... Педагог-организатор должен знать: приоритетные направления развития образовательной системы РФ, законы и иные нормативные правовые акты, регламентирующие...

. Перед началом рабочего дня проверить (т.е. принять) смену у предыдущего работника: чистоту столов, мойки, раковины для мытья рук. 9. В течение смены неоднократно проводить обработку поверхности столов дезинфицирующими средствами. 10. Во время мытья посуды проверять ее чистоту и целостность (отсутствие сколов и т.п.), сортировать ее по наименованиям. 11. Проводить очистку посуды от остатков пищи. коммуникабельность, дисциплинированность

выполнять все требования и условия договора, должностные обязанности, определенные Должностной инструкцией, а также приказы и распоряжения Работодателя; соблюдать правила внутреннего трудового распорядка, правила и нормы технической и пожарной безопасности, правила поведения в лесу и на воде; выполнять сверхурочную работу, работу по праздничным и выходным дням, а также ночную и сменную работу в допускаемых законодательством пределах; при устройстве на работу предъявить медицинское заключение об отсутствии медицинских противопоказаний занимать данную должность, ознакомиться с условиями труда, должностными обязанностями, инструкциями по технике безопасности и пожарной безопасности; коммуникабельность, дисциплинированность

1. Планирует массовые досуговые мероприятия; разрабатывает сценарии досуговых мероприятий, в том числе конкурсов, олимпиад, соревнований, выставок. 2. Осуществляет документационное обеспечение проведения досуговых мероприятий. 3. Планирует и организовывает подготовку мероприятий. 4. Проводит массовые досуговые мероприятия. 5. Осуществляет анализ организации досуговой деятельности и отдельных мероприятий. Отсутсвие судимости, опыт работы

... Осуществление комплекса мероприятий, направленных на воспитание, образование, развитие и социальную защиту личности в образовательном учреждении и по месту жительства обучающихся...

Обучение методам понимания сообщения: анализ, структуризация, реорганизация, трансформация, сопоставление с другими сообщениями, выявление необходимой для анализирующего информации Осуществление совместно с обучающимися поиска и обсуждения изменений в языковой реальности и реакции на них социума, формирование у обучающихся чувства меняющегося языка Использование совместно с обучающимися источников языковой информации для решения практических или познавательных задач, в частности, этимологической информации, подчеркивая отличия научного метода изучения языка от так называемого бытового подхода ( народной лингвистики ) Формирование культуры диалога через организацию устных и письменных дискуссий по проблемам, требующим принятия решений и разрешения конфликтных ситуаций Организация публичных выступлений обучающихся, поощрение их участия в дебатах на школьных конференциях и других форумах, включая интернет-форумы и интернет-конференции Формирование установки обучающихся на коммуникацию в максимально широком контексте, в том числе в гипермедиа-формате Стимулирование сообщений обучающихся о событии или объекте (рассказ о поездке, событии семейной жизни, спектакле и т.п.), анализируя их структуру, используемые языковые и изобразительные средства Обсуждение с обучающимися образцов лучших произведений художественной и научной прозы, журналистики, рекламы и т.п. Поощрение индивидуального и коллективного литературного творчества обучающихся Поощрение участия обучающихся в театральных постановках, стимулирование создания ими анимационных и других видеопродуктов Моделирование видов профессиональной деятельности, где коммуникативная компетентность является основным качеством работника, включая в нее заинтересованных обучающихся (издание школьной газеты, художественного или научного альманаха, организация школьного радио и телевидения, разработка сценария театральной постановки или видеофильма и т.д.) Формирование у обучающихся умения применения в практике устной и письменной речи норм современного литературного русского языка Формирование у обучающихся культуры ссылок на источники опубликования, цитирования, сопоставления, диалога с автором, недопущения нарушения авторских прав Высшее профессиональное образование, опыт работы

... процесса на основе федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования с учетом особенностей социальной ситуации развития первоклассника в связи с переходом ведущей деятельности от игровой к учебной Формирование у детей...

Подготовка проектной и сметной документации на ремонт зданий и сооружений. Знаниня и умения по подготовке проектной и сметной документации на ремонт зданий и сооружений.

Осуществление лечебной деятельности по специальности "Гериатрия" Ответственное отношение к выполняемой работе. Коммуникабельность. Дисциплинированность. Умение пользоваться персональным компьютером и работать в информационных системах.

Врач-психиатр. Оказание квалифицированной мед.помощи по своей специальностию используя современные методы профилактики,диагностики,лечения и реабилитации. Дисциплинированность, умение пользоваться персональным компьютером.

Осуществляет руководство работой по хозяйственному обслуживанию. Обеспечивает бесперебойную работу инженерных коммуникаций (система отопления, водоснабжение и канализация, телефонная связь и интернет, видеонаблюдение, электроснабжение и т.д.), Является материально ответственым лицом. Обеспечивает сохранность движимого, недвижимого имущества, основных средств, хозяйственного инвентаря, его восстановление и пополнение. Следит за состоянием зданий и помещений, принимает меры по своевременному их ремонту. Обеспечивает и отвечает за выполнение и соблюдение требований пожарной, антитеррористической безопасности. Отвечает за работу автотранспорта. Руководит работой обслуживающего персонала. Образование не ниже среднего профессионального. Коммуникабельность, дисциплинированность, умение работать в команде, руководить коллективом.

Безопасное и эффективное управление легковыми, грузовыми автомобилями, автобусами. Наличие категории вождения В,С,Д Обучение на категорию вождения Д за счет работодателя.