреждения; 11 Принимать участие в подготовке и формировании муниципальных программ, касающихся содержания территории и благоустройства, а также контролировать своевременное предоставление отчетов по их реализации; 12 Соблюдать правила санитарно-гигиенического режима, охраны труда и пожарной безопасности; 13 Определять потребность и производить расчеты на необходимые Учреждению транспортные средства, погрузочно-разгрузочное оборудование, ремонтное оборудование, запасные части; 14 Организовывать контроль за рациональным использованием вверенных ему материальных ценностей в рамках исполнения своих трудовых обязанностей. опыт от 1 до 3 лех