осуществление образовательной деятельности по образовательным программам среднего профессионального образования (программы подготовки квалифицированных рабочих, служащих и программы подготовки специалистов среднего звена);обеспечение уровня подготовки обучающихся, соответствующее требованиям ФГОС СПО;соблюдение прав и свобод обучающихся, содержащиеся в Законе РФ Об образовании и Конвенции о правах ребёнка;организация и контроль самостоятельной деятельности обучающихся; текущий контроль, оценка динамики подготовленности и мотивации обучающихся в процессе изучения учебного предмета, курса, дисциплины (модуля); Высшее образование, повышение квалификации (не позже 3-х лет), наличие справки об отсутствии судимости

Исполнение служебных обязанностей согласно должностной инструкции,возможность классного руководства, рассматривается возможность компенсации за проезд и жилье Справка об отсутствии судимости; наличие медицинской книжки. Наличие педагогического образования, навыки работы с ПК, возможно без опыта работы. Желание работать, работоспособность, творческий подход к работе.

Осуществлять обучение и воспитание школьников и подростков с учётом специфики изучаемого предмета. Проводить занятия в соответствии с регламентом образовательного учреждения. Добросовестное исполнение возложенных обязанностей и поручений

... и/или неблагоприятных условиях. Вести учебную документацию, осуществлять текущий контроль успеваемости и посещаемости уроков химии обучающимися, выставлять текущие оценки в классный журнал и дневники, своевременно сдавать администрации школы необходимые...

Должностные обязанности работника определяются должностными инструкциями и правилами внутреннего трудового распорядка, принятыми в организации. Работник обязан выполнять требования охраны труда и правила пожарной безопасности. Предварительно звонить

Планирование и проведение учебных занятийРазработка и реализация программ учебных дисциплин в рамках основной общеобразовательной программыОсуществление профессиональной деятельности в соответствии с требованиями федеральных государственных образовательных стандартов дошкольного, начального общего, основного общего, среднего общего образованияУчастие в разработке и реализации программы развития образовательной организации в целях создания безопасной и комфортной образовательной средыСистематический анализ эффективности учебных занятий и подходов к обучениюОрганизация, осуществление контроля и оценки учебных достижений, текущих и итоговых результатов освоения основной образовательной программы обучающимисяФормирование универсальных учебных действийФормирование навыков, связанных с информационно-коммуникационными технологиями (далее - ИКТ)Формирование мотивации к обучениюОбъективная оценка знаний обучающихся на основе тестирования и других методов контроля в соответствии с реальными учебными возможностями детей Квалификация: Высшее образованиеОбразование: Высшее, наличие медицинской книжки Ответственность

... высшее техническое образование(бакалавриат) по направлению "Экология и природопользование", "Экологическая безопасность", "Химия и химические технологии" без предъявления требований к стажу работы знание природоохранных нормативных документов, ГОСТов...

... и инструментария изучения образовательных запрос -осуществляет организационно-педагогическое сопровождение методической деятельности преподавателей и мастеров производственного обучения, участвующих в реализации программ ДПО, профессионального обучения...

Формирование общекультурных компетенций и понимания места предмета в общей картине мираОпределение на основе анализа учебной деятельности обучающегося оптимальных (в том или ином предметном образовательном контексте) способов его обучения и развитияОпределение совместно с обучающимся, его родителями (законными представителями), другими участниками образовательного процесса (педагог-психолог, учитель-дефектолог, методист и т. д.) зоны его ближайшего развития, разработка и реализация (при необходимости) индивидуального образовательного маршрута и индивидуальной программы развития обучающихсяПланирование специализированного образовательного процесса для группы, класса и/или отдельных контингентов обучающихся с выдающимися способностями и/или особыми образовательными потребностями на основе имеющихся типовых программ и собственных разработок с учетом специфики состава обучающихся, уточнение и модификация планированияПрименение специальных языковых программ (в том числе русского как иностранного), программ повышения языковой культуры, и развития навыков поликультурного общенияСовместное с учащимися использование иноязычных источников информации, инструментов перевода, произношенияОрганизация олимпиад, конференций, турниров математических и лингвистических игр в школе и др. Опыт работы в образовании приветствуется. Высшее образование. Наличие медкнижки.

... Общие основы аналитической и физической химии назначение и свойства применяемых реактивов правила сборки лабораторных установок способы определения массы и объема химикатов способы приготовления...

... принципов устройства и правил эксплуатации используемого в работе оборудования. Знание теоретических основ общей, органической, неорганической, физической и аналитической химии. Знание ПК: опытный пользователь...

Обучение методам понимания сообщения: анализ, структуризация, реорганизация, трансформация, сопоставление с другими сообщениями, выявление необходимой для анализирующего информации Осуществление совместно с обучающимися поиска и обсуждения изменений в языковой реальности и реакции на них социума, формирование у обучающихся чувства меняющегося языка Использование совместно с обучающимися источников языковой информации для решения практических или познавательных задач, в частности, этимологической информации, подчеркивая отличия научного метода изучения языка от так называемого бытового подхода ( народной лингвистики ) Формирование культуры диалога через организацию устных и письменных дискуссий по проблемам, требующим принятия решений и разрешения конфликтных ситуаций Организация публичных выступлений обучающихся, поощрение их участия в дебатах на школьных конференциях и других форумах, включая интернет-форумы и интернет-конференции Формирование установки обучающихся на коммуникацию в максимально широком контексте, в том числе в гипермедиа-формате Стимулирование сообщений обучающихся о событии или объекте (рассказ о поездке, событии семейной жизни, спектакле и т.п.), анализируя их структуру, используемые языковые и изобразительные средства Обсуждение с обучающимися образцов лучших произведений художественной и научной прозы, журналистики, рекламы и т.п. Поощрение индивидуального и коллективного литературного творчества обучающихся Поощрение участия обучающихся в театральных постановках, стимулирование создания ими анимационных и других видеопродуктов Моделирование видов профессиональной деятельности, где коммуникативная компетентность является основным качеством работника, включая в нее заинтересованных обучающихся (издание школьной газеты, художественного или научного альманаха, организация школьного радио и телевидения, разработка сценария театральной постановки или видеофильма и т.д.) Формирование у обучающихся умения применения в практике устной и письменной речи норм современного литературного русского языка Формирование у обучающихся культуры ссылок на источники опубликования, цитирования, сопоставления, диалога с автором, недопущения нарушения авторских прав ОБЯЗАТЕЛЬНО!!! Справка о наличии (отсутствии) судимости.

... Высшее педагогическое образование; наличие справки об отсутствии судимости; исполнение обязанностей классного руководства; опыт работы Квалификация: Химия Образование: Высшее...

Должностные обязанности уточняются при личном обращении к работодателю Выполнять должностные обязанности в соответствии с должностной инструкцией

Дисциплины: Практический курс китайского языка, иностранный язык в сфере профессиональной коммуникации, практикум по культуре речевого общения, этимология китайских иероглифов и каллиграфия, теория языка, теория обучения иностранным языкам, история и культура стран изучаемых языков. Прием на должность осуществляется через процедуру конкурсного отбора. В Ваши обязанности будет входить: Учебная деятельность: проведение лекций, семинаров и практических занятий по дисциплинам, участие в разработке учебных планов, руководство курсовыми и выпускными квалификационными работами; Научная деятельность: проведение научных исследований в своей области; участие в конференциях, научных проектах, грантах; Методическая работа: разработка и обновление методических рекомендаций и учебных пособий; участие в разработке и внедрении новых образовательных технологий; участие в работе научно-методических объединений. Работа с обучающимися: консультирование по учебным вопросам, а также по вопросам научной и профессиональной деятельности; участие в аттестации, оценка знаний и навыков. Уровень образования: высшее (специальность/направление подготовки: педагогическое образование, теория и методика преподавания иностранных языков, лингвистика, востоковедение, регионоведение (Китай)); ученая степень кандидата или ученое звание доцента (на должность доцента), доктора наук (на должность профессора); стаж научно-педагогической работы; владение китайским языком на уровне HSK 5 и выше; владение методикой преподавания иностранных языков; навыки уверенного пользователя Microsoft Word и Excel, PowerPoint; коммуникабельность и умение мотивировать обучающихся, навыки межкультурной коммуникации и толерантность, готовность к непрерывному профессиональному развитию. Дополнительные требования: Наличие научных статей в высокорейтинговых журналах и участие в конференциях в качестве докладчика, в соответствии с утвержденными квалификационными требованиями, за последние пять лет. Подробная информация для ознакомления о конкурсных условиях приема размещена на сайте: https://kantiana.ru/sotrudnikam/hr-department/konkurs/

Профессиональная ориентация, проведение учебных мероприятий школьников и молодежи; Подготовка учебно-методических пособий; Участие в проведении ознакомительных экскурсий по Учреждению; Ведение установленной учебной документации и отчетности; Изучение и внедрение передового опыта в области образовательных технологий; Разработка и актуализация учебных программ. При отсутствии педагогического образования, необходимо дополнительное профессиональное образование (переподготовка) в области профессионального образования и (или) профессионального обучения (дополнительная профессиональная программа может быть освоена после трудоустройства).

Подготовка высококвалифицированных специалистов среднего профессионального образования. Участие в разработке учебных образовательных программ согласно федеральным государственным образовательным стандартам и реализация их в полном объеме. Контроль и оценка освоения дисциплины "биология", "анатомия" среднего профессионального образования. Обеспечение соблюдения студентами норм и Правил по охране труда, внутреннего трудового распорядка, техники безопасности и противопожарной защиты. высшее профессиональное образование, соответствующее профилю преподаваемой дисциплины ("биология", "анатомия")

Подготовка высококвалифицированных специалистов среднего профессионального образования. Участие в разработке учебных образовательных программ согласно федеральным государственным образовательным стандартам и реализация их в полном объеме. Контроль и оценка освоения дисциплины "Хирургия" среднего профессионального образования. Обеспечение соблюдения студентами норм и Правил по охране труда, внутреннего трудового распорядка, техники безопасности и противопожарной защиты. Высшее профессиональное образование, соответствующее профилю дисциплины ("Хирургия")

Подготовка высококвалифицированных специалистов среднего профессионального образования. Участие в разработке учебных образовательных программ согласно федеральным государственным образовательным стандартам и реализация их в полном объеме. Контроль и оценка освоения дисциплины "Педиатрия" среднего профессионального образования. Обеспечение соблюдения студентами норм и Правил по охране труда, внутреннего трудового распорядка, техники безопасности и противопожарной защиты. высшее профессиональное образование, соответствующее профилю преподаваемой дисциплины ("Педиатрия")

Подготовка высококвалифицированных специалистов среднего профессионального образования. Участие в разработке учебных образовательных программ согласно федеральным государственным образовательным стандартам и реализация их в полном объеме. Контроль и оценка освоения дисциплины "Акушерство и гинекология" среднего профессионального образования. Обеспечение соблюдения студентами норм и Правил по охране труда, внутреннего трудового распорядка, техники безопасности и противопожарной защиты. высшее профессиональное образование, соответствующее профилю преподаваемой дисциплины ("Акушерство и гинекология")

... высшее профессиональное образование, соответствующее профилю преподаваемой дисциплины ("Химия...

преподавание дисциплин и модулей по специальности Эксплуатация и обслуживание электрического и электромеханического оборудования (по отраслям) отсутствие судимости и психиатрических заболеваний

Организация деятельности обучающихся, направленной на освоение дополнительной общеобразовательной программы "Духовые инструменты" (Флейта). Педагогический контроль и оценка освоения дополнительной общеобразовательной программы учащимися. Разработка программно-методического обеспечения реализации дополнительной общеобразовательной программы. Специализированные навыки обучения детей игре на флейте. Дисциплинированность.

преподавание теоретических дисциплин Специализированные навыки по обучению детей музыкальной грамотности: сольфеджио, музыкальная литература. Владение ПК. Дисциплинированность.

Организация деятельности обучающихся, направленной на освоение дополнительной общеобразовательной программы "Основы театрального искусства" Педагогический контроль и оценка освоения дополнительной общеобразовательной программы. Готовить обучающихся к участию в конкурсах Специализированные знания по обучению детей театральному искусству, художественному слову, актерскому мастерству. Владение ПК. Умение использовать информационно-коммуникационные технологии, электронные образовательные и информационные ресурсы. Отсутствие ограничений на занятие педагогической деятельностью.

Выявление в ходе наблюдения поведенческих и личностных проблем обучающихся, связанных с особенностями их развития Оценка параметров и проектирование психологически безопасной и комфортной образовательной среды, разработка программ профилактики различных форм насилия в школе Применение инструментария и методов диагностики и оценки показателей уровня и динамики развития ребенка Освоение и применение психолого-педагогических технологий (в том числе инклюзивных), необходимых для адресной работы с различными контингентами учащихся: одаренные дети, социально уязвимые дети, дети, попавшие в трудные жизненные ситуации, дети-мигранты, дети-сироты, дети с особыми образовательными потребностями (аутисты, дети с синдромом дефицита внимания и гиперактивностью и др.), дети с ограниченными возможностями здоровья, дети с девиациями поведения, дети с зависимостью Оказание адресной помощи обучающимся Взаимодействие с другими специалистами в рамках психолого-медико-педагогического консилиума Разработка (совместно с другими специалистами) и реализация совместно с родителями (законными представителями) программ индивидуального развития ребенка Освоение и адекватное применение специальных технологий и методов, позволяющих проводить коррекционно-развивающую работу Развитие у обучающихся познавательной активности, самостоятельности, инициативы, творческих способностей, формирование гражданской позиции, способности к труду и жизни в условиях современного мира, формирование у обучающихся культуры здорового и безопасного образа жизни Формирование и реализация программ развития универсальных учебных действий, образцов и ценностей социального поведения, навыков поведения в мире виртуальной реальности и социальных сетях, формирование толерантности и позитивных образцов поликультурного общения Формирование системы регуляции поведения и деятельности обучающихся Педагогические закономерности организации образовательного процесса Законы развития личности и проявления личностных свойств, психологические законы периодизации и кризисов развития Теория и технологии учета возрастных особенностей обучающихся Закономерности формирования детско-взрослых сообществ, их социально-психологических особенности и закономерности развития детских и подростковых сообществ Основные закономерности семейных отношений, позволяющие эффективно работать с родительской общественностью Основы психодиагностики и основные признаки отклонения в развитии детей Социально-психологические особенности и закономерности развития детско-взрослых сообществ Владеть профессиональной установкой на оказание помощи любому ребенку вне зависимости от его реальных учебных возможностей, особенностей в поведении, состояния психического и физического здоровья Использовать в практике своей работы психологические подходы: культурно-исторический, деятельностный и развивающий Осуществлять (совместно с психологом и другими специалистами) психолого-педагогическое сопровождение основных общеобразовательных программ Понимать документацию специалистов (психологов, дефектологов, логопедов и т.д.) Составить (совместно с психологом и другими специалистами) психолого-педагогическую характеристику (портрет) личности обучающегося Разрабатывать и реализовывать индивидуальные образовательные маршруты, индивидуальные программы развития и индивидуально-ориентированные образовательные программы с учетом личностных и возрастных особенностей обучающихся Владеть стандартизированными методами психодиагностики личностных характеристик и возрастных особенностей обучающихся Оценивать образовательные результаты: формируемые в преподаваемом предмете предметные и метапредметные компетенции, а также осуществлять (совместно с психологом) мониторинг личностных характеристик Формировать детско-взрослые сообщества

Обучение студентов. Преподавание электротехники. Специализация: Электромеханика: Изучение и преподавание принципов работы электромеханических устройств и систем, включая электрические машины и приводы. Силовая электроника: Специализация на преобразовательной технике, управлении электроэнергией и разработке электронных устройств для управления электрическими силовыми системами. Электрические сети и системы: Преподавание основ проектирования, эксплуатации и обслуживания электрических сетей, включая распределительные и передающие сети. Автоматизация и управление: Изучение систем автоматизации и управления в электротехнике, включая промышленные контроллеры, системы автоматического управления и робототехнику. Возобновляемые источники энергии: Специализация на альтернативных источниках энергии, таких как солнечная, ветровая энергетика и гидроэнергетика, и их интеграция в электроэнергетические системы. Телекоммуникации и связь: Преподавание основ телекоммуникационной инженерии, включая принципы передачи данных, сетевые технологии и системы связи. Электроника и микроэлектроника: Изучение и преподавание принципов работы и проектирования электронных схем, микросхем и интегральных схем. Безопасность и защита в электротехнике: Специализация на системах безопасности и защиты в электроэнергетике, включая методы защиты от поражения электрическим током, аварий и перегрузок в сетях.

1. Проводить обучение студентов в соответствии с требованиями федеральных государственных образовательных стандартов среднего профессионального образования. 2. Организовывать и проводить учебную и учебно-методическую работу по всем видам учебных занятий. 3. Совершенствует практический опыт, профессиональную квалификацию, педагогическое мастерство. 4. Проводить воспитательную работу среди студентов. 5. Обеспечивать высокую эффективность педагогического процесса, развивать у студентов самостоятельность, инициативу, творческие способности. 6. Принимать участие в профориентационной работе. Дисциплинированность, ответственность, коммуникабельность, аккуратность

... Преподавание химии в 8-11 классах, организация учебной деятельности обучающихся по освоению учебных дисциплин; педагогический контроль и оценка освоения образовательной...

... организатор ОБЖ, преподаватель...