... для организации научно-исследовательской работы и внеурочных творческих мероприятий. Организация взаимодействия учеников и педагогов для решения проблем в обучении, а также формирования и корректировки личных образовательных стратегий. Координация...

Участие в планировании и корректировке образовательных задач (совместно с психологом и другими специалистами) по результатам мониторинга с учетом индивидуальных особенностей развития каждого ребенка раннего и/или дошкольного возраста Реализация педагогических рекомендаций специалистов (психолога, логопеда, дефектолога и др.) в работе с детьми, испытывающими трудности в освоении программы, а также с детьми с особыми образовательными потребностями Развитие профессионально значимых компетенций, необходимых для решения образовательных задач развития детей раннего и дошкольного возраста с учетом особенностей возрастных и индивидуальных особенностей их развития Наличие медицинской книжки

... участвует в оргкомитетах по городским и районным мероприятиям, Оказывает методическую помощь работникам ЦБС, Участвует в системе повышения квалификации библиотекарей через семинары, творческие лаборатории, школы передового опыта, тренинги и т.п...

Осуществлять обучение и воспитание учащихся с учётом их психолого-физиологических особенностей, специфики преподаваемого предмета и требований ФГОС. Обеспечивать уровень подготовки учащихся, соответствующий требованиям государственного образовательного стандарта. Способствовать формированию общей культуры личности, социализации, осознанного выбора и освоения образовательной программы. Планировать и осуществлять учебный процесс в соответствии с образовательной программой общеобразовательного учреждения. Разрабатывать рабочую программу по предмету на основе примерных основных общеобразовательных программ и обеспечивать её выполнение. Организовывать самостоятельную деятельность обучающихся, в том числе исследовательскую, реализовывать проблемное обучение, осуществлять связь обучения по предмету с практикой, обсуждать с учащимися актуальные события современности. Осуществлять контрольно-оценочную деятельность в образовательном процессе с использованием современных способов оценивания. Вести учебную документацию, осуществлять текущий контроль успеваемости и посещаемости учащихся на уроках, выставлять текущие оценки в классный журнал и дневники, своевременно сдавать администрации школы необходимые отчётные данные. Заменять уроки отсутствующих учителей по распоряжению администрации. Обеспечивать соблюдение норм и правил охраны труда и пожарной безопасности в учебном кабинете во время занятий, внеклассных предметных мероприятий, контролировать выполнение учащимися инструкций по охране труда. Учитель должен знать Конституцию РФ, Федеральный закон Об образовании в Российской Федерации, владеть знаниями ФГОС ООО и СОО Учитель должен знать методику преподавания предмета и воспитательной работы, требования к оснащению и оборудованию учебных кабинетов, современные педагогические технологии продуктивного, дифференцированного обучения.

осуществляет профессиональную деятельность в соответствии с требованиями ФГОС и ФОП основного общего и среднего общего образования; разрабатывает и реализует рабочие программы по математике; участвует в разработке и реализации программы развития общеобразовательной организации в целях создания безопасной и комфортной образовательной среды; осуществляет планирование и проведение учебных занятий по математике; проводит систематический анализ эффективности уроков и подходов к обучению; осуществляет организацию, контроль и оценку учебных достижений, текущих и итоговых результатов освоения обучающимися образовательной программы по учебному предмету Математика . Высшее или среднее профессиональное образование по направлению подготовки Образование и педагогика или в области, соответствующей преподаваемому предмету

Осуществлять комплекс мероприятий по воспитанию, образованию, развитию и социальной защите личности в образовательном учреждении и по месту жительства учащихся. Изучать особенности личности учащихся и их микросреды, условия жизни. Выявлять интересы и потребности, трудности и проблемы, конфликтные ситуации, отклонения в поведении учащихся и своевременно оказывать им социальную помощь и поддержку. Выступать посредником между личностью ребёнка и образовательным учреждением, семьёй, социальной средой, специалистами различных социальных служб, ведомств и административных органов. Определять задачи, формы, методы социально-педагогической работы с учащимися, способы решения личных и социальных проблем, используя современные образовательные технологии. Принимать меры по социальной защите и социальной помощи, реализации прав и свобод личности обучающихся. Организовывать различные виды социально значимой деятельности обучающихся и взрослых, мероприятия, направленные на развитие социальных инициатив, реализацию социальных проектов и программ, участвовать в их разработке и утверждении. Способствовать установлению гуманных, нравственно здоровых отношений в социальной среде. Содействовать созданию обстановки психологического комфорта и безопасности личности обучающихся, обеспечивать охрану их жизни и здоровья. Участвовать в работе педагогических, методических советов, в подготовке и проведении родительских собраний, оздоровительных, воспитательных и других мероприятий, предусмотренных образовательной программой. Обеспечивать охрану жизни и здоровья обучающихся во время образовательного процесса. Наличие высшего профильного образования . Также может потребоваться дополнительная квалификация в сфере психологии или социальной работы. Знание трудового и семейного законодательства . Знания в области общей и социальной педагогики, психологии . Знание социально-педагогических и диагностических методик . Организация работы по воспитанию, образованию, развитию и социальной защите воспитанников . Умение анализировать проблему, искать её причины и следствие, помогать преодолеть трудности воспитанникам. Практическая реализация социально-педагогической работы . Умение взаимодействовать с детьми и их родителями, вести диалог с учителями, специалистами социальных служб и пр.

... Образование: высшее или среднее профессиональное (техническое, педагогическое или ИТ-направления. Педагог для направления "Программирование роботов". Уверенное знание ОС Windows. Опыт работы с образовательными наборами (Lego, Arduino, VEX и...