Прием и выдача документов для предоставления государственных и муниципальных услуг, консультирование заявителей. Образование среднее специальное, высшее.

- Монтаж сложных плат и блоков с печатным и смешанным монтажом; - монтаж узлов; - изготовление макетов для экспериментальной отработки схемотехнических решений; - поиск и устранение неисправностей сборочных единиц. - Среднее профессиональное образование; - опыт работы по профессии не менее 3-х лет; - отсутствие ограничений для оформления формы допуска к государственной тайне.

... образование от начального профессионального; опыт работы товароведом/оператором/администратором в розничном магазине приветствуется; знание программы 1С; внимательность и аккуратность...

... Мытье полов, уборка кабинетов в медицинском центре...

Работа на кухне, помощь повару Дисциплинированность, коммуникабельность, аккуратность.

Разборка изделий Без вредных привычек

Управление автокраном и краном на самоходном шасси грузоподъемностью свыше 25 т. Без вредных привычек

Работа на дробильном оборудовании Без вредных привычек

ДОЛЖНОСТНЫЕ ОБЯЗАННОСТИ СОГЛАСНО ДОЛЖНОСТНОЙ ИНСТРУКЦИИ ПО ДАННОЙ ПРОФЕССИИ. ОТСУТСТВИЕ ОГРАНИЧЕНИЙ ДЛЯ ОФОРМЛЕНИЯ ДОПУСКА К СВЕДЕНИЯМ, СОСТАВЛЯЮЩИМ ГОС.ТАЙНУ. ОТСУТСТВИЕ МЕД.ПРОТИВОПОКАЗАНИЙ К РАБОТАМ С СИНТЕТИЧЕСКИМИ МОЮЩИМИ СРЕДСТВАМИ.

Осуществлять контроль за соблюдением экологического законодательства, технологических режимов природоохранных объектов. Составлять технологические регламенты, инструкции и др. Без вредных привычек, коммуникабельный, дисциплинтрованный.

- участие в установке и наладке оборудования; - техобслуживание и ремонт оборудования; - разборка, ремонт, сборка узлов и механизмов. наличие справки об отсутствии судимости

-Разрабатывает или принимает участие в разработке документов правового характера -проводит изучение, анализ и обобщение результатов заключения и исполнения государственных контрактов с целью разработки предложений об устранении выявленных недостатков и улучшении хозяйственно-финансовой деятельности учреждения -принимает участие в работе по заключению государственных контрактов, разработке условий коллективных договоров и других документов -Консультирует работников учреждения по организационно-правовым и другим юридическим вопросам -Консультирует законных представителей воспитанников, кандидатов в опекуны, усыновители по юридическим вопросам. Уверененный пользователь ПК

Приготовление блюд и кулинарных изделий, подлежащих кулинарной обработке. Порционирование и оформление блюд. Соблюдение норм закладки продуктов и выхода блюд согласно нормативно-технологическим картам.

... Применять современные апробированные методы и средства диагностики и лечения острых нарушений функции жизненно важных центров; Грамотное ведение медицинской документации, работа с информационными системами; Организация рационального использования аппаратов...

Принимать и обрабатывать почтовые отправления. Оформлять сопроводительную документацию. Знание офисных программ приветствуется Добросовестное отношение к работе

1. Проводить работу по внедрению в учреждении производственной эстетики, разрабатывать и оформлять стенды. 2. Организовывать работу по рекламированию мероприятий и других выполняемых услуг учреждением. 3. Участвовать в формировании рекламной стратегии, основанной на перспективных направлениях дальнейшего развития учреждения. 4. Осуществлять выбор форм и методов рекламы в средствах массовой информации, их текстового, цветового, музыкального, видео и других типов оформления. 5. Определять конкретные носители рекламы (газеты, журналы, рекламные ролики и др.). 6. Организовывать разработку рекламных щитов, текстов, листовок, плакатов, проспектов, буклетов, контролировать их качество, обеспечивая наглядность и доступность рекламы, соблюдение норм общественной морали. среднее профессиональное образование.

ДОЛЖНОСТНЫЕ ОБЯЗАННОСТИ СОГЛАСНО ДОЛЖНОСТНОЙ ИНСТРУКЦИИ ПО ДАННОЙ ПРОФЕССИИ. ВЫСШЕЕ ИЛИ СРЕДНЕЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ. ОПЫТ РАБОТЫ НЕ МЕНЕЕ 3-Х ЛЕТ. Опыт работы от 3 лет Образование: Среднее профессиональное

ДОЛЖНОСТНЫЕ ОБЯЗАННОСТИ СОГЛАСНО ДОЛЖНОСТНОЙ ИНСТРУКЦИИ ПО ДАННОЙ ПРОФЕССИИ. ВЫСШЕЕ ИЛИ СРЕДНЕЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ. ОПЫТ РАБОТЫ НЕ МЕНЕЕ 3-Х ЛЕТ.

Составление смет, заключение и ведение договоров; оформление первичной документации; работа в 1С; составление отчётности. - Высшее экономическое образование; - умение работать с электронными таблицами; - знание 1С.

Наблюдение за развитием и поведением лесного (природного) пожара; В составе группы остановка продвижения огня лесного (природного) пожара на критических направлениях с использованием ручных средств, индивидуальных моторизованных средств пожаротушения; В составе группы локализация лесного (природного) пожара с использованием ручных средств, индивидуальных моторизованных средств пожаротушения; Дотушивание очагов горения с использованием ручных средств, индивидуальных моторизованных средств пожаротушения; Проведение окарауливание с использованием ручных средств, индивидуальных моторизованных средств пожаротушения; Тушение (ликвидация) горения с применением ручных средств, индивидуальных моторизованных средств пожаротушения, инструментов. Общие требования по обеспечению безопасности при осуществлении работ по тушению лесных (природных) пожаров

осеменение животных КРС опыт работы от 1 года без вредных привычек

... Согласно должностной инструкции "оператора машинного доения...

... выверкой в горизонтальной и вертикальной плоскостях. 2.1.5 Токарная обработка деталей, требующих точного соблюдения размеров между центрами эксцентрично расположенных отверстий или мест обточки. 2.1.6 Токарная обработка деталей из графитовых изделий для...

Специалист по ГИС ЖКХ и обмен информации с банками Знание ПК

Обеспечение на охраняемом объекте пропускного и внутриобъектового режимов с использованием на контрольно-пропускных пунктах инженерно-технических средств охраны. Работники несут службу с оружием и специальными средствами.

Реализация образовательного процесса в организациях дошкольного образования: Обучение. Воспитательная деятельность. Развивающая деятельность. Педагогическая деятельность по реализации программ дошкольногообразования. Ответственность, порядочность, стрессоустойчивость, любовь к детям, отсутствие вредных привычек

Применение специальных языковых программ (в том числе русского как иностранного), программ повышения языковой культуры, и развития навыков поликультурного общения Совместное с учащимися использование иноязычных источников информации, инструментов перевода, произношения Организация олимпиад, конференций, турниров математических и лингвистических игр в школе и др. Формирование общекультурных компетенций и понимания места предмета в общей картине мира Определение на основе анализа учебной деятельности обучающегося оптимальных (в том или ином предметном образовательном контексте) способов его обучения и развития Планирование специализированного образовательного процесса для группы, класса и/или отдельных контингентов обучающихся с выдающимися способностями и/или особыми образовательными потребностями на основе имеющихся типовых программ и собственных разработок с учетом специфики состава обучающихся, уточнение и модификация планирования Программы и учебники по преподаваемому предмету Правила внутреннего распорядка Теория и методы управления образовательными системами, методика учебной и воспитательной работы, требования к оснащению и оборудованию учебных кабинетов и подсобных помещений к ним, средства обучения и их дидактические возможности Современные педагогические технологии реализации компетентностного подхода с учетом возрастных и индивидуальных особенностей обучающихся Правила по охране труда и требования к безопасности образовательной среды Устанавливать контакты с обучающимися разного возраста и их родителями (законными представителями), другими педагогическими и иными работниками Использовать разнообразные формы, приемы, методы и средства обучения, в том числе по индивидуальным учебным планам, ускоренным курсам в рамках федеральных государственных образовательных стандартов основного общего образования и среднего общего образования Использовать современные способы оценивания в условиях информационно-коммуникационных технологий (ведение электронных форм документации, в том числе электронного журнала и дневников обучающихся) Осуществлять контрольно-оценочную деятельность в образовательном процессе Разрабатывать и реализовывать проблемное обучение, осуществлять связь обучения по предмету (курсу, программе) с практикой, обсуждать с обучающимися актуальные события современности Организовать самостоятельную деятельность обучающихся, в том числе исследовательскую Разрабатывать рабочую программу по предмету, курсу на основе примерных основных общеобразовательных программ и обеспечивать ее выполнение Планировать и осуществлять учебный процесс в соответствии с основной общеобразовательной программой Проводить учебные занятия, опираясь на достижения в области педагогической и психологической наук, возрастной физиологии и школьной гигиены, а также современных информационных технологий и методик обучения Применять современные образовательные технологии, включая информационные, а также цифровые образовательные ресурсы Владеть основами работы с текстовыми редакторами, электронными таблицами, электронной почтой и браузерами, мультимедийным оборудованием Владеть методами убеждения, аргументации своей позиции Владеть технологиями диагностики причин конфликтных ситуаций, их профилактики и разрешения

Обеспечение своевременного, в соответствии с режимом образовательного учреждения, качественного приготовления пищи для детей (воспитанников), приготовление блюд для детей (воспитанников) различного возраста в соответствии с меню Ответственность, трудолюбие, чистоплотность, порядочность, желание работать, отсутствие вредных привычек

Обучение методам понимания сообщения: анализ, структуризация, реорганизация, трансформация, сопоставление с другими сообщениями, выявление необходимой для анализирующего информации Осуществление совместно с обучающимися поиска и обсуждения изменений в языковой реальности и реакции на них социума, формирование у обучающихся чувства меняющегося языка Использование совместно с обучающимися источников языковой информации для решения практических или познавательных задач, в частности, этимологической информации, подчеркивая отличия научного метода изучения языка от так называемого бытового подхода ( народной лингвистики ) Формирование культуры диалога через организацию устных и письменных дискуссий по проблемам, требующим принятия решений и разрешения конфликтных ситуаций Организация публичных выступлений обучающихся, поощрение их участия в дебатах на школьных конференциях и других форумах, включая интернет-форумы и интернет-конференции Формирование установки обучающихся на коммуникацию в максимально широком контексте, в том числе в гипермедиа-формате Стимулирование сообщений обучающихся о событии или объекте (рассказ о поездке, событии семейной жизни, спектакле и т.п.), анализируя их структуру, используемые языковые и изобразительные средства Обсуждение с обучающимися образцов лучших произведений художественной и научной прозы, журналистики, рекламы и т.п. Поощрение индивидуального и коллективного литературного творчества обучающихся Поощрение участия обучающихся в театральных постановках, стимулирование создания ими анимационных и других видеопродуктов Моделирование видов профессиональной деятельности, где коммуникативная компетентность является основным качеством работника, включая в нее заинтересованных обучающихся (издание школьной газеты, художественного или научного альманаха, организация школьного радио и телевидения, разработка сценария театральной постановки или видеофильма и т.д.) Формирование у обучающихся умения применения в практике устной и письменной речи норм современного литературного русского языка Формирование у обучающихся культуры ссылок на источники опубликования, цитирования, сопоставления, диалога с автором, недопущения нарушения авторских прав Владеть методами и приемами обучения русскому языку, в том числе как не родному Использовать специальные коррекционные приемы обучения для детей с ограниченными возможностями здоровья Вести постоянную работу с семьями обучающихся и местным сообществом по формированию речевой культуры, фиксируя различия местной и национальной языковой нормы Проявлять позитивное отношение к местным языковым явлениям, отражающим культурно-исторические особенности развития региона Проявлять позитивное отношение к родным языкам обучающихся Давать этическую и эстетическую оценку языковых проявлений в повседневной жизни: интернет-языка, языка субкультур, языка СМИ, ненормативной лексики Поощрять формирование эмоциональной и рациональной потребности обучающихся в коммуникации как процессе, жизненно необходимом для человека

Обеспечивает необходимые условия в группе для успешной реализации воспитательно-образовательного процесса и оказывает помощь воспитателю в работе с детьми. Отвечает за чистоту и своевременную уборку закрепленных за ним помещений. Порядочность, трудолюбие, чистоплотность, ответсвенность, любовь к детям