- подготовка фасовочной линии, дозаторов, запайщиков и маркировщиков к началу рабочего дня; - настройка дозирующего оборудования; - проводить загрузку компонентов в дозаторы; - проводить промывку дозирующего оборудования при смене дозируемого компонента; - контроль за полнотой выхода готовой продукции после дозирования и укупорки.

-Прием и выдача документов для предоставления государственных и муниципальных услуг -Консультирование граждан по предоставлению услуг МФЦ -высокая обучаемость -стрессоустойчивость -образование среднее профессиональное/высшее

1. Ведет самостоятельный участок работы по организации культурно- досуговой деятельности людей с ограниченными возможностями здоровья ( взрослых и детей).2. Обобщает опыт работы культурно просветительных учреждений и организаций, организует его внедрение в практику работы.. Поддерживает в процессе работы связь с творческими союзами и общественными организациями но привлечению к проводимым мероприятиям творческих работников в целях совершенствования работы по культурному обслуживанию людей с ограниченными возможностями здоровья.3. Принимает активное участие в организации и проведении различных культурно-досуговых мероприятий, театрализованных праздни ков, фестивалей. Разрабатывает сценарии, планы подготовки и про ведения мероприятий для людей с ограниченными возможностями здоровья, согласно плана работы 4. Проводит работу по обеспечению аудитории на мероприятиях, организует проведение платных мероприятий, отражает деятель ность в средствах массовой информации. ВЕДУЩИЙ МЕТОДИСТ ДЛЯ РАБОТЫ С ЛЮДЬМИ С ОГРАНИЧЕННЫМИ ВОЗМОЖНОСТЯМИ ЗДОРОВЬЯ. СТАЖ РАБОТЫ ПО ПРОФИЛЮ НЕ МЕНЕЕ 3 ЛЕТ. ИЛИ СРЕДНЕЕ ПРОФОБРАЗОВАНИЕ И СТАЖ РАБОТЫ ПО ПРОФИЛЮ НЕ МЕНЕЕ 5 ЛЕТ.

Уборка помещений школы (удаляет пыль, подметает и моет стены, полы). Полив цветов. Ответственность, коммуникабельность, дисциплинированность, исполнительность.

Приготовление блюд для детей различного возраста в соответствии с меню, утверждённым в детском саду. Дисциплинированность, ответственность, отсутствие вредных привычек

Регулирование поведения обучающихся для обеспечения безопасной образовательной среды Реализация современных, в том числе интерактивных, форм и методов воспитательной работы, используя их как на занятии, так и во внеурочной деятельности Постановка воспитательных целей, способствующих развитию обучающихся, независимо от их способностей и характера Определение и принятие четких правил поведения обучающимися в соответствии с уставом образовательной организации и правилами внутреннего распорядка образовательной организации Проектирование и реализация воспитательных программ Реализация воспитательных возможностей различных видов деятельности ребенка (учебной, игровой, трудовой, спортивной, художественной и т.д.) Проектирование ситуаций и событий, развивающих эмоционально-ценностную сферу ребенка (культуру переживаний и ценностные ориентации ребенка) Помощь и поддержка в организации деятельности ученических органов самоуправления Создание, поддержание уклада, атмосферы и традиций жизни образовательной организации Развитие у обучающихся познавательной активности, самостоятельности, инициативы, творческих способностей, формирование гражданской позиции, способности к труду и жизни в условиях современного мира, формирование у обучающихся культуры здорового и безопасного образа жизни Формирование толерантности и навыков поведения в изменяющейся поликультурной среде Использование конструктивных воспитательных усилий родителей (законных представителей) обучающихся, помощь семье в решении вопросов воспитания ребенка Основы законодательства о правах ребенка, законы в сфере образования и федеральные государственные образовательные стандарты общего образования История, теория, закономерности и принципы построения и функционирования образовательных (педагогических) систем, роль и место образования в жизни личности и общества Основы психодидактики, поликультурного образования, закономерностей поведения в социальных сетях Основные закономерности возрастного развития, стадии и кризисы развития и социализации личности, индикаторы и индивидуальные особенности траекторий жизни и их возможные девиации, приемы их диагностики Научное представление о результатах образования, путях их достижения и способах оценки Основы методики воспитательной работы, основные принципы деятельностного подхода, виды и приемы современных педагогических технологий Нормативные правовые, руководящие и инструктивные документы, регулирующие организацию и проведение мероприятий за пределами территории образовательной организации (экскурсий, походов и экспедиций) Строить воспитательную деятельность с учетом культурных различий детей, половозрастных и индивидуальных особенностей Общаться с детьми, признавать их достоинство, понимая и принимая их Создавать в учебных группах (классе, кружке, секции и т.п.) разновозрастные детско-взрослые общности обучающихся, их родителей (законных представителей) и педагогических работников Управлять учебными группами с целью вовлечения обучающихся в процесс обучения и воспитания, мотивируя их учебно-познавательную деятельность Анализировать реальное состояние дел в учебной группе, поддерживать в детском коллективе деловую, дружелюбную атмосферу Защищать достоинство и интересы обучающихся, помогать детям, оказавшимся в конфликтной ситуации и/или неблагоприятных условиях Находить ценностный аспект учебного знания и информации обеспечивать его понимание и переживание обучающимися Владеть методами организации экскурсий, походов и экспедиций и т.п. Сотрудничать с другими педагогическими работниками и другими специалистами в решении воспитательных задач

ввод текстовой (цифровой) информации и её обработка; сканирование и обработка графических данных; ведение соответствующих БД; размещение данных на сайте. Отсутсвие проттивопоказаний к работе. Наличие подготовки (обучения) по профессии/специальности.

Производит уборку участка учреждения и прилегающей территории, тротуаров,дорожек. Подметает двор, собирает мусор, сухую траву и листья на территории учреждения. Производит влажную уборку помещений (удаляет пыль, подметает и моет стены, полы,оконные рамы). Производит побелку деревьев и кустарников и иных объектов (заборы, бордюры и т.п.). Производит мелкий ремонт мебели. Ответственность, коммуникабельность, дисциплинированность, исполнительность.

Производит уборку закрепленной за ним территории, поливку зеленых насаждений и их ограждений. Дисциплинированность, ответственность

ПОСЛЕ СТИРКИ ПРОВОДИТ МЕЛКИЙ РЕМОНТ ПОСТЕЛЬНОГО БЕЛЬЯ, СПЕЦОДЕЖДЫ, МЯГКОГО ИНВЕНТАРЯ. ОБРАЗОВАНИЕ ПО СПЕЦИАЛЬНОСТИ "ШВЕЯ" "ПОРТНОЙ". ОСОБЫЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНО-КВАЛИФИКАЦИОННЫЕ ТРЕБОВАНИЯ НЕ ПРЕДЪЯВЛЯЮТСЯ.

Планирует и организует жизнедеятельность детей и осуществляет их воспитание. Ответственность, коммуникабельность, дисциплинированность

контролирует соблюдение санитарно-эпидемиологического режима учреждения, составление меню ответственность, соблюдение профессиональной этики

Обеспечивать состояние помещений и оборудования в соответствии с СанПиН, проводить влажную уборку помещений, смену постельного белья. Ответственность, дисциплинированность. Своевременное и качественное осуществление возложенных на него должностных обязанностей.

контролирует соблюдение санитарно-эпидемиологического режима учреждения, составление меню ответственность, соблюдение профессиональной этики

ПОСЛЕ СТИРКИ ПРОВОДИТ МЕЛКИЙ РЕМОНТ ПОСТЕЛЬНОГО БЕЛЬЯ, СПЕЦОДЕЖДЫ, МЯГКОГО ИНВЕНТАРЯ. ОБРАЗОВАНИЕ ПО СПЕЦИАЛЬНОСТИ "ШВЕЯ" "ПОРТНОЙ". ОСОБЫЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНО-КВАЛИФИКАЦИОННЫЕ ТРЕБОВАНИЯ НЕ ПРЕДЪЯВЛЯЮТСЯ.

Проводит психологический мониторинг и анализ эффективности использования методов и средств образовательной деятельности с учетом развития детей; оказывает психологическую поддержку педагогам и воспитателям в проектной деятельности по совершенствованию воспитательного и образовательного процесса; дисциплинированность, коммуникабельность, ответственность

Осуществляет развитие музыкальных способностей и творческой деятельности воспитанников Педагогическое образование, владение техникой исполнения на музыкальном инструменте.

Организовывать процедуру закупки товаров или услуг, работать с заключенными договорами на приобретение товаров, оборудования и услуг, оценивать качество выполненных работ по ремонту и обслуживанию здания, помещений, коммуникаций детского сада владение ПК, ответственность, коммуникабельность

Планирует и организует жизнедеятельность детей и осуществляет их воспитание. Ответственность, коммуникабельность, дисциплинированность.

- Проводить психологическую диагностику различного профиля и назначения, - составляет психологические заключения (характеристики) по результатам исследовательских работ, с целью планирования реабилитационной работы, - Проводить консультации и психологические диагностики, - Проводить социально-психологический патронаж семей - высшее профессиональное образование или среднее профессиональное образование по направлению подготовки Педагогика и психология без предъявления требований к стажу работы либо высшее профессиональное образование или среднее профессиональное образование и дополнительное профессиональное образование по направлению подготовки Педагогика и психология, - наличие справки об отсутствии судимости, - наличие медицинской книжки

... Должностные обязанности оператора станков с ЧПУ по ДЕРЕВООБРАБОТКЕ в соответствии с договором ГПХ ( временная занятость - на время исполнения заказа): изготовление требуемых...

Договорная работа, осуществляет хозяйственную деятельность в учреждении, осуществление кадровой работы, работа с персоналом. Знание ФЗ, опыт работы желателен, уверенный пользователь ПК, ответственность.

Организация движения подвижного состава предприятия согласно установленным графикам, интервалам, маршрутам движения и диспетчерское руководство движением Опыт работы, ответственность, дисциплинированность.

Проведение занятий с детьми по программам дополнительного образования по одной из программ: робототехника, туризм и скалолазание, начальное-техническое моделирование (оригами), гимнастика. Работа с ПК, дисциплинированность, ответственность

Уборка помещения, уборка территории, вынос мусора, разбор макулатуры. Ответственность, пунктуальность, дисциплинированность, аккуратность

Ведение закупочной деятельности, работа в АЦК, составление плана ФХД Знание АЦК, ЕИС, знание 223-ФЗ и 44-ФЗ, умение работать с документами, владение ПК, дисциплинированность, коммуникабельность, отсутствие судимости. Опыт работы приветствуется.

Отправка электронной почты. Размещение информации на сайт, в социальных сетях (в контакте и т.п.). Оказание помощи сотрудникам в случае возникновения трудностей работе с ПК и оргтехникой. Обслуживание принтеров, МФУ (замена тонер-картриджа). Профилактика ПК и оргтехники. Настройка ПК и установка ПК на рабочее место сотрудника в случае поломки. Работа в файловых менеджерах, понимание структуры файловой системы. Обучаемость, быстрое восприятие новой информации. Опытный пользователь ПК (Windows 7, 10, Microsoft Office (Word, Exel).

Консультировать клиентов и продавать услуги Почты России; Принимать, обрабатывать, вручать почтовые отправления; Осуществлять денежные переводы, прием платежей, выплату пенсий и пособий; Оформлять подписки на печатные издания; Работать с первичной документацией; Заносить информацию в базу данных. Необходимо знание офисных программ Word на уровне пользователя; Готовность и желание помочь клиенту получить услугу; Готовность к работе с большим объемом информации

Оперативно-технологическое управление подведомственной сетью 110 кВ, оборудования ПС 110-35 кВ в соответствии с распределением оборудования по способу управления. Контроль режимов работы оборудования, нагрузки линий электропередач, трансформаторов. Выдача оперативных команд (распоряжений), передача диспетчерских команд (распоряжений) субъекта оперативно-диспетчерского управления в электроэнергетике на производство оперативных переключений в электроустановках. Высшее энергетическое образование; Опыт работы от 3 лет.

Механическая обработка и изготовление деталей на станках токарной и фрезерной группы; Самостоятельная наладка оборудования (написание, корректировка, отладка управляющих программ для станков с ЧПУ); Работа с маршрутными картами и картами наладки. Составление карт наладок; Умение читать чертежи ОБЯЗАТЕЛЬНО; Навыки внутренней и наружной обработки деталей с допусками 0,01 мм; Умение пользоваться мерительным инструментом: штангенциркуль, микрометр, нутромер, угломер; Самостоятельный контроль деталей до предъявления в ОТК; Выполнение сменных норм; Поддержание чистоты на рабочем месте; Соблюдение техники безопасности при выполнении работ. Образование среднее профессиональное или высшее профессиональное. Опыт работы наладчиком станка с ЧПУ в металлообработке не менее 1 года Знание стоек Fanuc и аналогов (приветствуется) Умение читать и составлять управляющие программы для станков с ЧПУ Чтение чертежей и технические требования к ним, знание ОСТ, ГОСТ Умение пользоваться измерительным инструментом Знание видов и марок материалов, а также особенности их обработки; Знание видов, марок и способов применения инструмента;

Получение информации от детей и их родителей (законных представителей). Первичный осмотр детей в соответствии с действующей методикой. Направление детей на лабораторное обследование в соответствии с действующими стандартами оказания медицинской помощи. Направление детей на инструментальное обследование в соответствии с действующими стандартами оказания медицинской помощи. Направление детей на консультацию к специалистам в соответствии с действующими стандартами оказания медицинской помощи. Постановка диагноза. Повторные осмотры детей в соответствии с действующей методикой. Порядки оказания педиатрической помощи Стандарты оказания медицинской помощи детям по заболеваниям Клинические рекомендации по заболеваниям у детей Методика сбора информации у детей и их родителей Методика осмотра детей Анатомо-физиологические и возрастно-половые особенности детей Особенности регуляции и саморегуляции функциональных систем организма детей в норме и при патологических процессах Этиология и патогенез заболеваний у детей Современная классификация, клиническая симптоматика основных заболеваний и пограничных состояний детского возраста, этиология и патогенез соматических и инфекционных заболеваний у детей Современные методы клинической и параклинической диагностики основных нозологических форм и патологических состояний у детей Клиническая картина, особенности течения осложнения заболеваний у детей Клиническая картина состояний, требующих направления детей к специалистам Анализировать и интерпретировать полученную информацию от детей и их родителей (родственников/опекунов) Проводить и интерпретировать результаты физикального обследования детей различного возраста Обосновывать необходимость и объем лабораторного обследования детей Интерпретировать результаты лабораторного обследования детей Обосновывать необходимость и объем инструментального обследования детей Интерпретировать результаты инструментального обследования детей Обосновывать необходимость направления детей на консультацию к специалистам Интерпретировать результаты осмотра детей специалистами Интерпретировать результаты повторного осмотра детей Обосновывать и планировать объем дополнительных лабораторных исследований детей Интерпретировать данные, полученные при дополнительном лабораторном обследовании детей Обосновывать и планировать объем дополнительных инструментальных исследований детей Интерпретировать данные, полученные при дополнительном инструментальном обследовании детей Обосновывать и планировать объем дополнительных консультаций детей специалистами Интерпретировать данные, полученные при инструментальном обследовании детей Интерпретировать результаты дополнительных консультаций детей Пользоваться необходимой медицинской аппаратурой Владеть информационно-компьютерными программами