... Знание химии и физики...

Проводит обучение обучающихся в соответствии с требованиями федеральных государственных образовательных стандратов. Организует и контролирует их самостоятельную работу, индивидуальные образовательные траектории (программы), используя эффективные формы, методы и средства обучения, новые образовательные технологии, включая информациооные. Руководит учебно-профессиональной, проектной, исследовательской и иной деятельностью обучающихся по программам СПО, в том числе подготовкой выпускной квалификационной работы. Консультирует обучающихся и их родителей (законных представителей) по вопросам профессионального определения, профессионального развития, профессиональной адаптации на основе наблюдения за освоением профессиональных компетенций. Обеспечивает достижение и подтверждение обучающимися уровней образования. Оценивает эффективность обучения по предмету (дисциплине, курсу) обучающихся, учитывая освоение ими знаний, овладение умениями, применение полученных навыков, развитие опыта творческой деятельности, познавательного интереса, используя компьютерные технологии, в т.ч. текстовые редакторы и электронные таблицы в своей деятельности. Дополнительное профессиональное образование на базе среднего профессионального образования или высшего образования (бакалавриата) - профессиональная переподготовка, направленность (профиль), которой соответсвует преподаваемому учебному предмету, курсу, дисциплине. При отсутсвии педагогического образования - дополнительное профессиональное образование в области профессионального образования и (или) - профессионального обучения.

Проводит обучение обучающихся в соответствии с требованиями федеральных государственных образовательных стандратов. Организует и контролирует их самостоятельную работу, индивидуальные образовательные траектории (программы), используя эффективные формы, методы и средства обучения, новые образовательные технологии, включая информациооные. Руководит учебно-профессиональной, проектной, исследовательской и иной деятельностью обучающихся по программам СПО, в том числе подготовкой выпускной квалификационной работы. Консультирует обучающихся и их родителей (законных представителей) по вопросам профессионального определения, профессионального развития, профессиональной адаптации на основе наблюдения за освоением профессиональных компетенций. Обеспечивает достижение и подтверждение обучающимися уровней образования. Оценивает эффективность обучения по предмету (дисциплине, курсу) обучающихся, учитывая освоение ими знаний, овладение умениями, применение полученных навыков, развитие опыта творческой деятельности, познавательного интереса, используя компьютерные технологии, в т.ч. текстовые редакторы и электронные таблицы в своей деятельности. Дополнительное профессиональное образование на базе среднего профессионального образования или высшего образования (бакалавриата) - профессиональная переподготовка, направленность (профиль), которой соответсвует преподаваемому учебному предмету, курсу, дисциплине. При отсутсвии педагогического образования - дополнительное профессиональное образование в области профессионального образования и (или) - профессионального обучения.

Проводит обучение обучающихся в соответствии с требованиями федеральных государственных образовательных стандратов. Организует и контролирует их самостоятельную работу, индивидуальные образовательные траектории (программы), используя эффективные формы, методы и средства обучения, новые образовательные технологии, включая информациооные. Консультирует обучающихся и их родителей (законных представителей) по вопросам профессионального определения, профессионального развития, профессиональной адаптации на основе наблюдения за освоением профессиональных компетенций. Обеспечивает достижение и подтверждение обучающимися уровней образования. Оценивает эффективность обучения по предмету (дисциплине, курсу) обучающихся, учитывая освоение ими знаний, овладение умениями, применение полученных навыков, развитие опыта творческой деятельности, познавательного интереса, используя компьютерные технологии, в т.ч. текстовые редакторы и электронные таблицы в своей деятельности. Дополнительное профессиональное образование на базе среднего профессионального образования или высшего образования (бакалавриата) - профессиональная переподготовка, направленность (профиль), которой соответсвует преподаваемому учебному предмету, курсу, дисциплине. При отсутсвии педагогического образования - дополнительное профессиональное образование в области профессионального образования и (или) - профессионального обучения.

... терапии и электроимпульсной терапии), гипертоническом кризе, комах неясной этиологии, отравлениях (медикаментами, препаратами бытовой химии, угарным газом, ФОС, этанолом и др.), столбняке, холере, ботулизме, радиационных поражениях, нарушениях функций...

Обучение методам понимания сообщения: анализ, структуризация, реорганизация, трансформация, сопоставление с другими сообщениями, выявление необходимой для анализирующего информации Осуществление совместно с обучающимися поиска и обсуждения изменений в языковой реальности и реакции на них социума, формирование у обучающихся чувства меняющегося языка Использование совместно с обучающимися источников языковой информации для решения практических или познавательных задач, в частности, этимологической информации, подчеркивая отличия научного метода изучения языка от так называемого бытового подхода ( народной лингвистики ) Формирование культуры диалога через организацию устных и письменных дискуссий по проблемам, требующим принятия решений и разрешения конфликтных ситуаций Организация публичных выступлений обучающихся, поощрение их участия в дебатах на школьных конференциях и других форумах, включая интернет-форумы и интернет-конференции Формирование установки обучающихся на коммуникацию в максимально широком контексте, в том числе в гипермедиа-формате Стимулирование сообщений обучающихся о событии или объекте (рассказ о поездке, событии семейной жизни, спектакле и т.п.), анализируя их структуру, используемые языковые и изобразительные средства Обсуждение с обучающимися образцов лучших произведений художественной и научной прозы, журналистики, рекламы и т.п. Поощрение индивидуального и коллективного литературного творчества обучающихся Поощрение участия обучающихся в театральных постановках, стимулирование создания ими анимационных и других видеопродуктов Моделирование видов профессиональной деятельности, где коммуникативная компетентность является основным качеством работника, включая в нее заинтересованных обучающихся (издание школьной газеты, художественного или научного альманаха, организация школьного радио и телевидения, разработка сценария театральной постановки или видеофильма и т.д.) Формирование у обучающихся умения применения в практике устной и письменной речи норм современного литературного русского языка Формирование у обучающихся культуры ссылок на источники опубликования, цитирования, сопоставления, диалога с автором, недопущения нарушения авторских прав Наличие категории первой или высшей

Разработка, изменение и обеспечение учебных программ по предмету в соответствии с учебным планом и графиком учебного процесса. Проведение уроков и практических занятий с целью образовательной или профессиональной подготовки. Опыт работы; Желание работать; Умение организовать свой труд;